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创新人才内涵及培养理念探析 总被引：3，自引：0，他引：3
培养创新人才需要有新的理念,即在传授知识方面,既要传授知识,又要以培养创新精神和创新能力为核心的理念;在成才目标方面,既要破除因循守旧的人才观,又要确立以培养创新意识、创新思维为目标的新的人才观;在育人观念方面,既要注重共性的培养,又要强化个性发展以人为本的理念;在学科建设方面,既要注重本学科的特色,又要树立文、理、工、农、医等多学科相互渗透的理念;在教学观念方面,既要改变教师为中心的观念,又要确立以学生为中心、以教师为主导的新的教学理念等. 相似文献
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我国独立学院的高质量转设面临着多重困境,包括由镶嵌着母体高校的类型特征带来的办学定位困境;由原有运行机制引发的利益主体对转设的适应困境;由母体高校的品牌效应抽离引发的身份认同困境;由母体高校优质资源减少带来的发展困境等。独立学院要实现高质量转设,在转设为民办高校过程中要突出高标准定位;在转设为公办高校过程中要突出特色化建构;在办学体制转型过程中要突出创新性发展。为实现独立学院的高质量转设,我国有必要制定政策规范,帮助独立学院摆脱多重利益羁绊;强化政策激励,激发独立学院发展的内生动力;加强政策引导,促使独立学院办学回归教育逻辑;持续综合施策,实现独立学院的顺利转型。 相似文献
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独立学院要实现健康可持续发展,必须始终牢记自身的人才培养目标,突破传统教育的局限,紧密结合社会和市场的需求,创新人才培养模式,走特色之路.为确保独立学院培养合格人才,母体高校、投资方、独立学院自身、政府和社会五方应协调配合形成合力,对独立学院的人才输入、输出及培养过程实施全方位的质量监控. 相似文献
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吴明银 《中国石油大学胜利学院学报》2003,17(2):34-35
教育创新是高等教育的一项历史任务,是增强高校自身生存与发展力的长期的系统工程.高校教育创新要以适应我国经济与社会发展的需求为前提,以人民群众对我国教育事业改革与发展的要求为原则.推进高校教育创新既要立足于中国的教育实际,又要着眼于高校自身的实际,重点解决教育理念、教育思想、教育制度、办学体制、管理机制、教育与培养人才模式等方面的实际问题的创新.高校教育创新要力争从外部环境、政府行为、自身建设诸方面推陈出新,尽快解决制约高校教育创新和发展的几个基本问题,做好高校教育创新和教育教学改革的几个基础性工作. 相似文献
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张全喜 《开封教育学院学报》2014,(12):257-258
法治教育力度不够、法治教育制度不全、法治教育方法不当,是高校法治教育过程中存在的主要问题。加强和改进高校法治教育,既要统一思想,又要建章立制;既要加大投入,又要注重教育方法的革新;既要突出青年学生的法治教育,又要高度关注高校教职员工的法治教育,其不仅有利于当代大学生个体的健康发展,而且有利于我国法治国家建设的大局。 相似文献
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独立学院人才培养模式与质量监控体系 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院要实现健康可持续发展,必须始终牢记自身的人才培养目标,突破传统教育的局限,紧密结合社会和市场的需求,创新人才培养模式,走特色之路。为确保独立学院培养合格人才,母体高校、投资方、独立学院自身、政府和社会五方应协调配合形成合力,对独立学院的人才输入、输出及培养过程实施全方位的质量监控。 相似文献
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独立学院是指由普通全日制本科高等学校,按新机制、新模式与社会力量合作举办的本、专科层次的二级学院.独立学院的学生是较为特殊的群体,有不同于母体高校大学生的特点.然而,现行独立学院学生管理一定意义上仍然拘泥于一本、二本学生的管理模式,探索独立学院学生的教育管理模式具有重要的现实意义.通过对独立学院学生管理的模式现状、问题分析,管理创新、平台搭建等进行探讨,科学构建适合独立学院学生管理的新型运作模式. 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2014,(3)
内生型独立学院作为我国高等教育的创新模式和独立学院的主要形式,从"生成"到"发展",都对母体高校高度依附,并模仿母体高校。转向建设时期,内生型独立学院将在寻求校外合作伙伴的基础上,超越与母体高校的上下隶属关系,走向两者平等合作。 相似文献
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随着大众化教育的发展,独立学院也在迅猛发展,但近年来,由于国际性金融危机不期而遇和高校毕业生的大量增加,以及办学要素、竞争意识和竞争能力等多方面因素的影响,给独立学院学生就业带来了巨大的压力。面对新形势,独立学院需要把解决好学生就业问题作为谋求自身发展的重要任务。学校要以就业为导向,优化专业结构,形成具有独立学院特色的人才培养模式,尤其是要转变学生的就业观念,做好学生职业生涯规划和创新创业教育,增强学生的就业能力,以促进学生就业。 相似文献
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"大众创新、万众创业"的新态势正席卷我国的各个行业,既要普遍激励创新,更要培育适合的苗子去实践创新,大学生创新是社会创新风气形成的中流砥柱.针对我国高校基本教育课程设置情况、适合创新教育的软件和硬件配备情况等因素提出高校能实行的创新教育方式.主要围绕三个方面展开研究:首先,根据当今时代对创新创业的要求,对高校创新教育做出符合时代要求的界定;其次,分析当前高校创新教育的现状及面临的主要问题;围绕高校创新教育存在的问题,提出改革建议及对策. 相似文献
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舒群 《黑龙江教育学院学报》2008,27(5):157-158
可持续发展观要求高校图书馆建设要有全局的观念。既要考虑经济效益,又要考虑社会效益;既要考虑短期目标,又要制定长远规划;既要追求系统、持久、全面的发展,实现图书馆最大限度地满足读者对知识的信息的需求,又要追求自身可持续发展,具有超前意识,创新意识,为社会的可持续发展作贡献。 相似文献
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作为我国高等教育体制改革成果之一的独立学院,经过近10年的发展,规模和效益都令人瞩目。随着教育部为独立学院设置的5年过渡期即将结束,独立学院一部分从母体高校完全独立出来,转设为民办普通本科高校;一部分回归母体,转成为公有民办二级学院;一部分基本维持现状;一部分自然淘汰。独立学院的改革与发展进入后独立学院时期,内涵建设、模式创新、质量立校是学院改革与发展的重要路径,创新是撬动独立学院人才培养模式系统化改革的必由之路。 相似文献
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吴明银 《胜利油田师范专科学校学报》2003,(2)
教育创新是高等教育的一项历史任务,是增强高校自身生存与发展力的长期的系统工程。高校教育创新要以适应我国经济与社会发展的需求为前提,以人民群众对我国教育事业改革与发展的要求为原则。推进高校教育创新既要立足于中国的教育实际,又要着眼于高校自身的实际,重点解决教育理念、教育思想、教育制度、办学体制、管理机制、教育与培养人才模式等方面的实际问题的创新。高校教育创新要力争从外部环境、政府行为、自身建设诸方面推陈出新,尽快解决制约高校教育创新和发展的几个基本问题,做好高校教育创新和教育教学改革的几个基础性工作。 相似文献
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独立学院至创办以来,借助母体高校优质的教育资源,得到了快速发展.本文从独立学院的培养目标对学生知识结构的需求出发,以加强学生"动手"和"创新"能力的培养为主线,对独立学院计算机课程向应用型培养进行探讨.并从"大学计算机基础"的课程定位、教学模式、教学方法、课程考核、教师队伍等方面进行分析探讨. 相似文献
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独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的,是近年来我国高等教育事业的新发展.在独立学院中加强党建工作是高校党建工作的创新实践.怎样做好独立学院的学生党建工作,充分发挥学生党员的先锋模范作用,为独立学院的政治稳定、健康发展保驾护航,是摆在我们高校思想政治工作干部面前的一个崭新课题.故要做好组织发展工作,使发展学生党员的过程,成为开展大学生思想政治教育的过程. 相似文献
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独立学院实验教学创新之路 总被引：4，自引：0，他引：4
高质量的实验教学,是独立学院实现"高级应用型人才"培养目标的重要手段.在分析实验教学对于独立学院的重要性的基础上.通过认真反思独立学院母体高校(设置独立学院的普通高校,下同)实验教学改革与发展过程中存在的问题,以科学发展观为统领,以"高级应用型人才"培养为根本,初步勾画了独立学院实验教学创新之路的具体措施,以期对独立学院高质量的实验教学建设有所裨益. 相似文献
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栗惠娟 《吕梁高等专科学校学报》2012,2(1)
近几年来,我国学者对独立学院人才培养问题的研究,主要集中在人才培养的目标与定位、人才培养模式以及人才培养质量研究等方面.学者们认为独立学院应培养应用型人才;独立学院人才培养要以创新为前提,通过专业设置、课程设置以及适合独立学院自身发展特色的教学模式等途径来实现,最终通过多方力量的配合提高其人才培养质量. 相似文献