共查询到20条相似文献，搜索用时 295 毫秒
1.
李波 《临沂师范学院学报》2010,32(4):33-36
课程体系创新是地方高校面对高等教育国际化竞争加剧、地方经济社会快速发展对应用型人才需求提出的挑战而选择的必由之路。适应经济社会发展对应用型人才培养的需求,地方高校课程体系创新要突出应用性,科学制定规划,构建课程研发和资源配置两大机制,抓住创新课堂教学内容设计、教学方式方法、考试考核方式三项重点,强化创新课程立项建设等四项制度,通过突出标志成果等措施稳步实施课程体系创新,不断提高地方高校应用型人才培养质量和毕业生就业竞争力。 相似文献
2.
3.
英语人才培养模式的创新反映了社会发展对英语专业人才需求的变化。通过论述地方高校应用型英语专业人才培养所面临的问题,提出在教育教学理念、人才培养目标、课程设置、教学方法和教育教学评价机制方面进行创新,培养具有创新素质的应用型人才。 相似文献
4.
应用型本科旅游专业人才培养模式的选择和构建直接关系到高校人才的培养质量。解决人才培养和市场需求相脱节的现象,实施厚基础、宽学识、强能力、广适应、熟技能的素质教育是应用型本科旅游专业人才培养模式的主要选择和发展方向。文章在对人才培养模式进行认真的梳理后,对当前社会旅游人才需求进行分析,提出应用型本科院校旅游专业人才培养目标和人才培养模式。 相似文献
5.
6.
在"大众创业、万众创新"背景下,国内各大高校在创新创业人才培养模式上进行不断的探索。校企合作作为一种新型人才培养方式受到政府、高校以及社会的广泛关注,这一教育模式是适应高等教育发展、满足社会人才需求的必然趋势。应用型高校以培养社会所需的应用型人才为目标,构建科学的、基于校企合作的创新创业人才培养体系尤为重要。本文对当前应用型高校校企合作创新创业人才培养过程中的不足进行分析,并从校企合作的角度探讨构建创新创业人才培养模式的策略,旨在提升应用型高校人才培养质量。 相似文献
7.
李小芳 《辽宁科技学院学报》2021,23(1):30-31,10
通过对我国创客教育和应用型创新人才培养研究现状进行分析,发现从创客教育视角对高校应用型创新人才培养的研究较少。文章从以营造地方特色创客文化为核心,以应用型创新人才培养为目标、规范应用型创新人才培养过程、制定应用型创新人才培养制度、完善应用型创新人才培养评价体系等几个方面,提出了基于创客教育的地方高校应用型创新人才培养模式,希望对地方高校的应用型创新人才培养有一定的理论借鉴。 相似文献
8.
摘要：人才培养模式的改革创新是提高高等教育质量的重要途径,提高地方院校应用型人才培养质量,更需要学校根据自身人才培养目标定位对现行人才培养模式进行大胆改革和创新。地方高校的应用型人才培养模式改革需要体现生本性、系统性、多样性和开放性特征。湖北文理学院近年实施的“211”应用型人才培养模式改革,以最大限度实现人才培养目标定位为出发点,以六个“符合”为目标,对人才培养的各个环节进行了适应性改革,充分体现出地方高校应用型人才培养模式的特征。 相似文献
9.
10.
11.
《沙洋师范高等专科学校学报》2020,(6):57-61
应用型本科高校转型发展是我国经济社会发展的需要。现阶段推进转型发展仍然是应用型地方本科高校面临的新任务。基于对应用型本科高校转型的制度环境、发展现状的归纳分析,结合荆楚理工学院在办学定位、专业建设、人才培养模式创新、科技创新的实践探索,提出坚持服务地方经济社会发展的价值导向,构建校企协同育人的价值取向,树立"创新+应用"的价值引领,促进应用型本科高校高质量发展和人才培养质量提升。 相似文献
12.
13.
《洛阳师范学院学报》2019,(11):74-78
在"新工科"教学改革背景下,地方普通本科高校应立足现有条件,"以本为本",培养从事大数据处理的应用型人才,为地方经济发展服务,填补相关人才需求空缺.针对普通地方高校的人才培养定位和目标、教学体系、师资等方面需要,从师资队伍、实验室、实习实训基地、大学生创新创业能力培养等方面,探索地方高校大数据专业应用型人才培养途径,提升高校大数据科研和人才培养能力,培养适合国家和市场需要的大数据人才. 相似文献
14.
15.
牛君仪 《漯河职业技术学院学报》2014,(3):136-138
地方高校越来越多意识到封闭办学不能适应当今社会的复杂环境,沿用的是传统教学模式,忽视了对学生独立思考、实际操作、创新等多种能力的培养,不能满足市场需求,突出应用型人才培养目标。旅游管理专业提出实践培养过程系统化,更新培养观念与市场经济相结合,推动课程改革的全面实施,实现开放式培养;加强课程服务技能训练,提升综合素质。结合地方旅游市场人才需求现状,采用多样化教学思维;改进人才培养方案;注重课程实验、见习与实践,塑造学生多元化的能力水平、多层次的知识结构和多维度的职业素养。 相似文献
16.
17.
18.
殷清慧 《安顺师范高等专科学校学报》2013,15(4):4-6
“十八大”创新驱动发展战略的理念,对推动高等学校内涵式发展、全面提高人才培养质量提出了新的更高要求.地方高校是地方科技与人才培养的重要基地,大力提升创新人才水平是地方高校的重大任务.以企业为主体,以市场为导向,对地方高校传统的人才培养模式进行改造、改进和改革,着力构建产学研相结合的校政企人才培养模式,是地方高校培养应用型人才的重要途径. 相似文献
19.
20.
邓勇勇 《渭南师范学院学报》2013,28(9)
实践技能是旅游管理专业培养应用型人才的重要内容,符合旅游市场对旅游人才需求特点的要求,在高校旅游管理教学工作中具有重要地位.地方本科院校旅游管理专业走重点高校学术性人才培养的道路,在市场发展中不具有竞争优势.重视实践技能的发展与培养是解决地方高校旅游管理专业可持续发展的重要途径.实践技能培养“三步走”的发展战略,即走出课堂,走出校园,走出渭南.构建“点、线、面”三位一体的实践技能培训体系和旅游管理专业实践技能未来发展规划. 相似文献