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张林叶 《忻州师范学院学报》2001,17(6):82-82,94
体育教学的目的是增强学生体质,促进学生身心发展,使学生得到全面发展.学校体育教学除了传授必要的体育知识、技能、技术还应向学生进行共产主义思想品德教育的基本任务. 相似文献
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体育教学要完成以下任务：一是锻炼身体，增强体质；二是掌握与提高体育的基本知识、技术和技能；三是培养共产主义思想道德和意志品质。以上三方面任务是互相联系的，学生在掌握体育知识、技术和技能的过程中，同时也锻炼了身体，增强着体质，培养着学生的共产主义思想道德和意志品质。 相似文献
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学校体育是教育的重要组成部分,它承担着发展学生身体,增强学生体质,传授体育知识、技术和技能以及进行思想品德教育三项任务.针对怎样才能发挥好体育教学中应有的德育功能,本文试图从中学体育教学中对学生进行德育教育渗透这一问题,谈谈自己的一些想法和意见. 相似文献
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学校体育教学的目的,是增强学生体质,促进学习,以便他们在学习期间和今后的工作中,始终保持旺盛的精力和高度的智力。与此同时,提高他们的共产主义思想觉悟,培养其独立进行锻炼身体的能力,使他们掌握一定的体育基本理论知识和正确的运动技能,更好地为祖国的“四化”建设服 相似文献
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华贵福 《无锡教育学院学报》1995,(2)
体育教学和训练不仅要锻炼学生的身体,增强他们的体质,而且要发展学生智力,培养他们优良的思想道德品质.下面谈谈在体育教学和训练中坚持思想品德教育的一些体会.一、宣传体育重要性,是思想教育的好方法我经过三十多年的体育工作的实践,得到个结论是:体育重要性的宣传教育工作是搞好体育教育和训练的十分重要的环节.体育重要性教育的根据是:我国的教育方针、体育功能、青少年生理、心理特征和学校体育的目的任务.只有做好体育重要性宣传教育工作,才能使学生自觉地参加体育 相似文献
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随着素质教育的开展,体育教学在学校教育中也越来越重要。体育教学的目的是增强学生的体质,促进身心健康发展,使学生在德育、智育、体育、美育得到全面发展。通过体育教学使学生掌握基本的体育知识、技能、技术、和锻炼身体的科学方法。学校体育的教学内容包括:田径、体操、球类、武术等,对发展学生身体各方面素质,培养学生集体主义观念,锻炼学生克 相似文献
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小学体育教学担负着帮助学生锻炼身体,增强体质,学习掌握基本知识和技能,向学生进行共产主义思想品德教育三项基本任务。前两项任务不言而喻,后一项任务却往往容易被忽略。 相似文献
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一、前言
在为实现我国学校体育任务的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。加强对学生的思想品德教育是体育教学的重要任务，也是提高体育教学质量的重要环节。如何把体育教学与思想教育紧密地结合起来，使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性，是深化体育教学改革的重要课题之一。 相似文献
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一、义务教育中小学体育教学大纲的主要特点1.有利于转变教学思想,促进教学改革.九年义务教育的目的是提高全民族的素质.多年来,一些学校领导和教师对体育教学有一种误解,认为体育教学就是为培养少数体育尖子得金牌,忽视了面向大多数学生.学校体育的总目标是育人,其中重要的是增强学生体质.健康的身体是学生完成各项学习任务的基础,只有学生身体健壮,他们优良的思想品德和文化科学技术才能充分发挥作用.新大纲重视学生身体素质的全面发展,教学内容的安排符合体育教学规律,能够反映教育方针的要求,对转变教师教学思想有利. 相似文献
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我国体育是教育的重要组成部分,它承担着发展学生身体,增强学生体质,传授体育知识、技术和技能以及进行社会主义思想品德教育三项任务。然而,一直以来,体育教学的德育功能一直没能很好的发挥。本文试图就在高中生体育教学中对学生进行德育渗透这一问题,阐述自己的一些意见。 相似文献
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陈波 《山东教育学院学报》2000,15(2):109-110
我国学校体育教育总目标是 :“增强学生体质 ,促进学生身心和谐发展 ,培养学生体育能力和良好思想品德 ,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中 ,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能 ,增强学生体质的任务 ,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。体育教学中的思想教育是按照体育教学特点进行的。长期以来 ,由于种种原因 ,如何把体育教学与思想教育紧密结合起来 ,使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性等问题 ,还需进一步引… 相似文献
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体育实施素质教育的任务是增强学生的体质 ,并与各科教学和思想品德教育相配合 ,共同促进学生的身心发展 ,培养德、智、体全面发展的社会主义的建设者和保卫者。为了达到这一目的 ,学校体育教学要认真完成三项基本任务 :增强学生的体质 ,传授必要的体育基础知识、基本技能 ,向学生进行共产主义思想品德教育。 一、体育学科素质教育的内容 1 提高学生对自然环境的适应能力 学生的体育课和课外体育活动 ,在一般情况下应在室外进行 ,使学生接受阳光、空气和水的锻炼 ,逐步提高对自然寒暑条件的适应。外界环境的变化 ,不仅有南方和北… 相似文献
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变片面性为系统性——目前大部分学校对学生体育的评定,基本上是对学生身体素质的评定,即是以体育课教学中少数科目(田径跑、跳、掷和体操)的运动成绩,来对学生身体力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等素质作出评定。这种评定作为对学生体育的评定,显然是不全面的。体育作为学生在学校接受的以身体活动为手段的一种教育,它的涵义应与学校体育的任务相一致。我们知道,学校体育的任务,最基本的有三条:掌握和提高体育基本知识和运动技能,增强学生体质,培养道德作风与意志品质。即使仅仅评定学生体质是否增强,除身体素质外,也还包括身体形态发育、生理机能、健康状况等。只有按学校体育的任务来评定学生体育,才是比较全面的。以身体素质的几项运动成绩来评定,不仅不能反映学生体育水平,而且还会引起对体育理解的歧义: 相似文献
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经训成 《山东教育学院学报》1997,(2)
增强学生的体质,向学生传授体育运动的知识、技术技能,培养学生的终身体育意识,并使学生具有组织和开展体育活动的能力,是高等师范开设选项体育课的主要目的和任务。提高足球选项课的教学效果是完成以上目的、任务的重要手段之一。1 选择适合学生基础水平的教学内容和教学手段通过多年的教学实践及对参加选项课的学生进行调查表明,学生的基础水平较差是普遍现象。因此,足球选项课教学内容的选择应该把学生学习的重点放在学习和掌握主要基本技术动作及基本战术 相似文献
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学校体育是国民体育基础,也是整个学校教育的重要组成部分。其教学任务是增强学生体质,使学生掌握基本的锻炼知识、技术、技能,培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和技术技能的培养, 相似文献
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体育是通过教育和训练,使受教育者的体质增强,体育保健知识得到提高,以良好的身体状态和心理素养去进行学习。一、小学体育学科的教学要求和特征小学体育教学是一种有大纲、有计划、有组织的教学活动。其教学特点是教师指导,学生参与,结合学生的生理活动和心理活动,有效地掌握相关的体育知识和体育技术、技能,以期增强受教育者的体质。小学体育教学不仅可以强健学生身体,与此同时,也可以提高学生的心理素质。因此,在小学体育教学中要注 相似文献
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曾伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(5)
体育教学不仅要增强学生的体质,而且要通过体育改善学生的心理健康和社会适应能力,使他们不仅掌握基本的运动技能,而且要让学生懂得如何通过科学锻炼身体的方法去增进心理、生理和良好的社会适应能力。将拓展训练的一些内容注入职业院校体育选项课教学中,对改革体育课程教学,强化体育课程体系,深化教育教学内容,有着深远的现实意义。 相似文献
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正一、体育课家庭作业的布置是重要的教学环节体育作业是巩固体育课教学成果的重要组成部分,它既可以锻炼学生的身体、增强学生的体质,让他们掌握一定的体育技术和技能,为学生的终身体育奠定基础,同时可以减轻学生的课业负担,起到减负的作用,使学生的文化学习与 相似文献