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1.
晓雨 《北京教育(高教版)》2005,(11):8-9
校长负责制下的教师聘任制,改变了长期以来人们对教师职业的"铁饭碗"印 象,它促使教师主动发展,不断提高教育教学能力;但同时,学校有了选择教师的权力 后,在实施过程中,也出现了一些问题。听一听教师们对聘任制的看法,将有助于我们 推动教育系统人事制度改革的进一步完善。 相似文献
2.
孙铁玲 《北京教育(高教版)》2005,(11):9-9
校长负责制下的教师聘任制,改变了长期以来人们对教师职业的"铁饭碗"印 象,它促使教师主动发展,不断提高教育教学能力;但同时,学校有了选择教师的权力 后,在实施过程中,也出现了一些问题。听一听教师们对聘任制的看法,将有助于我们 推动教育系统人事制度改革的进一步完善。 相似文献
3.
孙铁玲 《北京教育(高教版)》2005,(11)
校长负责制下的教师聘任制,改变了长期以来人们对教师职业的"铁饭碗"印 象,它促使教师主动发展,不断提高教育教学能力;但同时,学校有了选择教师的权力 后,在实施过程中,也出现了一些问题。听一听教师们对聘任制的看法,将有助于我们 推动教育系统人事制度改革的进一步完善。 相似文献
4.
王晓磊 《北京教育(高教版)》2005,(11):8-8
校长负责制下的教师聘任制，改变了长期以来人们对教师职业的“铁饭碗”印象，它促使教师主动发展，不断提高教育教学能力；但同时，学校有了选择教师的权力后，在实施过程中，也出现了一些问题。听一听教师们对聘任制的看法，将有助于我们推动教育系统人事制度改革的进一步完善。 相似文献
5.
长期以来，在计划经济的调配下，学校作为教育行政机关的附属物，完全执行国家的指令。但随着改革开放的不断深入，一些地区和中小学校在此基础上进行了学校内部体制改革，实行了职务岗位聘任制，有的学校向社会公开招聘教师。然而，笔者在近一年的“农村山区中小学教师聘任制研究”课题调查研究中，发现一些中小学校和教育行政主管部门在实施教师聘任制的过程中，因对“教师聘任制的涵义”模糊，出现了违反教育法规、违背教育教学规律、影响教师队伍的稳定、影响素质教育的全面实施等不良倾向。本文旨在诠释中小学教师聘任制的界定、基本特征及实施聘任制的基本途径． 相似文献
6.
教师聘任制与学术自由 总被引：3，自引：0，他引：3
教师聘任制的实施对大学教师学术自由产生驱动力的同时,带来的消极影响亦日益凸显.守护大学教师的学术自由既需要通过实施教师聘任制来驱动,更需要从对教师聘任制的消极影响进行消解理性认识大学教育活动与市场经济活动的关系;尊重教师的职业特点;规范聘任制度;体现人文关怀. 相似文献
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中小学教师聘任制研究现状及展望 总被引：1，自引：0，他引：1
实行教师聘任制是我国中小学人事制度改革的一项重大措施。这一制度的实施,无疑给学校教育、教学带来新的生机和活力。本文拟对近年来中小学聘任制研究作一回顾,并在此基础上提出教师聘任制研究的未来走向。一、近年来中小学教师聘任制研究的内容我国自20世纪80年代初实行中小学教师聘任制以来,关于教师聘任制的研究不断深化,近年来关于中小学教师聘任制的研究在总结以前经验的基础上,获得较快发展,研究内容不断扩展,不断深化。主要研究内容为以下几个方面。1.教师聘任制问题研究。教师聘任制自实行以来,实际运行中出现了许多问题,关于这些… 相似文献
8.
新学期又开始了,各地的教师聘任工作早已经尘埃落定。我市是最早实施“教师聘任制”的实验区之一。回首反思我市实施“教师聘任制”以来的学校教育变化,梳理自己的点滴体会,真可谓喜忧参半：喜的是运用“教师聘任制”得当的话,的确能够激发教育活力,忧的是“教师聘任制”本身的局限性以及操作失范带来的消极影响。 相似文献
9.
长期以来，在计划经济的调配下，学校作为教育行政机关的附属物，完全执行国家的指令。但随着改革开放的不断深入，一些地区和中小学校在此基础上进行了学校内部体制改革，实行了职务岗位聘任制，有的学校向社会公开招聘教师。然而，笔者在近一年的“农村山区中小学教师聘任制研究”课题调查研究中，发现一些中小学校和教育行政主管部门在实施教师聘任制的过程中，因对“教师聘任制的涵义”模糊，出现了违反教育法规、违背教育教学规律、影响教师队伍的稳定、影响素质教育的全面实施等不良倾向。本文旨在诠释中小学教师聘任制的界定、基本特… 相似文献
10.
教师聘任制“聘”到了什么? 总被引：1，自引：0，他引：1
最近几年,各地教育部门纷纷推出了内容大同小异的聘任制方案,把教师聘任制搞得红红火火。但不容忽视的是,由于教育职业的特殊性,教师的工作业绩既不是短期就能见效的,也很难进行量化,这样在教师聘任中确保公平、公正就成了一个难题,个别教师对目前的聘任制也心怀不满。那么,如何做好教师的聘任?目前教师聘任中存在什么问题?我们不妨来听听各地教师的声音,这对我们进一步完善教师聘任制无疑是有益处的。 相似文献
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最近几年,各地教育部门纷纷推出了内容大同小异的聘任制方案,把教师聘任制搞得红红火火。但不容忽视的是,由于教育职业的特殊性,教师的工作业绩既不是短期就能见效的,也很难进行量化,这样在教师聘任中确保公平、公正就成了一个难题,个别教师对目前的聘任制也心怀不满。那么,如何做好教师的聘任?目前教师聘任中存在什么问题?我们不妨来听听各地教师的声音,这对我们进一步完善教师聘任制无疑是有益处的。 相似文献
12.
最近几年,各地教育部门纷纷推出了内容大同小异的聘任制方案,把教师聘任制搞得红红火火。但不容忽视的是,由于教育职业的特殊性,教师的工作业绩既不是短期就能见效的,也很难进行量化,这样在教师聘任中确保公平、公正就成了一个难题,个别教师对目前的聘任制也心怀不满。那么,如何做好教师的聘任?目前教师聘任中存在什么问题?我们不妨来听听各地教师的声音,这对我们进一步完善教师聘任制无疑是有益处的。 相似文献
13.
葛鹏 《宁波教育学院学报》2004,6(4):11-14
教师聘任制正在全国各地各级各类学校逐步推行,但目前许多学校实行的教师聘任制还存在着各种问题,严重地影响了教师工作积极性的充分发挥,影响学校教育质量的提高,需要人们依据相关法律的规定,对教师聘任制进行不断的改革,使其不断趋于完善。 相似文献
14.
聘任制把竞争机制引入教育领域,激活了教育内部用人机制,使教师有了职业忧患意识,有了提高自身素质的动力。但是,由于各种原因,我国的教师聘任制存在着许多问题,这些问题影响了聘任制的实施效果。因此,我们有必要认真探讨这些问题,并寻找解决的方法。一、教师聘任制中存在的问题(一) 教师的身份界定不清晰建国以来,中小学教师一直实施任命制,教师被看作国家干部或是国家工作人员。教师一直由师范院校统一培养,并由国家统一分配到各级学校任教。因而教师与学校、上级教育行政机关是一种不对等的行政法律关系。在实施教师聘任制后,教师由国家… 相似文献
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中小学教师聘任制中的教师缺位问题 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来，学校教育领域的改革，对教师冲击最大的莫过于以教师聘任制为核心的人事制度改革。早在1993年颁布的《教师法》第十七条就已明确了“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同。明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定”。但到底如何实施聘任制，其实施的具体步骤、办法．在《教师法》颁布10年后的今天， 相似文献
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我国在基础教育阶段实施教师聘任制取得了一定的成绩,但由于缺乏法源性的法律依据、学校与教师之间法律关系不明确、缺乏成熟的教育人才市场、社会保障机制尚未健全等原因,导致教师的权益不能得到保障。为此,学校应从依法签订教师聘任合同,积极探索聘用管理方式,建立科学的教师评价体系等方面改善教师聘任制的现状。同时,呼吁完善教育立法,建全社会保障制度,拓宽教师法律救济的渠道,力求保护聘任制下的教师权益,使教师聘任制真正发挥效应。 相似文献
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实行教师聘任制的基本条件实行教师聘任制，对于提高教师素质，从而提高教育、教学质量，具有积极作用。但是，实行教师聘任制决不是一蹴而就的事情，正如《教师法》所指出：“应当逐步实行教师聘任制”。也就是说，实行教师聘任制应有一个过程，应该逐步完善以下几方面的... 相似文献
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最近,汉川市委、市政府召开全市教育工作会议,认真贯彻全教会精神,提出了今后工作的目标。把教育人事制度改革作为重要工作之一。教育人事制度改革的核心是推行教师全员聘任制。市教育工作会议之后,全市乡、管理区、村通过不同的形式召开了教育工作会议,讨论推行教师聘任制的意义。通过层层召开会议,全市广大教育工作者和教师深刻认识到,推行教师全员聘任制是贯彻落实第三次全 相似文献