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"项目导入、现场教学"在《模拟电子技术》中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
石宏伟 《济南职业学院学报》2008,(4)
随着高职教育和电子技术的不断发展,《模拟电子技术》课程有了新的内涵。传统的教学模式已不适合现在的教育,文章提出了一种更适于高职教育的新的教学模式一“项目导入、现场教学”。经试行,这种教学模式可以激发学生的主观能动性,使学生能更直接、更快地掌握知识与技能。 相似文献
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项目化教学在《数字电子技术》中的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高职教育的不断发展,传统的教学模式已不适合《数字电子技术》课程的教学。文章提出了一种更适于高职教育的新的教学模式——项目化教学。经试行,这种教学模式可以激发学生的主观能动性,使学生能更直接、更快地掌握知识与技能。 相似文献
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电子技术课程是高职数控技术专业的一门专业课程。根据高职教育课程改革理念,从培养学生职业能力的教学目标着手,运用项目教学模式,进行电子技术课程职业能力训练模块设计,从而培养机电类等各行业、各岗位的高素质应用型、技术型人才。 相似文献
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传统的教学模式达不到高职教育的培养目标,本文以模拟电子技术课程为例,就如何同步提高高职学生的理论、技能水平,在教学实践中进行了一些实践探索。 相似文献
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赵庆文 《漯河职业技术学院学报》2013,12(5):125-126
针对高职院校电子技术课程教师难教、学生难学、实习难做这一难题,本文以电子技术课程的教学改革为例,论述了"教、学、做"一体化教学模式在电子技术课程教学中的应用,并就这种教学模式下应注意的问题作了深入的探讨。 相似文献
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徐啸涛 《国土资源高等职业教育研究》2014,(1)
学案导学模式是目前体现以学生为中心的一种新型教学模式,基于工作过程导向的学习领域课程建设是目前高职院校课程改革的主要方向。本文以高职数字电子技术基础课程教学为例,阐述了其学案设计过程的主要原则,实施"学案导学"教学的具体过程,并对该模式的运用提出几点思考。文章从高职院校学生的背景入手,结合数字电子技术基础课程教学实践,探讨了高职教育中如何实施学案导学法。 相似文献
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“数字电子技术“是电子、通信和计算机类专业的一门重要的技术基础课,长期以来,该课程一直沿用本科的教学模式,研究的主要对象是数字集成电路内部电路的设计方法和分析方法,实验项目也是围绕验证集成电路逻辑功能来开展的.这与高职教育“以能力为中心“的培养目标是不相适应的,不少高职专业更注重学生掌握各种数字集成电路器件的外特性和实际应用.因此,我们对高职“数字电子技术“课程的研究方向和方法进行了重新定位,对该课程进行了一系列大胆的改革.…… 相似文献
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电子技术在教学改革中的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
电子技术是高职院校的重点课程,也是一门实践性很强的技术基础课程,属于学生必须掌握的核心能力。针对高职教育的特点,从科学技术的发展对创新人才的需求出发,重点培养学生的实际应用能力,把实践教学与理论教学结为一体,对整合电子技术课程教学内容、改革传统的教学模式、改进教学方法和手段、加强实践性教学环节等方面进行深入探索,并将这些方法应用到教学过程中,收到了较好的效果。 相似文献
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随着我国高职教育教学改革的不断深入,如何创新教育教学模式,在教学过程中,充分调动学生的积极性,营造和谐宽松的教学环境和竞争式的学习氛围,成为人们关注的焦点。"分组教学"作为一种新型的教学模式,对提高学生学习的主动性、团队协作能力和实践能力等有积极作用。文章对《电子技术》课程中如何使用分组教学方法进行了阐述。 相似文献
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综合课程设计是高职应用电子技术专业的重要课程。从提高学生专业素养和解决工程问题的能力出发,对综合课程设计课程的教学模式、课程体系、教学方式等进行了改革和探讨。实践证明,学生的协作意识和动手能力得到了较大提高,这些方法对高职教育教学具有实际的指导意义。 相似文献
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高职应用电子技术专业综合课程设计改革 总被引：1，自引：0，他引：1
综合课程设计是高职应用电子技术专业的重要课程.从提高学生专业素养和解决工程问题的能力出发,对综合课程设计课程的教学模式、课程体系、教学方式等进行了改革和探讨.实践证明,学生的协作意识和动手能力得到了较大提高,这些方法对高职教育教学具有实际的指导意义. 相似文献
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与传统的教学模式相比,工学结合教学模式更切合高职学生的实际需要,也更适合高等职业教育的发展。本文通过对浙江省杭州地区高职院校的深入调研．对工学结合教学模式下的心理健康教育方法进行了初步探索。 相似文献
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高等职业学院《电工电子技术》课程,改变传统的教学模式为素质教学模式已经是大势所趋.高职教育理念的核心就是为了每一个学生的发展,通过培养学生的自主学习的积极性、培养学生的探究意识和培养学生的动手操作能力等来挖掘学生的潜能,从而充分培养学生的创新意识和创造才能. 相似文献
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程书斌 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2007,9(2):83-85
结合高职教育的特点,利用EWB仿真软件,对《电子技术》课程进行三位一体的教学模式改革。以共发射极放大电路为例剖析改革尝试,以提高学生理论联系实践的能力。 相似文献
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杨莉芳 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(5):32-33
艺术职业教育中的赏析类课程的教学模式主要承袭于普通高等艺术教育,侧重理论分析,重占、培养学生的逻辑思维能力。这种方法对于艺术高职学生来说显然不适合。本文提出了一种更符合培养目标,更适合学生接受习惯的教学模式。 相似文献
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"汽车电工电子技术"是高职院校汽车类专业的一门特别重要的职业基础课程。从多年的教学实践中我们发现,原有的教学内容缺乏对汽车专业的针对性,传统的教学模式和教学手段已不适应现代高职教育人才培养目标的需要。课程组教师通过采取有效的措施,以提高学生的职业能力和职业素养为出发点,对"汽车电工电子技术"课程的教学内容、教学模式、教学方法和考核评价体系等方面进行了一系列的改革,切实提高学生在校实践锻炼和社会岗位的贴近程度,从而培养出更多受到汽车行业欢迎的高端技能型专门人才,更好地服务于区域经济。 相似文献
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杨莉芳 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(6)
艺术职业教育中的赏析类课程的教学模式主要承袭于普通高等艺术教育,侧重理论分析,重点培养学生的逻辑思维能力.这种方法对于艺术高职学生来说显然不适合.本文提出了一种更符合培养目标,更适合学生接受习惯的教学模式. 相似文献