共查询到16条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
虚拟语气句型多种多样,语用功能丰富,在语言交流中发挥着很重要的作用,是英语书面语中常用的表达方式之一。国内大量的语法学著作将其描述为人们用来表达与客观事实相反或者无法实现的语式语气,忽略了其语用功能,致使学习者对虚拟语气的掌握不全面,也不能学以致用。该文从不同角度分析了虚拟语气的语用功能,从而提出了虚拟语气的本质特征不是动词所指动作的“不真实性”或“不确定性”,而在于其最大限度地缩小交际双方心理文化差异的语用功能。 相似文献
2.
3.
《校园英语(教研版)》2014,(26):148-149
在英语语言系统中,虚拟语气占据非常重要的地位,同时也是人们顺利完成交际的有效路径。只有充分了解虚拟语气的语用功能,方能从容应用,发挥虚拟语气的价值。本文先分析英语虚拟语气的产生,接着阐释其语用功能,最后再探讨如何正确应用它,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
4.
5.
付颖 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(3):25-26,48
英语的虚拟语气是中国二语学习者的薄弱项目,通过对虚拟语气的概念、虚拟语气的形式及其语用功能的研究,试图使学习者全面掌握虚拟语气。 相似文献
6.
《黑龙江教育学院学报》2016,(6):127-129
英语虚拟语气在大时间尺度上呈萎缩趋势,是国内英语语法课程教学及英语考试中的一大难点。针对英语虚拟语气这一长期困扰广大师生教与学的英语语法模块,有必要从语法的语言工具属性和致用性目的角度出发,提出经实践证明较为有效的英语虚拟语气教学切入点:背景——英语虚拟语气的语言存在现象及其语法定义;手段——英语虚拟语气的语用表达载体;致用——绝对虚拟和相对虚拟的类别划分,以帮助提高英语虚拟语气课堂教学的效度。 相似文献
7.
《邢台职业技术学院学报》2019,(3):12-15
虚拟语气是基于人的经验认知并经常用来表达与客观事实相反或者无法实现的语式语气,特定的认知语用功能决定了其教学的重要性和难度。文章从认知语言学的角度出发,分析教学过程中如何通过构式语用观来建构虚拟语气教学模式,让学生能够真正学以致用,并为其他语法点的教学提供借鉴作用。 相似文献
8.
听、说、读、写、译能力的培养是英语教学中的主要内容。长期以来英语课堂教学注重培养学生的语法及应试能力．忽略了学生交际能力及英语综合能力的培养。作者从语用学的视角研究如何在教学中培养学生的语用意识,其中作者提出了四种策略：用语态表达交际功能,用时态表达隐含意义,用虚拟语气表达隐含意义,在教学的过程中注重文化教学。 相似文献
9.
王丹 《大连教育学院学报》2005,21(1):8-10
虚拟语气是书面语中常用的表达方式,恰当地使用它,可以起到较好的修辞效果。阐述了虚拟语气的语法形式及其语用功能和语用意义,并借助实例分析感情色彩。 相似文献
10.
英语虚拟语气的主要特征不是引导条件从句的连词,而是句中动词的虚拟式,没有动词式的变化,就不可能有所谓虚拟语气.因此,正确认识英语的虚拟语气,关键在于认识英语动词三种虚拟式在表达各种虚拟情况时的特定功能.本文从虚拟的目的、虚拟的条件和结果、助动词和情态动词的虚拟意义三个方面讨论动词虚拟式的变化和搭配,以期找出掌握英语虚拟语气的有效途径. 相似文献
11.
虚拟语气是英语中一种重要的语气形式,是英语语法中一个重要的、难以掌握的语法点,用来表示说话人的主观愿望,假想假设,建议等,所说的不是客观事实,或与事实相反。由于虚拟语气所涉及的内容复杂,一些语法书对其的阐述也不太系统,所以在学习过程中很难真正掌握其用法,并且在使用过程中也很容易出错。为了便于理解和认知,通过举例法,对虚拟语气作一个系统归纳是非常有必要的。 相似文献
12.
罗敏 《安徽广播电视大学学报》2009,(3):75-77
虚拟语式具有时态相对性，即距离性，这一时态相对性是隐喻机制的体现。同时，虚拟语式的隐喻机制也体现了人作为认知主体对事态的主观愿望和需求，是语言符号具有理据性的一个证明。 相似文献
13.
孔令林 《黔南民族师范学院学报》2011,31(5):54-58
从调研中引出讨论的问题,进而分析paraphrase的含义及在英语教学中的重要作用,然后通过实例,重点对教学中paraphrase的对象进行论述。笔者认为paraphrase的对象是一些难于理解的词或词组、一些不同的句式、一些特殊形式虚拟语气句子和一些修辞句。只有弄清楚了paraphrase的对象,才能进行正确的paraphrase教学,切实提高学生的综合语言能力。 相似文献
14.
“虚拟式”和传统的“虚拟语气”内涵不同,“虚拟语气”是以意义标准来定义的,而“虚拟式”则是基于形态标准。而以形态标准划分语法范畴,正是《新编英语语法教程》这部教材的一个重要特点。 相似文献
15.
Mood is the kind of contrasts which are often shown by the form of the verb and which express the speaker’s or the writer’s attitude to what is said or written.There are three kinds of mood of the finite verbs in English.They are the indicative mood,the imperativemood and the subjunctive mood.The paper mainly deals with the use of the subjunctive mood. 相似文献
16.
通过对现代英语动词虚拟式及相关资料的研究和教学实践发现,人们要表达自己的一种愿望之类的不定意志和不完全切合实际的假想、猜测以及事实给人们带来情绪上的影响等情感态度和虚拟意义时,不仅可以使用英语动词的虚拟式,还可以借助于语境和其他多种多样的语法手段。 相似文献