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相似文献
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1.
“三农”问题的核心是农民问题,解决农村富余劳动力的就业问题是解决农民问题的关键。农村劳动力素质过低是玉溪市农村富余劳动力转移最主要的制约因素。从长远来看,发展农村教育,提高农民素质是解决玉溪市农村富余劳动力就业的根本途径,才能拓宽农民的增收渠道,促进玉溪农业和农村经济的发展。  相似文献   

2.
晏阳初的乡村改造非常重视农民素质的提高,具体做法是开展文艺、生计、卫生和公民教育,通过对农民进行技能培训,以培养他们成为社会所需要的现代公民。现在全国每年有亿万农村富余劳动力转入城市就业,寻找发展机会。有组织地对农村劳动力进行培训,提高其基本技能,是帮助他们增强就业竞争力的最有效的措施。  相似文献   

3.
增加农民收入,解决好“三农”问题,仅靠农业本身是不行的,关健要加大对农民工的培训力度、促进农村劳动力的转移步伐,把农村大量的富余劳动力有序转移出来,切实把农村劳动力转移工作抓好、抓实、抓出成效,推动农业和农村经济的结构调整,推进农村城镇化进程,促进滁州市“富民强市”目标的实现。  相似文献   

4.
农村富余劳动力的转移是历史的必然趋势。我国农村富余劳动力的转移具有规模大、行业集中和地区分布不平衡等特点。促进农村富余劳动力转移的出路在于积极发展小城镇、加强乡镇企业的发展、实现农业产业化和开放服务业市场等方面。  相似文献   

5.
选择上海、安徽、重庆作为东、中、西部的典型代表,通过产业结构偏离度、比较劳动生产率和就业弹性测度三个地区产业结构与就业结构的协调性,结果表明:我国各地区的第一产业仍然存在大量富余劳动力亟待转移,虽然城市化和工业化水平越高的地区第一产业产值与就业结构越均衡,但其比较劳动生产率也越低;上海第二产业对就业的吸纳能力趋近饱和,而安徽和重庆第二产业仍然具有较大的就业吸纳能力;上海第三产业的就业促进作用有限,而安徽和重庆具有较大的潜力。因此,东部地区必须依托科技创新的力量,通过产业结构升级实现劳动力转移,进而提高产业结构与就业结构的协调性;中西部地区则应充分利用劳动力成本优势,积极接纳东部地区的产业转移,提高产业结构与就业结构的协调性。  相似文献   

6.
本文对当前农村劳动力闲置浪费、质量不高、结构不合理的现状进行分析,归纳了劳动力就业培训存在思想动机差异、实际需求不符、跟踪服务落实不够等问题,文章并结合实际提出解决当前劳动力就业培训的四个有效途径,为社会就业提供了发展思路。  相似文献   

7.
私营建筑经济的发展,有利于增加财政收入,缓解城镇就业压力和分流农村富余劳动力,有利于促进公有制建筑经济的改革与发展,还有利于加强建筑市场管理,规范建筑市场秩序。  相似文献   

8.
随着新型城镇化的建设,大量学龄儿童流入城镇,使一大批农村小学教师富余下来。借鉴职业锚理论,在就业观念、农村小学教师的职业生涯规划、农村小学教师与岗位的匹配等就业网络信息和平台建设方面提供指导,有助于农村小学教师在新型城镇化背景下实现合理流动。  相似文献   

9.
根据国家统计局最新统计,目前,全国农村剩余劳动力超过1.5亿。根据专家测算,我国农村未来20年仍将约有1.8亿剩余劳动力,约占农村劳动力总数的三分之一。农村过剩劳动力过度滞存会带来许多社会问题,必须加强培训教育,让他们学有所长,方能在产业结构调整中找到新的就业岗位,使农村剩余劳动力的矛盾得到缓解。因此,21世纪初叶的我国农民教育应着力开展剩余劳动力转移培训,其主要培训形式有以下几种:一、常规技术培训。适应传统农业向现代农业转变、粗放经营向集约化经营转变和单家独户的生产  相似文献   

10.
建设社会主义新农村,富余劳动力的合理有序转移势在必行。农村劳动力转移培训工作既是我国职业教育发展的难得机遇,也是对现行职教体制的严峻挑战。只有从观念、机制到操作进行全面的创新和改革,职业教育才能抓住机遇、迎接挑战,在为新农村建设做出贡献的同时实现自身的协调发展。  相似文献   

11.
对优秀男子中跑运动员冬训期组合训练效果的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
传统的男子中跑冬训以量为主,忽视组合训练,影响到运动员成绩的发挥,使得我国男子中长跑水平不但落后于世界水平,而且与亚洲水平也有一定差距.因此,探讨运动员(尤其是优秀运动员)的更科学有效的训练方法,是目前男子中跑训练面临的一大任务.以浙江、上海田径队6名优秀男子中跑运动员(健将或接近健将)为研究对象,观察不同年度冬训前后队员完成相同负荷BLA(血乳酸)、即刻HR(心率)指标的差异以及组合训练冬训前后队员VO2max(最大摄氧量)、乳酸阈功率的变化情况,研究冬训进行专项能力组合训练的可行性及功效,以便为广大教练员更科学有效地进行男子中跑训练提供借鉴和参考.  相似文献   

12.
以我国14个省市投掷运动队、150多名一级以上现役和退役投掷运动员为研究对象,通过问卷调查、访谈等方法,对我国部分省市投掷运动队训练方法和手段进行研究,从一元训练理论的视角,分析影响运动员成绩停滞现象的训练手段和方法,研究结果表明:部分省市投掷运动队在整体控制训练的负荷和强度方面,选择专项训练手段和进行专项和一般训练的时间比例方面,与一元训练理论存在着较大的差距。  相似文献   

13.
现代篮球运动高度争夺愈演愈烈,为此,提高我国篮球运动水平的当务之急应是加强对高个子队员尤其是特高队员的发现和培养.以1999年参加全国少年甲组比赛的28名特高队员为研究对象,采用问卷调查法、比较法、数理统计法,对少年甲组男篮特高队员的身高状况、体重状况、伤病状况、训练年限及身体素质与基本技术水平现状进行了分析与研究,从而得出结论:现阶段我国从事篮球训练的特高队员人数少、参加训练的年龄晚、身体形态不够匀称、运动员过早地出现运动损伤;特高队员篮球专项身体素质与基本技术训练水平中存在着运用有球技术较差、快速灵活的移动能力及完成动作的规范性方面急需加强,无氧状态下的专项耐力素质有待提高等突出问题.  相似文献   

14.
社会体育专业是随着我国经济发展而兴起的新专业,目前已经有超过200所高校开办该专业。该专业开办十几年以来并没有很好地适应市场的需求,导致学生就业困难,违背了开设社会体育专业的初衷。要实现专业的可持续发展就必须适应市场的需求,力求寻找一条将专业培养目标、培养模式等教学因素与市场需求相协调,切实提高毕业生的一次性就业率的道路有现实的指导意义。通过文献资料法、专家访谈法和数理分析法等研究方法对我国社会体育专业可持续发展的制约因素和对策进行研究。结论认为,社会体育专业在我国有很广阔的发展前景,但是目前其可持续发展也存在主要培养目标不明确、学生就业不乐观和师资力量薄弱等制约因素;其中培养目标不明确和师资力量薄弱直接导致了社会体育专业学生核心竞争力差,就业困难,特别是毕业生就业向下分流的情况日趋严重,损害了社会体育专业生存和发展的根基。要实现专业的可持续发展就要将体育经营管理作为主要培养方向,同时课程的内容设置以市场需求为核心,注重专业理论知识转化为社会实践能力等。  相似文献   

15.
随着社会的发展,人们对酒店的需求越来越大,对其服务的要求也越来越高,人才的培养显得尤为重要,而旅游职业院校为此专门培养的学生在酒店业的流失却是相当严重的,他们或者毕业后不从事酒店行业,或工作三五年后转行.为此笔者认为,有必要在学生在校期间重视对他们对酒店业忠诚度的培养,以造就更多的酒店高端人才.  相似文献   

16.
过度训练及其控制是现代运动训练研究的核心问题之一。乒乓球运动员与非竞技项目运动员相比,面临着更高强度的对抗、更激烈的竞争,因此,也更容易产生过度训练。采用晏宁(2003)编制的《运动员训练状态监测量表》对100名乒乓球俱乐部运动员进行了调查与分析,对乒乓球运动员过度训练的特征进行了研究。结果表明,乌鲁木齐市乒乓球俱乐部运动员已经出现了过度训练的迹象;在应激和恢复的8个因子上不存在性别差异;在应激的4个因子上,未成年组运动员都高于成年组,训练年限"4年以上"组高于"4年及以下"组,"中专及以上"学历组高于"中专以下"组;在恢复的4个因子上,相反。  相似文献   

17.
通过实验研究、数理统计、比较分析等方法,对重复训练法在短距离跑训练中不同专项、距离、季节与重复次数指标相关性进行实验研究.结果表明:不同专项、距离、季节气候与重复次数指标皆有相关性,其相关性存在一定的变化规律,即不同专项状况下的重复次数具有以400 m为专项皆多于以100 m为专项;不同距离状况下的重复次数随距离的加长而明显减少;不同季节气候状况下的重复次数多少总是从冬季→夏季→春季→秋季.因此,教练员在短距离跑训练中运用重复训练时,应充分考虑相关性变化规律,科学制订重复次数指标,使重复训练产生最佳训练效应.  相似文献   

18.
短跑专项力量训练方法研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
短跑专项力量是短跑速度的基础,短跑专项力量训练应以力量训练原则为指导,以短跑技术为核心,兼顾短跑各项目特点,选取适宜的练习方法,短跑中项目不同,段落不同,专项力量训练的侧重点有所不同,现代短跑技术发展的特点是伸髋和摆动式积极落地技术,以髋为轴的高速摆动力量和膝,踝关节的退让与超等长收缩力量越来越受到重视。  相似文献   

19.
要想提高800m跑的专项运动成绩,就必须正确认识和深刻理解中跑运动项目特征和供能特点。在训练中坚持以ATP—CP和糖酵解供能系统为核心,不断加大运动负荷量,重视运动后的恢复,结合创新的运动技术,经济有效地利用人体内产生的能量的科学训练体系,使中跑的训练更加系统、科学、合理。  相似文献   

20.
建构主义学习理论在我国的影响日渐深远,其独特的教育观对于我们的教育改革有许多启示:调整师范教育的培养目标;进行课程改革;改变教育教学方式;改变管理理念、教育理念;树立师范生的新式理念与技能。  相似文献   

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