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任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。本文在介绍任务驱动教学法的基础上,结合中职学生的特点和中职计算机教学现状,以及本人多年的计算机实践教学经验,浅谈任务驱动教学法在中职计算机教学中的具体应用。 相似文献
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项目教学法在计算机网络课程中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中职学校计算机教育的根本任务。由于中职学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在中职计算机网络课程中采用项目教学法十分必要。 相似文献
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提高学生计算机知识水平和实践动手能力。是中职学校计算机教育的根本任务。由于中职学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在中职计算机网络课程中采用项目教学法十分必要。 相似文献
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针对当前中职计算机课堂教学中存在的问题,就如何提高中职计算机课堂教学效果进行了探讨与研究。提出了八种有助于提高中职计算机课堂教学效果的策略,如:激发和培养学生的计算机学习兴趣;采用以就业为导向的生活化教学模式;重视学生自学能力、创新能力的培养;"项目引导、任务驱动"教学法;分层次教学法;分组讨论教学法;"互联网+"翻转课堂、"线上+线下"混合式教学法;完善考评体系;等等。呼吁中职计算机专业教师与时俱进、积极探索,不断改进教学模式与方法,促进计算机专业核心素养的提升,为学生今后的成长和全面发展奠定坚实的基础。 相似文献
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提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中职学校计算机教育的根本任务.由于中职学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在中职计算机网络课程中采用项目教学法十分必要. 相似文献
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王永慧 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
中职学生作为职业化人才的接班人,需具备运用计算机的能力,这也就对中职教育提出了更高要求。在中职计算机教学中应用分层教学法,教师可以针对不用层次的学生制定相应的教学方案和教学目标,进行因材施教,促进教学效率的提高。基于此,文章将对分层教学法在中职计算机课程教学中的应用展开详细分析。 相似文献
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目前,我国中职计算机教学中,学生之间的学习成绩存在差距,个体素质参差不齐。本文在此基础上提出在中职计算机教学中应用分层教学法,介绍了分层教学法在应用过程中需要做的准备工作与注意点,以提高中职计算机教学质量,提高学生的学习成绩。 相似文献
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在中职计算机教学中,应创新改善当前教学方法,在计算机教学中应用案例教学法,不仅可以提升学生对计算机案例的实践认知,也能进一步提升学生对计算机知识的转化水平。本文则着重分析在中职计算机教学中应用案例教学法的实践方法。 相似文献
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本文针对现在中职计算机专业的教学现状,分析WPA教学法的内涵与优势,探索WPA教学法在中职计算机教学中的应用,让学生在工作岗位上更具竞争力。 相似文献
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针对中职学生特点,作者充分利用信息技术,采用项目教学法对中职《计算机绘图》课程进行教学改革探索。教学实践证明,基于信息技术的项目教学法在中职《计算机绘图》课程中的应用能激发学生的学习兴趣,培养学生的团队意识,使学生在教学项目实施中掌握绘图技能、提升职业素养、构建个人知识体系。 相似文献
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许晶 《中国科教创新导刊》2012,(33):118
为了满足不同学生的个性化全面发展,在中职学校计算机教学过程中实施互动式分层教学法具有重要现实意义,本文分析了在中职计算机教学中应用分层教学法的必要性,举例介绍了互动式教学法在教学过程中的具体应用. 相似文献
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计算机硬件系统是计算机系统飞速发展的基础,《计算机组装与维护》作为中职学生了解计算机硬件的基础课程,在中职计算机专业教学计划中有着不可或缺的作用。如何强化该课程的教学效果?采用项目教学法是行之有效的手段。本文针对计算机组装与维护课程教学分析了项目教学法在此课程教学中应用的优势,并详细阐述了实施项目教学法的方法和过程。 相似文献
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中职计算机课合作项目教学法初探 总被引：2，自引：2，他引：0
范丽希 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(3):300-302
合作项目教学法是笔者在中职计算机教学实践中总结出来的,模仿IT企业工作方式的教学方法．该教学法有利于培养学生的团队协作精神,使中职计算机专业的学生在将来的工作中能更快、更好地适应IT企业的工作方式． 相似文献
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传统教学方法不能适应中职学生的特点。本文分析了教材的特点和中职学生的学习特点,任务驱动教学法作用、任务驱动教学法在中职学校计算机课教学中的应用及反思任务驱动法教学法在计算机课堂中的应用。职业教育工作者应用"心"研究教材,用"爱"关心学生,让"课堂"充满"快乐",让"师生"成为"朋友"。 相似文献
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《考试周刊》2015,(53)
现在中职教育的主要任务是全面发展学生的综合能力及素质教育,随着国家对中职计算机技术的不断发展,中职计算机专业教学应当进行改革,在中职计算机教学中运用项目教学已经成为一种趋势。结合学生实际的文化水平,以理论知识为基础,制定合理的教学目标和内容,完善课堂教学环节的设计,最大限度地发挥项目教学法在中职计算机教学中的作用。研究表明,项目教学法根据课堂创建的情景,可以有效调动学生的学习积极性,自主学习和互助学习有力地培养了学生职业能力及综合素质。项目教学的开展是实现学生提高学习计算机速度、效率及质量的主要基础,教师应当要重视这一教学方式的重要性及其作用性,从而为学生营造更好的学习环境和良好的学习氛围。项目教学应用在中职计算机中出现的难题也要及时给予解决,从而提高学生对于项目教学的认识和兴趣,提高教学质量。 相似文献
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中职计算机课程教学中“任务驱动教学法”的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《新课程研究》2007,(12)
本文针对中职学生学习的心理特点,阐述了"任务驱动教学法"在中职计算机课程教学中的优势,并对"任务驱动教学法"的应用进行了分析、总结。 相似文献
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随着社会科技的不断发展,计算机在各行各业都得到了广泛的应用,人们的日常生活都离不开计算机的使用,计算机教学已经成为中职教育中最主要的教学内容之一,但是如何激发学生的学习兴趣,提高学生的技能是一个重要的问题,项目教学法有利于学生提高学习效率与质量,是一种行之有效的教学方法。本文主要介绍项目教学法的内涵及意义,以及其在中职计算机教学中的应用,为提高学生学习效率、推广项目教学法做出一份贡献。 相似文献