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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
昙花     
王生兵 《阅读》2012,(11):14
只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈。一共五盆,排在大厅的一旁。圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈叶状,枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。我和朋友,坐在厅里,喝茶、谈心。茶原本是甘醇的,话原本是投缘的,但是今晚,整颗心,都去了昙花那儿,心情有点儿焦躁、有点儿兴奋,又有点儿不安。所以,入口的茶,变得无味;入耳的话,变得单调。  相似文献   

2.
书读百遍,其意自现。各位不妨回忆一下自己儿时学习语文的经历吧。“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这些流传千古的绝唱,你一定会脱口而出,如品佳酿。这其中奥妙,其实是阅读,尤其是背诵在起着决定性的作用。在初中的学习阶段,更需要大量的阅读、背诵,  相似文献   

3.
春天的孩天     
四月,春光融融,杨柳依依。春天似母亲,温暖,轻柔。她的孩子们充满了笑声,充满了生机,幸福地成长。一年四季,我最爱的是春。她温暖轻柔,似母亲。花草树木,虫鱼鸟兽,还有我们,都是她宠爱的孩子。那柔柔的风,细细的雨,是母亲的呢喃软语,是在轻轻地呼唤孩子。  相似文献   

4.
公元2007年9月26日,值黑龙江生态工程职业学院新校园落成盛典,试作此颂,聊表心境,并作献礼。欢声动地,弦歌惊天。百年名城添异彩,千里林海舞蹁跹;生态学院呈巨变,绿色摇篮展新颜。群楼昂然,新新庭院。崇德博学,开德艺双妍。作品琳琅,映宏图画卷。优质环境,育技能俊彦。歌舞体健  相似文献   

5.
正人艺十年赋甲申双春,始诞人文。时广告设计,一专一业;高数语文,基础并行。师者卅余,学子双百。择陋屋以为画室,攒电脑以作机房。揽才俊以育生儒,集众智以谋宏图。岁至丁亥,幸示范携我同建,历甘苦吾辈心如固。白驹过隙,念今夕何夕?建示范,迁新区,扩专业,迎评估,创品牌,立精品,育新秀,争标兵。十载砥砺,自强不息。叹千  相似文献   

6.
在路上     
张成红 《阅读》2011,(12):1-1
没有一艘船,能像一本书;也没有一匹马,能像一首跳动的诗行那样,把人带往远方。 书山有路。远方,是一片丰沃的原野。我童年阅读的启蒙源自小人书。从小人书到中外名著,在成长的路上,阅读丰满了我的人生。十八岁那年,我初为人师,依然倾情于文字的魔力。我会重温儿时作文课上的兴奋与激动,于是,会经常在全班的孩子面前品读某个孩子的佳作,那个孩子肯定是心潮澎湃。  相似文献   

7.
佚名 《阅读》2014,(10):12-13
威尔逊是假日酒店的创始人。他一向平易近人,对下属也很照顾。一次.威尔逊和员工聚餐,有个员工跑业务回来口渴了,拿起一个水果就啃了下去。很快,他的眉头皱了起来。原来,那个员工高度近视,错把橘子当苹果了。为了掩饰尴尬,他只好装出不在意的样子,强忍着咽了下去,惹得众人哄堂大笑。第二天,昨天聚餐的人又接到威尔逊的邀请,而且菜肴和水果跟昨天都一样。  相似文献   

8.
烦恼的秋游     
颜宇欣 《阅读》2013,(35):24
"什么?明天要秋游,去森林公园。"一听到班主任老师宣布的消息。教室里像炸开了锅,同学们兴奋起来。第二天一早,我迫不及待地到了学校,八点整我们就正式出发了。走啊走啊,怎么目的地还没到啊!老师说,才走了一半,大家一听,大多数人叫苦不迭,有的人  相似文献   

9.
冒继承 《阅读》2010,(7):22-23
[原文] 头悬梁,锥刺股。彼不教,自勤苦。 如囊萤,如映雪。家虽贫,学不辍。 如负薪,如挂角。身虽劳,犹苦卓。  相似文献   

10.
名师风范     
王显才,男,1966年生,吉林榆树人,中共党员,东北师大硕士研究生学位,东北师范大学附属小学教育集团常务理事长,长春东师中信实验学校校长。特级教师,全国科研型名教师。吉林省有突出贡献专家,吉林省科研型名校长。长春市五一劳动奖章获得者,长春市政协委员。  相似文献   

11.
语言,是人类交流沟通的最佳工具。而英语便是我国除汉语以外学习的主要语种。初中英语教学,由于各种因素,往往使学生英语的学习出现两极分化,即好与差悬殊较大。如何消除这些现象,既治标又治本。笔者认为两极分化不要紧,只要我们正确直面问题,保持清醒头脑,理清思路,因势利导,找准切入点,问题一定会得到根本解决,进而消除分化。  相似文献   

12.
打连翘     
任溶溶 《阅读》2013,(4):4-5
上四年级了,别的孩子都开始用钢笔写字,而我还用铅笔。有一天,我向妈妈提出买一支钢笔。妈妈却沉默不语。要知道,买一支钢笔要花掉一元多钱。而这个数字,在当时对我这个家庭来说,却难以拿得出来。我见母亲没有答应,眼睛里含满了泪花。妹妹在一旁看在眼里,咬着自己的辫子,没有说话。妹妹比我小两岁。妹妹到了上学的年龄,妈妈却没有让妹妹上学。妹妹还小,不能挣工分。只得在家里打猪草、拾柴、放羊。妹妹把羊放大了,把猪  相似文献   

13.
吴浩 《阅读》2012,(4):50
人之有志,如树之有根。立定此志,须念念谦虚,尘尘方便,自然感动天地,而造福由我。一个人有远大的志向,就像树有根一样,树有根,才会生出枝叶花朵。人立定了远大志向后,就要保持谦虚大度、助人为乐的态度。能够做到这样,自然就会  相似文献   

14.
金大力     
汪曾祺  邓芳 《阅读》2016,(Z3):18-21
金大力想必是有个大名的,但大家都叫他金大力,当面也这样叫。为什么叫他金大力,已经无从查考。他姓金,块头倒是很大。他家放剩饭的淘箩,年下腌制的风鱼咸肉,都挂得很高,别人够不着,他一伸手就能取下来,不用使竹竿叉棍去挑,也不用垫一张凳子。身大力不亏。但是他是不是有很大的力气,没法证明。关于他的大力,没有什么传说的故事,他没有表演过一次,也没有人和他较量过。他这人是不会当众表演,更不会和任何人  相似文献   

15.
看连环画     
张寄寒 《阅读》2013,(30):4-5
我读小学二年级时,识字不多,却非常喜欢读书。有一天,我从同桌手中借得一本连环画《三毛流浪记》,它像磁铁一样吸引我,我为三毛的不幸遭遇而悲恸地哭,为三毛的机智幽默而放声地笑。从此,我喜欢上了连环画。在我上学放学的路上,新开了一家出租连环画的小书店,每租一本,一天租金一分钱。我家穷,妈妈从来不给我零花钱。一次放学后,我跟随同桌来到  相似文献   

16.
蒋耀明 《阅读》2013,(4):25
我的家乡在淮安,它是块风水宝地,也是片温情的土地。它地处江苏省长江以北的核心地区,邻江近海,是南下北上的交通要道,这些独特优势给淮安的经济发展插上腾飞的翅膀。淮安也是中国南北分界点的交汇处,山清水秀,四季分明,风景如画。淮安历史悠久,人杰地灵。它既有南方人的妩媚,又有北方人的高亢粗犷。古往今来,这里涌现了许多历史名人。  相似文献   

17.
祝禧 《阅读》2011,(3):1
春天到了。看,蝴蝶翩翩,鸟雀欢唱,树儿抽枝,花儿绽放,自然界又热闹起来了。如果我们仔细观察,就会发现,大自然中的花草树木、鸟兽虫鱼,还有许多我们叫不出名字的小生灵,也在和我们一起,欢快地生长着。  相似文献   

18.
罗鸣琪 《阅读》2015,(Z3):41
《三国演义》是我国四大名著之一。整本书读后让人感到情节惊心动魄,描述的历史故事波澜壮阔,荡气回肠。故事始于东汉末年,汉灵帝昏庸无能,不务朝政,整天沉湎于酒色之中,致使农民起义、黄巾之乱。后有董卓擅权,各地群雄并起,混战不已,最终形成魏蜀吴三国鼎立,直到司马家族兴起统一天下。  相似文献   

19.
善良是美德     
柳依依 《阅读》2013,(Z1):19-20
像往常一样,你放学回家在客厅里写作业,我在厨房做饭。突然,你想起了什么,兴冲冲地闯进来:"妈妈,妈妈,告诉你个好消息。"我停下手中的活抬起头,看见你的眼睛在放光。"你得了100分?"我问。"不是。"你说。"受学校表扬了?"我又问。"也不是。"你摇摇头。"那有什么好高兴的。大惊小怪。"我不以为然。  相似文献   

20.
浅谈后进生的转化——班级管理工作的重中之重   总被引:1,自引:0,他引:1  
后进生,就是指那些智力尚未开发,学习成绩和品行暂时落后的学生。他们当中除极少数智能障碍外,绝大多数与其他学生一样,智力正常,具有发展潜力。后进生在班里虽然人数不多,但是破坏性强,影响面广,是班上的消极因素。而班主任是班级工作的管理者、组织者,承担着学校的德育工作。  相似文献   

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