共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
白涛 《成都教育学院学报》2004,18(3):72-73
健康是人生存、发展、创造之本.体育是促进学生全面和谐、健康发展的重要途径和手段.<体育与健康>课程将"体育"与"健康"合而为一,形成有机的课程体系,其目的是培养学生强壮的体魄、健康的心理、良好道德品质和体育精神,促进学生身心和谐发展.学校体育关键要处理好体育与健康的诸种因素,处理好培养学生体能、运动技能与增进学生心理健康的关系,处理好体育活动与培养学生竞争意识、团队合作精神和克服困难的毅力之间的关系,使学生身心得到良好发展. 相似文献
2.
体育课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进学生健康为目的的必修课程.体育课程内容体系的改革是体育教学改革的重点,它把"体育"与"健康"有机地结合起来,以体育为手段,健康为目的,正确引导学生认识和理解体育锻炼对自身健康发展的重要性,激发学生的体育学习兴趣和参与锻炼的积极性,提高教学效果和质量. 相似文献
3.
健康第一是高校体育教育的新主题 总被引：1，自引：0，他引：1
田芬芬 《重庆第二师范学院学报》2004,17(3):85-87
"健康第一"来自现代社会发展的需求,它已成为新时期高校体育教学新的主题.加强体育课程目标在身体健康、心理健康、社会适应的多方面定位,确立身心和谐发展的体育新思维,以学生发展为中心、促进学生健康成长是"健康第一"体育教育内容的的主要体现. 相似文献
4.
体育与健康课程是中小学体育课程教育最主要的组织形式,也是实现中小学体育教育的基本途径,在中小学培养建设人才的任务中具有特殊使命.结合体育与健康课程改革,培养学生的健康意识,提高学生的生理、心理健康水平,增强学生的社会适应能力,使学生掌握必要的健康知识和技能,从而更好地贯彻"健康第一"的指导思想,发展学生个性,养成良好的自我锻炼身体的习惯,促进学生个体的和谐健康发展. 相似文献
5.
通过分析终身教育思想,学生对健康的认识及全民健身计划纲要,强调对21世纪的大学体育教育改革应以"健康第一"的终身体育为指导思想,加强学生的健康教育,提高教师素质、改革评价体系,充分发挥体育的健身功能,促进学生健康成长. 相似文献
6.
青少年的体质健康是整个民族健康素质的根基.全国亿万学生"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育教育,增强体质健康的战略举措,是各级学校贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想和形成"终身体育"行为习惯的具体体现.学校体育教学应随着"阳光体育运动"的推进注入新的体育模式,以满足不同层次学生身体和精神的高品质需求,更有效地促进学生体质健康水平的提高. 相似文献
7.
中等职业技术学校体育课程是以增进中职学生健康为主要目的的必修课程,中职体育课程必须突出职业教育的特点,贯彻"以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位"的职业教育思想,使"健康第一""终身体育"的思想在学校<体育与健康>课程中得以落实,使<体育与健康>课程能有利于每一个学生的健康成长. 相似文献
8.
当前职业学校的体育教育仍以传统的传授运动技术为中心,热衷于竞技比赛,使得学生整体体质下降,适应能力差,情感枯竭,缺少批判性、思考性、创造力,想象力萎缩,人文精神低落,价值观体系混乱.因此,职业学校的体育教育必须进行改革,应当树立"健康体育"、"人性化体育"、"科学发展体育"的观念,以人为本,以健康为目的,促成学生可持续发展. 相似文献
9.
10.
任启慧 《阿坝师范高等专科学校学报》2008,25(2):79-80
随着物质文化生活水平的不断提高,人们更加关心自己的健康状况;体育与健康课程强调"健康第一"、"终身体育'的思想.文章从三个方面论述了在课程改革发展中,加强对学生的体育能力培养的意义,同时提出了培养学生体育能力的方法. 相似文献
11.
心理健康教育已引起教育界的普遍重视.为了认真贯彻体育教学"健康第一"的指导思想,我们应在体育教学中培养学生具有健康的情感和良好的心理素质.根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态,探索体育教学对培养学生心理素质的影响和作用,成为广大体育教师面临的一个新的课题. 相似文献
12.
随着<体育与健康课程标准>的正式实施,新的体育教学思想也逐步形成.这就要求基层体育工作者与时俱进,全面实施、深化体育课程改革,在工作中不断加强理论学习,在教学中积极贯彻健康第一的指导思想,逐步运用"快乐体育"的思想和模式,培养学生参与"娱乐体育和休闲体育"的兴趣和爱好,从而为其"终身体育"服务,尽快完成传统体育课向体育与健康课的过渡. 相似文献
13.
从分析学校体育与学生社会适应能力及个性心理发展的关系入手,探讨了学校体育如何按"生理、心理、社会"的三维健康观来贯彻和落实"健康第一"的指导思想,在体育活动中培养学生良好的个性特征. 相似文献
14.
李建平 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
一、问题的提出
体育与健康新课程标准的基本理念之一,就是要突出"健康第一"的指导思想,面向全体学生,关注学生的个体差异和不同需求.在中学体育与健康课教学中,有一部分学生的身体素质、心理素质低于一般水平,基本上无体育特长,对体育活动缺乏兴趣,体育锻炼活动显得单调和乏味.教师把这些学生称为弱势学生群体. 相似文献
15.
建构小学体育"悦动课堂",能有效地引导学生愉悦、主动、积极地参与、融入体育学习.律动能有效地激活学生的生命,互动能有效地"盘活"学生的生命,"缓动"能有效地舒展学生的生命."悦动"体育教学,能有效提升学生的体育学习能力,发展学生的体育学科核心素养,促使学生形成健康的人格. 相似文献
16.
正新课程下多元化体育活动,是根据学校现有条件和学生特点开展多种形式的体育活动,宗旨是让所有的学生活动起来,让所有的学生得到有效锻炼。在运动中成长,在运动中获得健康和快乐。一、开展多元化体育活动的原则1.以人为本,树立"健康第一"、"终身体育"的意识。实施体育育人功能,根据学生的发展需求,有效地设置和开展 相似文献
17.
郑鹏 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
随着新的<体育与健康>课程标准的颁布实施,产生了"四个教学理念",即坚持"健康第一"的指导思想,以增进学生健康为主要目的;学生是体育学习的主体,学校体育必须以学生发展为中心;学校体育必须面向全体学生,关注学生的个体差异与不同需要,确保每个学生受益;激发学生锻炼兴趣,培养学生锻炼意识,为学生终身体育奠基. 相似文献
18.
罗培勇 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(2)
在高校教育中,体育是学校教育的重要组成部分.树立"健康第一"的理念,让学生形成健康的体育意识,是建设和谐、文明校园的重要举措.落实科学发展观;把握学生价圹值观、人生观和荣辱观的价值取向:搞好学校体育的各项建设,注重体育的协调发展,实现体育的可持续发展,从而有利于和谐、文明校园的构建. 相似文献
19.
正为了全面落实素质教育,落实"健康第一"的指导思想,贯彻"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的现代健康理念,全面开展阳光体育活动.现就农村小学如何因地制宜开展阳光体育活动,谈一点浅显的看法.一、让学生主动地走向操场1.提高学生对阳光体育的思想认识.开展阳光体育是全面贯彻落实党的教育方针,身心健康是一个人成才的物质基础,没有健康的体魄,即使学问再高,本领再强,也谈不上有自己 相似文献
20.
石学亮 《濮阳职业技术学院学报》2003,16(4):59-60
体育教学中,"健康第一"的教育观体现了中国体育教学改革的新思想和新观念.体育教学应该让学生从体验成功、树立信心、增强自信、克服自卑中养成良好的心理素质,从而使学生的身心得到健康发展. 相似文献