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相似文献
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1.
管理和谐     
管理中各个职能都追求和谐、平衡的发展:组织追求和谐,决策追求和谐,计划与控制追求和谐,领导追求和谐,沟通和协调更是为了和谐。和谐管理是管理中的新理论,而管理和谐是管理目标和真谛所在。  相似文献   

2.
每一所学校都有其核心的学校文化品格追求。太仓沪太外小以“精彩童年”为核心价值追求的学校文化品格,具体体现为:教师文化品质追求教师专业优质发展;教育文化品格追求德育和智育统一性;管理文化品格追求提高学校管理效能。  相似文献   

3.
对教学精细化管理的认识 教学精细化管理的目标是通过精细化管理,为学生进一步提供更优质的教育服务,打造更有品质的校园生活。精细化管理更多体现的是计划精确、执行有力、检查到位、反馈及时、科学管理、关注细节、追求高效,其核心内容在于实现教与学的和谐互动,追求教学效益的最大化。其中的关键因素是如何最大限度地发挥人的主观能动性,包括管理者与教师,也包括学生及家长。精细化管理是我们在实现规范化管理的基础上,为提高管理效率而进一步追求的目标,但不是我们所追求的终极目标。  相似文献   

4.
教育绩效管理论纲   总被引:2,自引:0,他引:2  
钟柏昌  李艺 《教育学报》2009,5(1):76-83
教育绩效管理是现代绩效管理理论引入教育领域所形成的新生事物,具有丰富的研究内涵,它在管理内容上追求行为绩效与结果绩效的融合,在管理功能上追求甄别与发展的并行,在管理主体上追求多元与有限的互动,在管理过程上追求规范与改进的协同.由此反观传统的教育评价,存在诸多的局限,有必要从教育评价跃迁到教育绩效评价,但是,教育绩效评价作为一种价值判断,还不能全面包容绩效设定、绩效评定、绩效改进等内容,因而,从教育绩效评价转向教育绩效管理同样具有非常积极的意义.  相似文献   

5.
林春丽 《高教论坛》2009,(9):100-103
我国高校管理目前已出现了"麦当劳化"倾向,其外在表象是在管理中追求速度和规模、量化考核、结果导向和非人性化;其内在根源是追求高校管理的高效率、可计算性、可预测性和可控削性.因此,克服高校管理"麦当劳化"的前提性条件在于认清高校管理"麦当劳化"的危害与隐患、提升高校管理者的管理理念,植入多元化发展的高校管理人才观,突显高校管理的人文属性,努力追求高校管理的新局面.  相似文献   

6.
一、"五常法"管理模式的内涵五常法管理,即常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。它起源于日本,是日本不断追求效率、追求品质、追求发展的全面质量管理方法,现已逐步向全世界的各个行业推  相似文献   

7.
管理在不同的时代具有不同的价值追求。现代社会随着人类文明的发展,人的权力受到前所拳有的重视,“以人为本”的理念使管理呈现出“服务”的价值观。当今学校管理追求“管理即服务”的现代境界。  相似文献   

8.
学校时间管理存在着教师节假日、工作时间被轻易占用、有意延长和随意控制等问题,主要原因是部分管理者价值追求功利、管理理念滞后等,解决的基本策略可以为:建设合法合理的追求升学率教育生态;制订严格的时间管理权力清单;让教师成为积极的自我管理者;支持教师实现梦想追求等。  相似文献   

9.
现代管理应追求伦理。从理论上看,管理中本来就包含有“伦理因子”:作为管理技巧的制度是以伦理为基础的;管理是以人性假设为前提的;人的管理行为是受伦理的制约和影响的。从历史上看,中国儒家的合乎道德的管理即强调道德是管理的价值目标的思想和当代西方新制度经济学关于伦理道德的管理价值的思想,充分说明管理应追求伦理;而现代管理中的经济丑闻、社会压力、激励竞争等因素则迫使管理追求伦理。现代管理应追求的伦理由积极负责、秉持目的人理念、推崇合理的价值观、注重自律和追求卓越等内容构成。  相似文献   

10.
以人为本是整个社会文明进步的标志;人文追求是新课程改革的基本价值追求.现行教育课程改革把学校管理改革作为一个有机组成部分和重要内容.以人为本,实现全面、和谐发展的教育观,要求学校管理者树立起与课程改革相适应的学校管理的理念和体制,并最终实现以人文追求为目标的学校管理.  相似文献   

11.
伦理与管理具有可通约性,应成为学前教育管理的价值追求。学前教育管理存在严重的伦理缺失.主要体现为遮蔽学前教育目的与价值、漠视学前教育公平原则、虚化政府学前教育责任等。学前教育管理伦理建设应树立以人为本的学前教育管理价值观,秉持学前教育公正原则,追求学前教育的公益责任,彰显学前教育管理的民主性。  相似文献   

12.
一位名校长曾说过,校长对管理境界的不断追求,是一所学校管理水平提升的源泉和巨大动力。校长如何适应时代变革,形成学校管理的新突破,掌握学校发展的新理念,追求学校品位的新境界,是每一位校长的不懈追求。一、从"形式约束"走向"实质管理"职责,规章制度,课程安排,常规检查……这些都是校长一谈学校管理就常想到的切入点。这无疑  相似文献   

13.
随着我国高校后勤社会化改革的逐步深入,如何全面提升后勤工作水平,这是当前高校后勤工作所面临的一项重要任务。要开展好此项工作,首先要树立一种新的管理理念——绿色运营。 1.高校后勤工作中绿色运营理念与绿色服务的形成绿色运营是现代企业管理上的一种新理念。所谓管理理念,是指管理的思考方法。纵观企业管理理论的发展历程,从亚当·斯密的劳动分工到泰勒的科学管理,再从行为科学理论到现代管理,都充分说明在管理理论发展的不同阶段,管理内容的侧重点也发生了从“追求数量”、“追求质量”到“追求服务”的理念上的变化。随着当今世界经济和社会生产力的高速发展,企业管理理论将从追求  相似文献   

14.
教学模式是提高形势与政策课教学实效的关键。五重一化的教学模式即重政治,追求教学内容的规范化;重方法,追求教学方法的多元化;重实践,追求教学实践的常规化;重管理,追求教学质量的保障化;重特色,追求课程教学的优势化;以现代科技为辅助,追求教学手段的现代化。  相似文献   

15.
董波 《华章》2011,(21)
管理追求创新,教师从科学管理过渡到创新管理,非理性管理实现了管理的新突破,新变革,全面提高了学生管理的效能.  相似文献   

16.
学校管理与伦理融合:中小学管理的应然追求   总被引:2,自引:0,他引:2  
管理伦理是管理学与伦理学交叉研究的一个崭新课题.20世纪八九十年代以来,管理与伦理结合的趋势日益凸现,管理学家几乎把伦理提高到了关系企业或组织生存与发展的至高地位:"管理正在发生一场追求卓越的革命","这场卓越革命的基本伦理是对人的尊重",而"追求卓越实质上就是追求伦理".  相似文献   

17.
学校文化管理主要依靠学校文化影响和引领教职员工的行为。学校文化中最重要的是学校教职员工的价值追求。文化管理是学校管理的最高境界。崇真文化引领下,崇真中学以"和谐、自由、幸福、生长"为学校的价值追求,优化师生行为,形成学校发展和师生行为优化的相互促进,推动学校管理向文化管理的方向迈进。  相似文献   

18.
1.追求效益的实践追求效益的方法是参照基本建设的管理规范,管理维修改造工程,主要抓好项目论证、议标确定施工队伍、加强施工管理、严格合同管理四个环节。1.1 项目论证和技术准备项目论证和技术准备这是基础环节,对  相似文献   

19.
左娟  卢晓莉 《教育》2012,(21):27
每个组织,在各个时期内都有自己预定的目标。管理学家亨利.艾伯斯指出,上级领导的职责就是把下级的行为纳入一个轨道,以有利于实现组织目标。对任何组织的领导者来说,如何做到管理适度,让组织按设定的轨道运行,最大限度地获取管理效益,是领导者管理水平和管理艺术的重要体现。保持适中追求最佳的原则保持适中,就是避免管理不足和管理过度两种倾向。在度的范围之内实施管理活动。追求最佳,就是在适度的前提下,追求最佳管理效益。首先要提高对两个极端的警惕性,增强度的意识。什么是"度"呢?在我们平时的工作和生活中,经常使用  相似文献   

20.
文化管理:学校高品质管理的重要特征   总被引:1,自引:0,他引:1  
有人说:"管理是一门学问,是一门艺术."在实践中,有的校长喜欢用制度管理学校,有的校长凭借个人的人格魅力来管理学校,有的校长则用人文关怀去管理学校,也有不少校长认为,最好的管理是制度管理和人文管理的有机结合.结合自己的办学实践,在学校逐渐呈现的"生活晶质教育"品牌特色中,感觉学校教育应追求"高品质生活和高生活品质",作为学校管理也要追求高品质管理生活.  相似文献   

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