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相似文献
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1.
当代教育家魏书生,他指导学生写日记谓之“道德长跑”,外出讲课不止600次地向青年教师、学生真心诚意地建议:“坚持每天写日记”。他认为:首先,日记能使我们记住自己做过的事,见过的人,用过的物,记住自己的经验教训。人很奇怪,许多过去好的经验,好的作法,常常忘记。我常想,人这一辈子,如果不背叛年少时心灵深处真善美的一面,坚持勤奋上进的好习惯,那么每个人都会成为杰出的人,遗憾的是,人常常善良一阵子之后又觉得恶人常有好报,于是便也学着做恶,但终于狠不下心来像恶人那样无耻,于是又回归自己的善良。  相似文献   

2.
任艳凤 《辅导员》2012,(27):60-61
"日记能使我们记住自己做过的事、见过的人,用过的物,记住自己的经验与教训。写日记有利于改变自己、改造自己。很少有人劝自己狭隘、自私、消极、懒惰,精神正常的人一般都在日记中劝自己、鼓励自己要宽厚,要助人,要积极,要勤奋。这发自内心的劝说鼓励同来自外界的劝说鼓励相比,作用更大。"这是当代著名教育家魏书生先生对日记的评价。在我来到了这个学校的第二年,就担任了我现  相似文献   

3.
有人认为日记是写自己的心理活动,痛苦、烦闷可以在日记里倾诉,珍贵的记忆可以在日记里存档;有人认为日记是备忘录,可以帮助自己记住重要的事情;有人认为写日记是为了写好作文,可以积累素材,锻炼文字表达能力……写日记的好处不言而喻。然而,透过孩子们稚  相似文献   

4.
雷蕾  王海波  刘娲  曲静  齐岩 《下一代》2008,(5):57-64
编辑大朋友说:这里选登的是魏书生老师1987~1993年学生的日记,日记的作者当时都是初中生。全部选自《学生命题日记选》一书,宋玉珍、汤永军选评。作为教育家的魏书生老师认为,坚持写日记,常翻一翻,容易记住并忠实于自己真善美的一面;写日记有利于改变自我,超越自我;写日记能锻炼人的毅力……这诸多益处,只有在年复一年的坚持中才能获得。魏书生老师还建议,写日记每天要有一个中心,最好拟一个题目。他的学生们接受了这一建议,因此,我们现在读到的日记,每篇都有一个自拟的题目。希望少年朋友认真读一读这些日记吧,每一篇都有滋有味,给你以美好、乐观、向上的有益启迪。如果藉此能唤起你写日记的热情,参加到道德长跑的行列中来,从而使自己的心灵变得"健康、强壮、开阔"起来,肯定会终生受益的。  相似文献   

5.
程虹  黄磊 《少年世界》2010,(5):28-29
设计意图: 谁都有自己的童年,谁都有自己的梦,而童年的梦总是和童话故事联系在一起的。童话故事总能给听过、看过它的人留下不可磨灭的记忆。“起点阅读”《渔夫和金鱼的故事》中老太婆的极度贪婪,老渔夫的善良懦弱,以及小金鱼的知恩图报,使我们永远记住了贪得无厌不会有好结果。相信幼儿能从这则故事中感受到不劳而获的幸福生活是不能长久的,美好的生活只能依靠自己的辛勤劳动去创造!  相似文献   

6.
爱因斯坦说过:"什么是素质?素质就是一个人把学校里所学的东西全部忘尽之后剩下来的东西。"我想,是不是可以这样套用:什么是好老师?好老师就是若干年后,你的学生可能早已经把你所上的课,把你所讲过的知识忘记,而心中却永远有一个关于你的故事!当然,做一个有故事的老师,不仅仅是为了让学生记住我们,更是为了让我们铭刻自己所走过的生命痕迹。  相似文献   

7.
培养学生养成写日记的习惯对提高学生写作能力是非常必要的,文章根据自己的教学经验,并结合学生的日记实例进行了剖析,总结了激发学生写日记的兴趣和培养学生养成写日记习惯的方法。  相似文献   

8.
张波 《山东教育》2005,(1):29-29
这几天开始学习《日记两则》。掌握了写日记的格式后,学生开始自己写日记了。我知道,按照以前的教学经验,学生学写日记并不难,难的是坚持下去,因为他们常常感到无话可说。怎么办呢?  相似文献   

9.
爸爸的日记     
1、丁丁的听写作业都是爸爸签字。2、这天,爸爸忘记了。3、丁丁挨了批评,很委屈。4、晚上,丁丁把这件事写进了日记。5、爸爸看到了,可他没吭声。6、丁丁有点怨恨。7、很晚了,爸爸却忙开了。8、爸爸趴在桌子上写什么。你在写什么?9、丁丁很纳闷。写日记!10、我由于粗心让女儿受委屈。粗心是每个人的敌人,我要让自己记住。日记?11、写好可要让我看看!爸爸的日记@曹合 @王琛  相似文献   

10.
12月26日晴今天下午送走前来看望爷爷奶奶的亲戚之后,我就去了管炳圣爷爷家,我在之前的日记里经常提到他,他是我们最敬佩的人,管炳圣爷爷毕生致力于推广日记事业,"为了多一个人书写日记"可谓煞费苦心,据说他自己从写日记中受益,又将自己的有益经验传授给我们,正如他经常挂在嘴边的一句话:"我的老师教会了我写日记,我又传给了我的学生们。"  相似文献   

11.
忘不了小时候老师激励我们写日记时说的一番话:能坚持写一年,你是个好学生;能坚持写十年,你是一个成功的人;能坚持写三十年,那是伟人。后来读书渐多,才知道老师口中的这个伟人是曾国藩。从此,便深深记住了曾公“人生唯有常是第一美德”的醒世恒言。  相似文献   

12.
<正>午间休息,我照例和挚友豆丫、严田、小强一起度过,玩各种游戏打发时间。比如著名的"杀人游戏",豆丫常常扮演法官,她会问我们:"都拿到牌没有?"我们:"都拿到啦。"豆丫:"自己什么角色都记住了吧?"我们:"记住啦。"豆丫:"请闭眼!"大家就闭眼。豆丫:"第一节,揉天应穴。"喂,怎么变成做眼保健操啦!生活百无聊赖的时候,人就会想方设法给自己找点乐子。游戏和唱歌不足以解闷,想来想去,果然还是希望谈一场校园恋爱。这天严田忽然问我要不要交个笔友——其  相似文献   

13.
鲁迅说过:“文章该怎么做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得和方法。”这句话揭示了一个道理:一个人若能坚持不懈地写日记。就能提高自己的写作水平。长久的日记创作。还有助于练就一手好字。养成一种坚韧不拔的品质。我坚持要求学生养成写日记的习惯,今年又采用分小组、分学号、分时段检查的方式,认真品味了学生日记的全部内容,收获很大。  相似文献   

14.
康康学写日记,总是记不住标点符号。一次,康康和爷爷来到荷塘边。爷爷问康康:"这一只只蝌蚪像什么?"康康答不上来。爷爷说:"记住蝌蚪的模样,就记住了逗号。"  相似文献   

15.
杨一仁 《内蒙古教育》2003,(3):43-43,46
多年来,魏书生和他所教过的历届学生始终坚持写日记,同时,他还真诚地反复向青年教师和社会各界倡议写日记。他把写日记叫做“道德长跑”,形象,贴切,且寓意深刻。魏书生说:“为什么叫‘道德长跑’呢?我总想,一个人坚持长跑,数年如一日,身体一定健康。能不能有那样一件事,数年如一日地去做,使得心灵上也逐渐健康起来呢?我觉得写日记就有这种作用。绝大部分心理正常的人写日记时说心里话、说实话,这便起到了使人求真的作用;绝大部分人写日记一般都劝自己上进,助人改过;绝大部分人都在日记中针砭假、恶、丑,赞扬真、善、美,…  相似文献   

16.
如何指导学生写好日记避免写成“流水帐”,现谈谈我的做法。一、复习旧知加深对日记的理解通过复习、讨论,使学生进一步理解和掌握日记的意义,写日记的作用以及写日记的方法和要求。教学时可依次复习、讨论下述几个问题。1.什么是日记?(把自己每天生活中见到的、听到的、做到的和想到的记录下来,就是日记。)2.讨论:写日记有什么好处?(写日记可以帮助我们认识大自然和社会生活,锻炼自己的意志力,还可以积累作文素材,提高写作能力和思维能力。)  相似文献   

17.
写作文,说起来难,但又不难,如果你很想写好,而且喜爱练习,喜爱思考,自然会有一些小小的技巧。按照我自己的写作经验,一般要想使文章让人喜爱,而且会让人记住,一定要有一些新的视点,还要有一些漂亮的句子。这里,我想谈谈如何写出漂亮的句子。  相似文献   

18.
自己的经验才是最宝贵的,才是别人不可复制的、唯一的、属于自己的东西。那么我们首先就应该把自己的生活体验写下来,如果能写日记的话那更好,当然这一点包括我在内很多人都做不到,那么至少可以把你在某一个地方某一时的感悟随手记下来吧?  相似文献   

19.
我担任小学五年级语文教学工作。在语文教学中,我发现学生的作文水平,普遍都很差。怎样提高学生的作文水平呢? 自己曾一度陷入了“苦思”之中。正在我愁眉莫展的时候,忽然想起我国作家王统照先生曾对青年人说:“最好能每天写日记,这等于逼自己每天交出一篇文章来。”指导学生每天坚持写日记,既积累生活,又能练笔。于是,我便开始指导学生写日记,以及怎样写日记,如何写好日记等。并搜集雷锋  相似文献   

20.
一位艺术家曾有过这样的论断 :“一位好演员 ,重要的不是让人记住他的名字 ,而是让人记住他演的角色。”其实 ,角色问题并非演员的专利。社会是一个大舞台 ,每个人都面临着如何扮演好自己角色的问题 :你是教师 ,必须为人师表 ,不误人子弟 ,无愧于人类灵魂工程师的称号 ;你是医生 ,必须培养自己高尚的医德医风 ,以救死扶伤为己任 ;你是记者 ,必须当好党和人民的喉舌 ,不搞虚假报道。正如俗语云 :干什么吆喝什么。只有每一个人都找准自己在社会的位置 ,演好自己所担负的角色 ,各就各位 ,修其身、谋其政、尽其职 ,才能实现自己的价值、保障社会…  相似文献   

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