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吴明银 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(1):21-24
第二次世界大战使法国丧失了欧洲大国的地位，美国成了统治全球，特别是独霸欧洲的真正盟主，西欧许多国家都在紧紧地追随着美国，但是拥有大国之梦的或高乐将军却极力为恢复法国的大国地位而不懈奋斗。他曾提出著名的“第三势力”构想，坚决捍卫法国的独立外交路线，从二战到战后，特别是执政期问，他不断探索和实践维护法国大国利益的独立外交思想和原则，成功地制定了能够提升法国大国地位和影响的外交政策与策略，对法国今后外交政策的发展产生了积极影响。 相似文献
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3.
吴明银 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(1):68-72
独立学院是一个起点高、资源优、发展快、争议多、机制新的现代大学新范式,是高等教育面向大众化,高等教育顺应市场经济发展要求的全新的现代型大学.其社会属性、发展定位及未来走势等已成为独立学院研究的热点问题.我国独立学院的办学模式与合作方式因地制宜,各具特色.其办学性质明显带有国家主导、社会参与、公私兼顾的市场化运作的特点,是21世纪中国高等教育制度创新和机制创新的重要产物,即将成为中国高等教育改革创新的试验场. 相似文献
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吴明银 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(4)
党的根本宗旨是全心全意为人民服务。全心全意为人民服务是党在长期的革命和建设实践中。通过对党的观念、党的性质和全部主要任务的不断总结、概括提炼出来的。党对其根本宗旨的概括与实践,在不同的历史时期具有不同的历史特色。党对其宗旨的实践是一个不断探索与创新的历史过程,这个过程由五个历史阶段组成,每个阶段都带有鲜明的时代特点。在新的历史阶段,党更要以“三个代表”的重要思想为指导,高度重视实践与实现其根本宗旨。 相似文献
5.
吴明银 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(1)
高校课堂教学沉闷,教师教学观念落后,教学内容缺乏吸引力,学生学习积极性不高是影响课堂实施创新教育的最主要因素。教学改革的前提是师生教学积极性的同时调动,教学改革的最重要保障是师生创新教育观念和意识的形成。 相似文献
6.
吴明银 《胜利油田师范专科学校学报》2003,(2)
教育创新是高等教育的一项历史任务,是增强高校自身生存与发展力的长期的系统工程。高校教育创新要以适应我国经济与社会发展的需求为前提,以人民群众对我国教育事业改革与发展的要求为原则。推进高校教育创新既要立足于中国的教育实际,又要着眼于高校自身的实际,重点解决教育理念、教育思想、教育制度、办学体制、管理机制、教育与培养人才模式等方面的实际问题的创新。高校教育创新要力争从外部环境、政府行为、自身建设诸方面推陈出新,尽快解决制约高校教育创新和发展的几个基本问题,做好高校教育创新和教育教学改革的几个基础性工作。 相似文献
7.
独立学院教师队伍建设是一项长期的系统性的基础工程,必须将可持续发展作为队伍建设的第一要务。独立学院教师队伍建设中出现的聘用机制不合理、培训发展机制不健全、激励保障机制不完善、评估考核机制不成熟、优胜劣汰机制不到位等一系列问题,需要建立规范、灵活的聘用机制,改进和加强培养发展机制,实行多元、开放的激励保障机制,完善评估考核机制,强化优胜劣汰机制,探索建立、健全适应新时期独立学院教师队伍可持续发展的科学管理机制,实现独立学院教师队伍可持续发展。 相似文献
8.
主要探讨高等师范教育如何应对知识经济时代,在师范教育的思想和内容、教学方针和方法、教育目标和培养模式上,进行相应调整与改革。文章从认识和把握知识经济时代的主要特征及要求切入,通过对师范教育转变思维、更新观念、重新定位等方面的探讨,提出了在知识经济时代,为基础教育的发展创造和培育更多的具有创新意识、创新精神和创新能力的教育人才的对策性思考。 相似文献
9.
吴明银 《中国石油大学胜利学院学报》2001,15(1):60-63
高校课堂教学沉闷,教师教学观念落后,教学内容缺乏吸引力,学生学习积极性不高是影响课堂实施创新教育的最主要因素.教学改革的前提是师生教学积极性的同时调动,教学改革的最重要保障是师生创新教育观念和意识的形成. 相似文献
10.
关于提高独立学院青年教师教学素质的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吴明银 《中国石油大学胜利学院学报》2009,23(4):63-66
近几年,独立学院的青年教师已成为各地独立学院教学中的主要依靠力量,在教学中承担着非常巨大的工作任务,其师德修养、教学水平、业务能力等方面反映出的教师教学素质有待进一步加强与提高。独立学院要提高和培养青年教师的教学素质,要通过建立青年教师培养的信息网络,时刻关注青年教师成长过程,始终坚持以人为本,树立科学的人才培养理念,科学运用激励竞争机制,不断提高青年教师教学素质,并可依托母体大学的人才优势,把独立学院的青年教师培养工作做得更好。 相似文献