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王俊卿 《中国现代教育装备》2015,(2):43-45
随着社会的不断发展,现代教育技术正快速渗透到教育教学领域,现代教育技术的发展带来教育教学的变革,促进教育不断向前发展。现代教育技术是利用软件网络以及计算机、投影仪等硬件结合应用到教育教学中的技术。 相似文献
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李沧海 《福建基础教育研究》2010,(3):14-16
陶行知先生的一生是不断追求真理的一生,他的教育思想和教育理论是不断探索与时俱进的。他的伟大理论和伟大实践,充分地体现了“人民第一”的革命精神。我们八二三实验小学办学以来,一直在实践着陶先生的“人民第一”精神,努力把学校办成人民满意的学校。我们知道,教育是随着时代的发展而发展,随着经济的发展而发展,教育科学也是随着时代的发展而发展,在发展中不断丰富,不断完善,我们在具体的教育教学中应不断探索,不断实践,与时俱进,应随着时代的发展而不断地丰富完善自我,使自己成为教育的行家里手,成为当代的名师。 相似文献
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职业技术教育发展的"三个阶段"理论 总被引：3，自引：0，他引：3
职业技术教育发展可划分为三个阶段:供应驱动阶段、需求驱动阶段、为生产力发展服务驱动阶段.职业技术教育发展是一个不断演进、不断循环发展,一个从不完善到逐步趋于完善的发展过程.要创建中国特色的职业技术教育科学发展理论体系,必须在职业技术教育发展中不断地总结经验教训,用科学发展观来审视和指导职业技术教育发展,不断地将职业技术教育发展中所取得的理论成果升华,创建出中国特色的职业技术教育科学发展的理论体系和模式,中国的职业技术教育科学发展一定能迎来健康快速发展的黄金时期. 相似文献
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陈晓智 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
随着素质教育和新课程改革的不断深化,小学体育教育在学生德智体美全面发展的要求下,教育方式不断改革,规范化的教育技术在小学体育教育中不断被应用,以此来为学生提供良好的教育环境,激发学生的兴趣与学习热情,提高学生的综合发展素质。小学体育教师通过教育技术的创新与应用,能够不断的提高教育教学水平。 相似文献
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职业技术教育发展的"三个阶段"理论 总被引：1，自引：0，他引：1
职业技术教育发展可划分为三个阶段:供应驱动阶段、需求驱动阶段、为生产力发展服务驱动阶段.职业技术教育发展是一个不断演进、不断循环发展,一个从不完善到逐步趋于完善的发展过程.要创建中国特色的职业技术教育科学发展理论体系,必须在职业技术教育发展中不断地总结经验教训,用科学发展观来审视和指导职业技术教育发展,不断地将职业技术教育发展中所取得的理论成果升华,创建出中国特色的职业技术教育科学发展的理论体系和模式,中国的职业技术教育科学发展一定能迎来健康快速发展的黄金时期. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
在粤港澳大湾区的不断发展下,广东高校的创业教育质量也跟着不断的提升。在创业教育不断发展的进程中,也面临着很多的问题。比如封闭化、形式化、脱节化和碎片化等问题。要想使广东高校的创业教育得到良性发展,就要创建完善的创业教育体系,对创业指导教师的专业化水平进行不断的提高,使其团队的内涵式培养得到不断的发展,注重引进全新的创业教育模式,从而为粤港澳大湾区发展输送更多的高素质、高水平的创业型人才。 相似文献
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张安安 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(2):37-38
广州市越秀区是广东省教育强区．是被中央教科所认定为以教育信息化为特色的全国“区域教育发展特色示范区”。越秀区以教育信息化为区域教育发展特色。通过不断加大投入,整合相关资源,不断地为实现义务教育均衡发展而努力,通过教育信息化来促进教育现代化。 相似文献
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<正>广州市越秀区是广东省教育强区,是被中央教科所认定为以教育信息化为特色的全国"区域教育发展特色示范区"。越秀区以教育信息化为区域教育发展特色,通过不断加大投入,整合相关资源,不断地为实现义务教育均衡发展 相似文献
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现代职业教育的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
廖莲辉 《中国科教创新导刊》2007,(10):26
随着生产力和社会分工的不断发展和深化,现代职业教育的内涵也不断发展和延伸,逐渐形成了自己独有的体系。现代职业教育不但只是技术教育、而且还是就业教育、创业教育、更是终生教育。现代职业教育的内涵和体系将随着人类社会的发展而不断发展和完善。 相似文献
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刘芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(8):47-52
人的全面发展是马克思主义关于未来社会建设的原则和目标,是马克思主义的实质和核心。在新的历史起点上,把人的全面发展思想确立为思想政治教育科学、合理的终极教育目标,才能确保教育的有效实施和顺利进行,培养造就全面发展的社会主义新人,进而不断推进思想政治教育的科学化。创新发展思想政治教育,在不断提升其科学化水平中有效促进人的全面发展,一是要更新思想观念,转变调整思路,不断增强思想政治教育的时代感;二是要拓宽服务保证的领域与空间,不断增强思想政治教育的适应性与覆盖面;三是要坚持有机＂结合＂的辩证法,不断增强思想政治教育的渗透性和针对性。 相似文献
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梁正 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2003,11(1):1-3
“三个代表”重要思想是十六大报告的灵魂 ,是我们党必须长期坚持的指导思想 ,也是我们发展教育事业 ,不断开创教育工作新局面的根本保证。只有按照“三个代表”重要思想大力推进教育创新 ,不断发展中国特色社会主义教育事业 ,才能不断为我国经济和社会发展培养高素质的人才。 相似文献
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刘金霞 《黑龙江教育学院学报》2011,30(1):44-45
青年教师是高等院校教育事业发展的希望和未来,青年教师要不断地提高自身综合素质,不断促进师德修养、业务能力和科研水平的提高,才能适应社会不断发展和教育事业发展的需要。 相似文献
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随着社会的不断发展,人们对教育的关注度也随之提高,文化发展的多元化已经成为一种趋势。在多元文化发展的今天,传统的教育模式已经不再适用,教师应当不断探索和研究新的教育模式,改变自己的教学理念,教导学生成为符合社会发展需要的人才,从而推动教育事业的不断发展。教师通过分析学校德育教育的现状,针对这些情况进行研究,提出相应可行措施。 相似文献
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洪敏 《中国教育技术装备》2012,(21):92-93
教师专业成长是教师参加工作以后教育思想、知识结构和教育能力不断发展、不断提高的过程。教育具有动态性和拓展性,教育技能和素质在教育、教学实践中应得以不断认识和提高。高等职业院校基础课教师应在"就业导向"下实施教学、学习和培训,以促进专业发展,从而实现学生、学校乃至职业教育的发展。 相似文献
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随着教育改革的不断深化和教育发展水平的不断提高,构建良好的教育督导监管服务机制已成为教育进一步发展的迫切需要。全面建立督学责任区制度,是完善教育督导制度、及时掌握学校情况、服务教育决策、推动基础教育科学发展的有效举措。 相似文献
19.
亢飞 《辽宁教育学院学报》2013,(6):4-7
马克思主义教育思想作为马克思主义教育理论的重要方面,是中国教育思想不断发展与进步的理论基础.中国的教育思想在马克思主义教育思想的指导下,结合中国的发展实际,不断得到充实与完善.始终坚持以人为本发展教育,努力普及义务教育,坚持教育与生产劳动相结合,逐步发展教育公平. 相似文献
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随着高职教育的不断发展和社会对高职教育要求的不断变化,高职教育由外在式发展转向内涵发展。在自身内涵的发展过程中,教学理念要进行深刻的转变,以适应社会的要求。 相似文献