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1.
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在各类教育事业中,与经济社会发展的联系最直接、最紧密。为了深入研究职业教育对经济社会发展的贡献率,课题组以河南为例,用实证的方法研究了职业教育对经济的直接作用,包括教育产出(劳动力或人力资本)对经济的直接贡献和教育财政支出对经济增长的贡献。结果表明:我国教育事业发展迅速,职业教育领先各级教育发展;河南省教育产出对经济增长的贡献明显,职业教育的作用遥遥领先;我国目前的经济增长还是资本推动型的增长,就业人员的贡献率在4%左右,而职业教育支出的贡献达到了8%左右。因此,各级党委政府应高度重视发展职业教育,提升职业教育对经济发展的贡献;优化教育结构和布局,促进职业教育与经济协调发展;推进职业教育体制机制创新,增强职业教育服务经济的生机和活力;建立和完善职业教育经费保障机制,夯实职业教育服务经济发展的基础能力;把提高职业教育质量摆到更加突出的地位,提高职业教育服务经济的适应能力。 相似文献
2.
职业教育担负着为国家培养技术型人才的重要任务,是我国人才战略中的重要环节.但是我国学者更加侧重于笼统地分析人力资本对于社会和经济发展的作用,而忽视了职业教育的经济作用.为此,本文运用面板数据模型实证考察职业教育发展对区域经济增长的作用,结果表明:我国职业教育经费的投入以及职业院校毕业生人数与区域经济增长之间存在着较为显著的正相关性,加大职业教育投入和政策倾斜力度能够明显促进我国经济发展. 相似文献
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王磊 《清华大学教育研究》2011,32(2)
职业教育与经济增长之间是否存在着长期稳定的因果关系,是我国制定职业教育发展政策的重要依据之一。本文在对相关文献进行梳理分析的基础上,以1998年至2007年的数据为依据,运用协整分析、格兰杰因果检验理论和误差修正模型的分析框架,研究了我国职业教育发展对经济增长的短期影响与长期关系。研究结果表明,两者之间在长期上不仅存在稳定的均衡关系,并且正相关,职业教育发展是经济增长的原因。 相似文献
4.
王晟红 《黑龙江教育学院学报》2010,29(2):44-45
在我国,职业教育的发展起步较晚。随着我国经济体制的转轨以及经济增长方式的转变,职业教育的重要性也逐渐显现出来。职业教育教师伴随着职业教育的产生而出现,并对职业教育的发展起着重大作用。 相似文献
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职业教育与社会经济发展联系最直接,结合得也最紧密。大力发展职业教育,努力改变我国教育与经济、科技相脱节的状况,已成为人们的共识。在新世纪即将到来之际,中国职业教育发展应该作出那些选择？一、确立职业教育产业发展观随着我国社会主义市场经济的发展,培育经济新的增长点,确立职业教育产业发展观,不仅具有充分的必要性,而且具有现实的可行性。首先,从推动经济增长的因素看。本世纪80年代末以来的新经济增长理论发现,西方发达国家战后经济的高速增长及发达国家与发展中国家的收入水平的不断扩大是无法仅仅用资本投入和劳动投… 相似文献
6.
应当看到,目前我国职业教育的发展水平还比较低,职业教育的发展方式仍然是以粗放型为主。因此,职业教育发展的方式急需要从单纯追求数量扩张的粗放型,转变为以追求效益为特征的集约型。职业教育发展的集约化问题,正是本文讨论的主题。一、经济增长的集约化与教育支持经济增长意味着一个国家或地区财富总量或人均产出量的增加。经济增长的方式按照以投入为主或效率(效益)为主为标志,划分为粗放型和集约型两种。粗放型的经济增长主要是靠投入来支持。这里讲的投入主要包括资本投入和劳动投入,所取得的是一种数量扩张效应。在过去我国的经济增… 相似文献
7.
职业教育投资与经济增长的关系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育与经济发展存在互动关系。职业教育发展可以促进经济增长,经济增长反过来又可以促进职业教育发展。文章的案例分析表明,职业教育投资与经济增长是一种互为因果的关系。基于实证分析的结论,文章提出了相应的政策建议。 相似文献
8.
作为县域职业教育的重要形式,农村职业教育在提升农民素质、促进县域经济增长过程中发挥着不可替代的重要作用。文章在综述农村职业教育与县域经济增长理论研究成果的基础上,从农村职业教育的社会认同、教育培训内容缺陷、生产服务缺陷等三个方面,分析了影响农村职业教育县域经济增长促进功能的因素,并据此提出了促进县域经济增长的农村职业教育改进策略。 相似文献
9.
职业教育制度与二次人口红利有着密切的联系。研究职业教育制度,对于如何更加有效地挖掘二次人口红利,促进经济增长有着积极的意义。使用柯布—道格拉斯函数对我国的职业教育与经济增长进行实证分析。结果表明,劳动力平均受教育年限及职业教育的经费支出与GDP的产出存在稳定的均衡关系,即受教育程度越高,其人力资本的作用越大,获得的教育制度红利越多,对经济增长的贡献也越大。为此,应通过提高职业教育的经费支出以及采用多种办学模式等途径来积极开发二次人口红利。 相似文献
10.
根据湖南经济发展与职业教育发展的关系,建立职业教育促进经济增长的回归分析模型,分析职业教育与经济增长之间的互动关系。认为职业教育学生每增加1%,可以促进湖南GDP增长0.8516%,并提出以职业教育促进经济发展的对策和建议。 相似文献
11.
区域经济发展对高职教育促进作用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
夏学文 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(6):31-33
经济与教育的关系是互动的。区域经济发展拉动高技能人才需求,直接促进高职教育的发展;区域经济发展,增强区域经济实力,地方政府增加对高职教育的投入,增强了高职院校的办学实力;区域经济发展,促进高职教育实施有针对性的教育教学改革,提升高职教育质量。 相似文献
12.
高等职业教育投资效益的经济学分析 总被引：3，自引：0，他引：3
王林 《教学研究(河北)》2001,24(4):258-263
运用经济效益理论，对高等职业教育的投资效益指标进行了分析，并总结出提高高等职业教育投资效益的途径。 相似文献
13.
高职发展中的“异化”问题 总被引：3，自引：1，他引：3
李利 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(1):8-10
从国际比较的角度看，高职教育具有高等教育大众化的教育目标，缓解劳动力市场就业压力的社会,目标满足经济发展对高级技术人才需求的经济目标的多种功能。经济目标是高职发展的第一推动力。当前高职的发展实践，偏离了经济目标而着力追求社会目标和教育目标，这将使教育的发展偏离正常的发展轨道，出现“功能”与目标的“异化”现象。应通过高职的准确定位，加大政策投入，深化高职教育教学改革等途径来消除或避免这种“异化”现象。 相似文献
14.
张敏 《北京工业职业技术学院学报》2020,(1):54-58
高职教育作为职业教育的重要组成部分,事关社会经济发展的全局,肩负着培养技术技能型人才的重要任务。在高职扩招背景下,高职教育在证书体系、招生制度、人才培养和经费投入等方面面临系列挑战,唯有进一步构建职业教育证书体系、优化高职教育招生制度、创新高职教育人才培养模式、完善高职教育经费投入机制,方能助力高职院校加快培养服务于社会经济发展的高素质技术技能型人才。 相似文献
15.
新农村建设背景下的县域职业教育:使命与契机——基于江西赣州三县的调查 总被引：4，自引：0，他引：4
职业教育具有促进社会进步、经济增长、个性发展的功能,是教育与经济最直接的一种结合形式,也是促使教育与经济协调发展的重要载体。县域职业教育所肩负的时代使命则更艰巨。相比普通教育,县域职业教育的发展遇到了诸多的难题,解决教育结构严重失衡问题,是众多欠发达地区所面临的重点和难点。政府要加大职业教育的投入,努力营造良好的县域职业教育发展环境;学校要转变办学观念,拓宽就业门路,以市场为导向,不断调整专业设置。 相似文献
16.
郭国侠 《河南科技学院学报》2012,(6):13-15
文章系统分析了"十一五"以来我国职业教育经费保障的基本成效,包括理论共识、政府投入、机制建设、增长趋势、保障水平等方面的情况,对于今后我国加强职业教育经费保障机制建设、持续增加职业教育经费投入具有参考意义。 相似文献
17.
不同国家中等职业教育免费制度的实施受其经济发展条件、教育水平及体制变换影响而呈现不同特点,但在免费内容、免费对象、投入途径等方面呈现出一些共性规律。目前,职教退出机制、终生教育体系、学徒制及民办职业教育的发展对中职免费制度的实施提出新的挑战。相关制度的设计还必须考虑实施时机、机制属性、教育公平、投入模式、供需矛盾等问题。 相似文献
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财政性职业教育经费的构成与拨款方式是我国职业教育财政投资体制的主要内容。当前,我国的职业教育财政投资体制存在着总量上增长幅度小,结构上支出安排不合理,布局上区域投资不平衡显著,财政投资在运作和管理上存在诸多弊端等严重问题。我国应该积极借鉴发达国家的相关经验,完善职业教育的财政投资体制,发挥多元主体的职业教育投资功能,广开财源,保障运行,落实监督,提高效益,实现职业教育财政投资数量和质量提升,促进我国职业教育的可持续发展。 相似文献
19.
吕连菊 《江西教育学院学报》2014,(1):32-35
文章利用江西2000-2011年各市面板数据实证分析了中等职业教育对经济增长的影响,结果发现:中等职业教育毕业生数每增加1个百分点,江西国内生产总值增加0.0433个百分点,在10%水平上显著。相对于高等职业教育对于江西经济增长的促进作用,中等职业教育对于江西经济增长的促进作用更大,这可能是江西目前的经济增长方式所决定的。最后,文章针对目前江西中等职业教育存在的问题,提出了对策。 相似文献