共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
目前，我国教育已经出现了与实际相背离的问题，尤其是在人才培养的结构上不能满足社会的需求。各方面追求高学历的结果，不但使基层的适用性人才缺乏，也造成了人力资源的浪费，还出现了许多腐败问题。教育结构需要更合理地调整，人力资源的管理也要加强，政府官员更要自律。这些需要许多部门管理制度的完善，也需要人们观念的转变。 相似文献
2.
民族地区经济发展与教育结构调整 总被引：1，自引：0，他引：1
经过20多年的改革开放和近年来高强度的西部大开发,我国民族地区的经济结构已发生了实质性的变化,其对人力资源的需求也与从前大不相同.这对民族教育提出了新的要求,要求民族教育要适应发展的形势,培养出大量的能满足改革开放需要和具有全球化视野的人力资源. 相似文献
3.
经济的发展,社会的进步,关键系于优先发展科教和开发人力资源。就建设所需的高级专门人才培养而言,仅靠普通高等教育已远远满足不了社会的需求。如何开发人力资源,适应社会发展需求,是成人高等教育发展急需解决的问题。一、我国当前人力资源现状社会发展需要方方面面的人才,任何一方面的人才短缺,都会导致人力资源的结构性缺陷,从而妨碍社会经济可持续发展的实现。依笔者分析,当前我国人力资源存在以下问题:1.人才资源需求缺口大。我国是有13亿人口的大国,根据国家统计局2000年中国统计年鉴资料可知:全国每万人口专业人员只有约243人,技术人… 相似文献
4.
正长期以来,教育资源配置落后、基础教育发展滞后、教师队伍结构性短缺及整体素质不高等问题,是制约西部少数民族地区教育发展的瓶颈,然而,处于我省少数民族聚居区的康乐县第一中学在新课程改革实践中大胆革新、锐意进取,坚持奋斗精神和创新思维相结合,基础建设与长远发展相结合的特色化发展方向,走出了一条符合时代发展,满足社会需要,服务全县人民的办学之路。 相似文献
5.
民族地区文化艺术管理人才培养存在观念的落后、人才结构的不合理、行业地区分布的不均衡等问题。作为民族地区的从业人员，除了具备过硬的政治素质、科学的知识结构、扎实的文化素养和持久的实践创新能力，更要有深厚的民族情感。解决以上问题，需要政府、社会和高校以及各地区、各部门的齐心协力。 相似文献
6.
严鸿雁 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(13):77-80
我国高等教育人才供需矛盾不是简单地表现为供过于求,更表现为不同地区行业人才过剩与人才短缺并存的矛盾、不同类高等教育需求主体之间的供需矛盾、高等教育人才培养的结构性供需矛盾等。高等教育人才和就业市场上的信息不完全是导致高等教育人才供需矛盾和市场调节失灵的重要因素。为解决此问题,履行公共职责的部门包括政府和教育机构要加强作为公共产品的市场信息供给。 相似文献
7.
目前,我国高职教育发展面临着这样一种尴尬现状:一方面社会上技能型人才严重短缺,另一方面相当多的高职生却有业难就.这种结构性矛盾说明,现阶段我们的高职教育还没有真正实现高职教育的培养目标,还不能很好地适应社会经济发展的需要,只有加快高职教育改革才是解决结构性失业问题的有效途径. 相似文献
8.
陈江柳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0059-0059
中职学校对学生的教育是最接近社会的,中职学 校要为学生提供充足的、对口的和专业的教育资源和师资力 量‘这样才能促进社会生产力的发展。所以,中职学校要在学 生课程的设计的安排上满足社会对于各种人才的需求,将“职 普渗透”教育模式应用到教学中‘为社会提供专业人力资源‘解 决社会人力资源短缺的问题。 相似文献
9.
一、认真实践“三个代表”重要思想,坚持科学发展观,大力推进职业教育快速持续健康发展总体上看,职业教育仍然是我国教育的薄弱环节,一些地方和部门在统筹人力资源开发中仍存在着忽视技能人才培养和使用的倾向,在统筹各类教育发展中仍存在着忽视职业教育的倾向,推进职业教育改革与发展的措施还不够有力。一方面生产服务一线技能人才特别是高技能人才严重短缺,广大劳动者的职业技能和创业能力与劳动力市场需求有较大差距;另一方面职业教育发展面临诸多困难,办学条件比较差,办学机制不够灵活,人才培养的数量、结构和质量还不能很好满足经济建… 相似文献
10.
2005年9月召开的中共中央十六届五中全会通过的<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议>,提出了建设社会主义新农村的战略构想,"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主".构建新农村是一项艰巨复杂的系统工程,对经济、文化、教育比较落后的我国西部民族地区而言,关键是靠发展,而农村经济社会的发展需要人才,人才的培养基于教育,力求用国民教育体系最大程度地满足农村社会人才需求,是实现民族地区新农村必须采取的基本行动策略.因此,构建新农村必然对我国民族教育产生广泛而深远的影响,这种影响的实质就是促使我们必须大力发展教育,以教育为手段加快民族地区人力资源开发,使我国民族教育更加适应经济社会全面协调发展. 相似文献
11.
目前,西部地区在人力资源方面同东部地区有着巨大的差距。一些调研的结果表明:东西部地区的综合人才比例是10∶1。近年来,随着劳动力市场的开放和人才竞争的加剧,西部地区的人才流失严重,人力资源差距仍在进一步扩大。造成西部地区人力资源匮乏的原因是多方面的,但一个重要的因素是教育发展的相对滞后。因为在人力资源开发中,教育具有决定性的作用。解决西部地区人才短缺的问题,光靠从外部吸引人才是不够的,必须扎扎实实地发展教育,大力开发本地的人力资源,培养更多的本地人才。因此,要加快西部的发展,首先要加快西部教育的发展,尽快缩小西… 相似文献
12.
进入新时期,特别是在全球化的背景下,民族地区的高师院校政治教育工作面临着新的挑战,单纯培养知识型人才、应用型人才和研究型人才已经不能满足民族地区的政治、经济、文化的发展需求,所以,培养复合型的思想政治教育人才越来越受到社会的重视,尤其是培养能够发现问题又能分析解决问题的研究性实践型人才,已经成为各个高师院校重点研究的课题。以提升研究效果、实践水平和创新能力为核心的人才培养模式,在经过创新教育理念、优化培养方案、调整课程结构后取得了很明显的效果。 相似文献
13.
高等职业教育专业人才的KAQ结构分析 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,存在着一方面高技能人才短缺,另一方面高等职业教育培养的大量毕业生就业率低下,无法满足社会需要。解决这一矛盾的关键在于能否准确的界定高等职业教育人才的知识、能力、素质结构（KAQ结构）。高等职业技术人才的KAQ构成主要涵盖复合知识、综合能力和总体素质三方面,是高等职业教育专业课程体系设计的基本前提,也是高等职业技术人才能否满足社会经济发展的需要、实现与行业企业“零距离”对接,提高就业能力的关键所在。 相似文献
14.
改革开放以来,我国的教育事业取得了令人瞩目的成就,为祖国的现代化事业培养了大量的有用人才,但是,随着世界经济一体化和知识经济时代的迅速到来,我国经济的快速发展和人才匮乏这一对基本矛盾仍未能得到有效的解决。我国人才培养的速度还远远不能满足经济高速发展的需要,每年仍有大批考生不能进入高中、大学继续求学,这不仅给社会增加了就业压力,也不适应经济建设对高层次人才的需求。因此,无论从人才的就业市场需求看,还是从教育市场的发展看,目前教育已成为我国社会中短缺部门之一。为此,我们要进一步加快教育的发展速度,为… 相似文献
15.
周济：职业教育就是就业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
《职业教育研究》2004,(7):20-20
一边是生产服务一线技能人才特别是高技能人才严重短缺,一边是职业院校毕业生就业率偏低。目前许多地方出现技能型人才结构性短缺,暴露出职业教育与岗位需求的不相匹配。“职业教育就是就业教育。”教育部部长周济日前接受记者专访时指出,“职业教育必须以就业为导向改革创新,要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向。”就业是民生之本。服务于解决大多数人的就业问题,满足人民群众不断发展变化的就业、转岗以及下岗再就业的需求,这是职业教育的立足之本;根据经济和社会发展要求,培养多层次、多样化的技能型人才,造就数以千万计的高技能人… 相似文献
16.
杜远阳 《商情·科学教育家》2007,(11)
在我国高等教育发展的过程中,各省区都陆续创办了一批地方高校,它们往往是地方政府基于地方经济发展的需要而建立的,这些地方高校通过合理途径,融入经济社会的发展,在区域经济发展中发挥着不可或缺的技术和智力支撑作用。1人力资源开发和科技创新是区域经济发展的决定因素之一人力资源开发是区域经济发展的首要问题。要想让欠发达地区在国民经济中扮演重要角色,高素质的人力资源是其根本。因此,必须重视培育人力资源、制定人力资源发展措施。同时,科技在经济增长中的作用越来越突出,传统的经济增长理论将技术进步作为既定的外生变量,而在新增长理论中,则把技术进步因素作为内生变量纳入生产函数之中,因此,要积极推进科技创新,利用科技手段促进经济协调发展。2地方高校应满足区域经济之急需、为区域经济培养和输送必需的应用型人才从区域经济的结构性来看,不同地区的资源状况、产业结构、开发方向等是不一样的,这就决定了不同地区所需要的岗位结构是不一致的;从区域经济发展的不平衡性来看,不同地区的经济基础、生产力水平是不一样的,这就决定了不同地区所需要的能力结构应不一样。地方高校只有培养出能快速适应不断变化的科技和工艺等方面要求的合格人才,才能更好地服务于区域。2... 相似文献
17.
推动科学发展,促进社会和谐都离不开教育。胡锦涛总书记在十七大报告中提出要“优先发展教育,建设人力资源强国”。怎样才能建设成人力资源强国？这不是数量上的问题,而是质量问题,也就是说,我们的教育能不能培养出一批能在各个领域引领时代潮流的创新人才。我国现在已经堪称人力资源大国,已有二亿五千万人在学习,但还不是人力资源强国,这就是因为我们缺乏拔尖创新人才。国家综合国力的强盛,除了要有高素质的社会公民外,还需要有一批在各个领域的领军人物,要有一批大师级的人才,它包括政治家、科学家、企业家等等。著名科学家钱学森院士在温家宝总理看望他时就提出这样的问题。因此,我们不能不思考如何培养这样的人才。 相似文献
18.
19.