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巴尔扎克说．偶然是世界上最伟大的小说家。其实。偶然也是最伟大的新闻记者。新闻梦寐以求的就是偶发的突然事件。可是,日常生活充满的是“经常”、“平常”,如果没有敏锐的“新闻眼”,即使有闪光的“偶然”．也会和我们擦肩而过。就做新闻而言,更要求记者寻找并挖掘平凡背后的不平凡,“经常”之中的“偶然”。特别是教育新闻,虽然关系民生．社会关注度高,但因为周期性强,每年从招生、入学到毕业、就业,周而复始,难有新意,最易沦为“四季歌”。记者要做的正是寻找平凡中的不平凡．做到平中见奇,才会令新闻引人关注。本文以获2011年度中国新闻奖三等奖的稿件《宿管阿姨800字致辞被掌声打断11次讲哭毕业生》为例,同时结合自己十多年来采写教育新闻的经历,谈谈新闻中的“偶然”。 相似文献
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笔耕诚可贵,多思价更高。笔者在新闻报道中有一点肤浅体会,就是对于平凡的题材,要着眼于不平凡,用独特的眼光和匠心去发掘、去构思。1991年元旦,局机关为5对新人举行集体婚礼。在一般人 相似文献
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从非凡的人和事里找新闻易。从平凡的人和事里找新闻难。难，不在于平凡中没有新闻，难在不能从平凡中看出新闻和不能将平凡的人和事写出新闻，尤其是写出不平凡的新闻。去掉那种认为只有非常才有新闻的思维定势，从平凡里发现新闻和写出新闻就不那么困难。读一读《四川农村日报》２００２年８月２０日的《漂泊在广东的打工嫂》，对于从平凡中发现和写好新闻，可以得到一些帮助。四川人南下广东打工的多如牛毛。“四川人在广东打工”是平凡不过的事情，“在广东打工的四川嫂”也是最平凡的人。《漂泊在广东的打工嫂》便写的是这种平凡人做的… 相似文献
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我仰望那些教育专家．我羡慕那些教育名师,但我自己只是一名默默在教育战线上努力的平凡的教师．做的都是平凡的事当然每天上的课都是简单而又平凡的。我们常常在开玩笑说,我们如果每堂课都像竞赛课那样准备这样那样．不累死才怪．而私们在语文课堂上能做到像薛法根说的那样“能训练学生的听访读写的能力就够了”。教育专家魏南江在专家访谈中就告诉我们．语文教学必须讲究“语文性”． 相似文献
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怎样办好出版社,开创出版事业的新局面,是广大出版工作者共同关心的问题。1987年在我省出版系统的一个有关会议上,大家相互启发、相互补充,提出了三个“不平凡”——不平凡的选题、不平凡的作者和不平凡的编辑。我以为,这三个“不平凡” 相似文献
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教育报道以何取胜? 前文说过,教育的特点是“生产”(培养人)过程长,变化小,内容专,影响“产品”(人才)质量的因素多。因此不大出新闻.确实,在人们印象中,教育领域少有那些触目惊心的突发事件,也不大有情节曲折离奇的故事,多的是勤奋的苦读,默默的耕耘,日复一日,年复一年——平凡,十分平凡! 但是,平凡中却也往往包含着不平凡.教育报道要善于从平凡的小事中发掘出崇高的思想和动人的感情.这也许是教育报道的特点之一. 在一般人眼里,教一年级小学生,跟七八岁娃娃打交道,有什么文章可做,有什么本事可言。可是,在我们那些优秀教师心目中,它却是一种艺术,犹如绣花、雕塑一般,终身乐此不倦. 相似文献
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2009年虽然国内经济环境受到比较大的影响．但是对恒晟图文来说,却是不平凡的年。从规模上,2009年新增7家连锁门店,总数接近40家连锁门店,为恒晟图文布局全国图文行业版图又迈进了坚实步。从营收上,恒晟图文也不断刷新历史记录,呈现出一片喜人态势。 相似文献
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部队工作年复一年、日复一日,看似“年年岁岁花相似”．但对于在部队从事新闻报道的通讯员而言．如何在平凡、重复的日常工作中,挖掘出可以报道的亮点、热点,使新闻报道“岁岁年年花不同”？这就需要通讯员练就一身“抓”新闻的本领。 相似文献
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她银发齐耳,眼神执着坚毅,表情淡定慈祥．通身洋溢着一股创业的激情。
这就是杨再丽，一位长年跋涉在贫瘠的巴山深处，在执着中超越平凡，在平凡中飞扬壮丽的档案人。 相似文献
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总也不能忘怀一本书--<平凡的世界>,曾东拼西凑写过一篇读后感,游苏宁总编辑看后对我说:"可能你有许多感受,但语言和文字都是别人的,不生动、不感人."当时体会不深.最近拜读了他的2篇读后感<使命感与责任感完美结合的典范><社会学研究的经典之作--<影响力>读后感>,收获颇多,很受触动,也促使我重新梳理一下自己的思绪,尽力把自己的感受写出来. 相似文献
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作为一名刚刚走入档案局的新人,很荣幸能够在这里表达对档案工作的热爱、对档案工作者的敬意.
来局里的时间并不长,尽管自己所处的岗位并不是档案管理一线岗位,但半年的时间却深刻地体会到作为档案工作者平凡中的不平凡.尤其是在观看了《践行群众路线好榜样》系列专题片后,片中杜洪英的先进事迹激励和感动着我. 相似文献