共查询到20条相似文献，搜索用时 17 毫秒
1.
我国高校教师队伍建设存在着诸多困难和问题，解决这些问题的根本途径是实行教师聘任制。教师聘任制的实施不仅要转变观念，坚定信念，而且还要采取切实可行的措施：“教师转会制”和“双项选择，合理流动”的用人制度是教师聘任制实施的前提，工资制度的改革是教师聘任制实施的物质基础；民办学校的办学和管理经验为教师聘任制的改革提供了理论依据。 相似文献
2.
长期以来，在计划经济的调配下，学校作为教育行政机关的附属物，完全执行国家的指令。但随着改革开放的不断深入，一些地区和中小学校在此基础上进行了学校内部体制改革，实行了职务岗位聘任制，有的学校向社会公开招聘教师。然而，笔者在近一年的“农村山区中小学教师聘任制研究”课题调查研究中，发现一些中小学校和教育行政主管部门在实施教师聘任制的过程中，因对“教师聘任制的涵义”模糊，出现了违反教育法规、违背教育教学规律、影响教师队伍的稳定、影响素质教育的全面实施等不良倾向。本文旨在诠释中小学教师聘任制的界定、基本特征及实施聘任制的基本途径． 相似文献
3.
中小学教师聘任制中的教师缺位问题 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来，学校教育领域的改革，对教师冲击最大的莫过于以教师聘任制为核心的人事制度改革。早在1993年颁布的《教师法》第十七条就已明确了“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同。明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定”。但到底如何实施聘任制，其实施的具体步骤、办法．在《教师法》颁布10年后的今天， 相似文献
4.
教师聘任制亟待深化与完善——关于上海市部分中学教师聘任制实施情况的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，我国正在积极推行教师聘任制，有关实行教师聘任制的法律规定可上溯到1993年《中华人民共和国教师法》的颁布（以下简称《教师法》），《教师法》第三章第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签定聘任合同。明确双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。”这是我国历史上第一次完整地对实行教师聘任制做出明确的法律规定，是教师任用制度上的重大突破。1995年颁布的《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）第四章第三十四条也明确指出：“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”《教师法》和《教育法》的颁布和实施为实施教师聘任制提供了法律依据和法律保障。 相似文献
5.
6.
长期以来，在计划经济的调配下，学校作为教育行政机关的附属物，完全执行国家的指令。但随着改革开放的不断深入，一些地区和中小学校在此基础上进行了学校内部体制改革，实行了职务岗位聘任制，有的学校向社会公开招聘教师。然而，笔者在近一年的“农村山区中小学教师聘任制研究”课题调查研究中，发现一些中小学校和教育行政主管部门在实施教师聘任制的过程中，因对“教师聘任制的涵义”模糊，出现了违反教育法规、违背教育教学规律、影响教师队伍的稳定、影响素质教育的全面实施等不良倾向。本文旨在诠释中小学教师聘任制的界定、基本特… 相似文献
7.
教师聘任制是一项完整的教师任用制度。教师聘任制的初衷是什么,实施的结果如何?是否达到了这项制度建构的目标与理想?本文拟从法学角度进行简要的探讨。其中,涉及到如何理解教师的身份、教师与学校的法律关系、教师的工作权保障等问题。一、教师聘任制的理想及其现实表征教师聘任制实施的初衷,是因为以往的教师任命制极大地限制了学校的自主性和教师的流动性,阻碍了他们积极性的发挥,影响了学校教育教学的质量。教师聘任制的根本目的,是为了打破这种局面,按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则,建立“… 相似文献
8.
我国《教师法》第十七条明确规定:“学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制。”在这一规定的导向下,近几年各地都有一些学校开始试行教师聘任制。这对于激发教师的竞争意识、教育忧患意识无疑具有积极的作用。然而,当前各地在试行教师聘任制中各行其是,并引发一些聘任纠纷,有些甚至诉讼法院解决。对此,笔者认为在实施教师聘任制中有以下几个问题应引起重视并正确对待。 相似文献
9.
农村中小学教师聘任制存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》形式,学校自主聘教师、教师选学校的双向选择很难指出:“要加强农村中小学编制管理,依法执行教师 实现。资格制度,全面推行教师聘任制。”根据《教师法》、 2.教育行政部门的教师聘任政策过于刚性,落聘《教育法》等法规要求,已经实施聘任制的农村中小 指标“一刀切”。县级教育行政部门为农村中小学教学,改革是否实现预期的目标,实施聘任制的过程中 师聘任提供政策指导,对聘任的程序、内容等做出原还存在哪些问题?在基础教育课程改革背景下,如… 相似文献
10.
实行教师职务聘任制是我国高校人事制度改革的一项重要内容,是当前高校落实科学发展观、实施“人才强校”战略的重要举措。本文分析探讨高校教师职务聘任制的内涵、目前高校推行教师职务聘任制中存在的问题,并提出了完善教师职务聘任制的主要途径。 相似文献
11.
我国《教师法》第十七条明确规定:“学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制。”在这一规定的导向下,近几年各地都有一些学校开始试行教师聘任制。这对于激发教师的竞争意识、教育忧患意识无疑具有积极的作用。然而,当前各地在试行教师聘任制中各行其是,并引发一些聘任纠纷,有些甚至诉讼法院解决。对此,笔者认为在实施教师聘任制中有以下几个问题应引起重视并正确对待。 一、学校与受聘教师关系的性质要求教师聘任制受《劳动法》的规范 学校与教师之间的关系,在以往任命制的背景下,是通过教育行政部门录用后分配到学校而形成的。这种关系 相似文献
12.
目前 ,我国正在积极推行教师聘任制 ,有关实行教师聘任制的法律规定可上溯到 1993年《中华人民共和国教师法》的颁布 (以下简称《教师法》) ,《教师法》第三章第十七条规定 :“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则 ,由学校和教师签定聘任合同 ,明确双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。”这是我国历史上第一次完整地对实行教师聘任制做出明确的法律规定 ,是教师任用制度上的重大突破。 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)第… 相似文献
13.
14.
一、问题的提出目前,一场教育人事制度改革正在全国大地逐步展开,这就是教师聘任制。让人遗憾的是,在实施过程中,常常不尽如人意,甚至妨碍正常的教学工作。笔者最近对江西城乡中小学实施教师聘任制的情况进行考察,发现情况远远比想像的更为复杂。根据我的总结和归纳,最典型的变式有以下三种:(一)“民主选举式”。这种变式源于学校领导不思进取、懒惰和怕得罪人的思想。最常见的操作方法是召开学校教师大会,先在会上念一通上级关于实施教师聘任制的文件,然后再给每位教师发一张选票,选出几位所谓的“最差教师”,然后通知他们,说他们是不合格… 相似文献
15.
王晓磊 《北京教育(高教版)》2005,(11):8-8
校长负责制下的教师聘任制，改变了长期以来人们对教师职业的“铁饭碗”印象，它促使教师主动发展，不断提高教育教学能力；但同时，学校有了选择教师的权力后，在实施过程中，也出现了一些问题。听一听教师们对聘任制的看法，将有助于我们推动教育系统人事制度改革的进一步完善。 相似文献
16.
王晓磊 《北京教育(高教版)》2005,(11)
校长负责制下的教师聘任制,改变了长期以来人们对教师职业的“铁饭碗”印 象,它促使教师主动发展,不断提高教育教学能力;但同时,学校有了选择教师的权力 后,在实施过程中,也出现了一些问题。听一听教师们对聘任制的看法,将有助于我们 推动教育系统人事制度改革的进一步完善。 相似文献
17.
思想力“原点”教师聘任制是教师管理制度上的一项重大改革,理清它的法律性质是使其真正得以实施的关键。论述教师聘任制的法律性质,可以从教师任用方式的转变与教师聘任制的确立、教师聘任制与劳动合同制相比较的法律性质、教师聘任纠纷的解决途径和《劳动法》在其中的适用性以及聘任制下教师权益的法律保障这四方面着手。 相似文献
18.
教师聘任制下教师心态的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
一、问题提出1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》中第三章第17条规定:“学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制,教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。”自此,全国各中小学开始了学校内部管理体制的改革,开始了在国家教师任命制的基础上,由校长实施的教师岗位职务聘任制。教师聘任制推行至今已有多年,打破了教师岗位职务终身制,优化了教师队伍;扩大了校长办学自主权,使校长有了一定的人事调配权;初步建立了竞… 相似文献
19.
目前,中小学教师聘任制正在全国各地逐渐铺开。它是教育改革不断深化的又一重大举措。从一些学校实施的情况来看,实施聘任制后教师的敬业精神明显增加,危机感增强,创造性提高,确实使一批具有真才实学的教师脱颖而出。但由于改革触及了干部和教师的切身利益,在实行聘任制的过程中也暴露出一些问题,如果不针对这些问题采取相应的对策,则轰轰烈烈的教师聘任制将很难取得理想的效果。笔者分析认为,目前教师聘任制在实施中容易患的“病”有四种。 相似文献
20.
聘任制下教师合法权益的保护问题 总被引：5，自引：0，他引：5
实施教师聘任制,是教师管理制度上的一项重大改革。它既是教育适应社会主义市场经济发展的需要,也是教育适应教育改革自身的需要。《教师法》规定,我国逐步实施教师聘任制。然而,在引进激励机制,实施教师聘任制的同时,如何保护《教师法》所规定的教师的合法权益,已成为日常学校生活中的一个迫切解决的现实问题。 《教师法》第十七条规定：教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。这意味着,实施教师聘任制,学校和教师的关系是以共同的意愿为前提,以平等为原则,双… 相似文献