共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
徐丽 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(4):45-47
选择适合教学对象的教学方法，是搞好物理教学的关键。本对模仿式、启发式、预习讲解式和指导自学式等四种教学方法进行了剖析，较深入地分析了各种方法的特点、所适合的教学阶段和需要注意的问题。特别指出了教学方法要根据不同情况灵活变换。 相似文献
2.
黄蕴魁 《自贡师范高等专科学校学报》2001,16(4):87-91
民族的振兴和发展呼唤创新教育，而创新教育呼吸广大教师拓展课堂教学，改革教学方法，寻求教学方法的新突破。而变式教学便不失为培养学生创新精神和良好的创造性思维品质的好方法，章在探讨了变式及变式教学的含义以后，着重介绍了变式在数学教学中的具体运用。 相似文献
3.
支架式教学法与高职英语教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
刘伟 《番禺职业技术学院学报》2004,3(4):49-53
高职英语教学倡导“以学生为中心”的教学模式，突出强调以培养学生英语综合应用能力为目的；实现这一教学目标，教学方法和教学设计起着至关重要的作用，而支架式教学法就是其中一个值得推崇的方法。 相似文献
4.
建构主义以自己的学习理论为指导，提出了很多相应的教学方法。在目前已开发出的适合建构主义教学模式的教学方法中，比较成熟的主要有以下几种：支架式教学（Scaffolding Instruction），抛锚式教学（Anchored Instruction）和随机进入教学（Random Access Instruction）。[第一段] 相似文献
5.
以职业教育的特点为导向,以教学实践探索为依据;从重视学生的主体作用、重视课题式教学的能力导向作用两方面对职业教育教学方法提出了自己的一些探索性做法. 相似文献
6.
任务驱动式教学方法应用研究 总被引：4，自引：0，他引：4
任务式教学法是一种有效的以学生为中心的教学方法。本文从应用的角度剖析了该教学方法中的几点要求,并以程序设计语言教学为例说明了任务式教学的方法与效果。 相似文献
7.
张德文 《高等工程教育研究》1995,(2):81-82
略谈导学式教学张德文近几年出现了一种称为“学导式”的教学思想和教学方法，“学导式”教学强调以自学为主，突出学习实践对提高学习能力的作用，“把发展自学一探索能力作为优化智能结构的突破口”，这当然有重要意义。但“学导式”能否完全代替“注入式”，在理论上和... 相似文献
8.
建构主义的教学方法评析 总被引：63，自引：0，他引：63
以抛锚式教学、支架式教学和随机访问教学为代表的建构主义教学方法与传统的教学方法有本质的区别，它的理论基础是建构主义的教学观，用于高级学习，在促进知识和学习能力的迁移方面更国吸效。建构主义教学方法的广泛应用是教学方法发展的趋势，必将对教学实践产生深刻的影响。 相似文献
9.
EMBA教学特点和教学方法的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
黄国菊 《安徽广播电视大学学报》2001,(2):34-37
EMBA教学特点规定了EMBA教学方法必须与其相适应，本文根据EMBA教学特点，对目前最适用于EMBA的案例式教学、模拟式教学、项目式教学、答疑式教学、合理式教学等作一探讨。 相似文献
10.
研究式教学是以研究问题为中心，通过让学生参与研究过程来培养其研究创新能力的教学模式。作为一种教学模式，研究式教学充分体现了教学过程中教师创造性教与学生创新性学的有机结合，是创新教育理念在教学中的反映。探索研究式教学新模式，对于推进素质教育，推进教学方法和教学观念改革具有重大现实意义。 相似文献
11.
12.
历史是一门独特的学科，历史教学的成功与否和教师的教学方法休戚相关。本文着重探讨了在历史教学；中寻求历史与时事的共鸣、注重学生的亲身体验、鼓励学生走入社会等三个方面的教学方法。 相似文献
13.
机械制图与AutoCAD融合式教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张燕 《中国职业技术教育》2007,(13):63-64
本文介绍了机械制图与AutoCAD融合式教学模式，并探讨了具体的教学方法和技巧，为更好地完成教学目标寻求更为有效的途径。 相似文献
14.
宋淑红 《中国科教创新导刊》2008,(34):193-193
项目式教学法是当前职业教育中较优的一种教学方法,以学习过程贯穿于项目式教学中,是更好的一种教学方法。本文以学习过程为导向的机电专业项目式教学的实施、作用和保证措施。 相似文献
15.
该文以环境专业大四学生环境管理课为研究对象,探讨了互动式教学方法在大学实用性课程应用效果。试验教学表明,在环境管理涉及学科多且涉及领域复杂的多学科、多领域、实用性强的课程教学中,采用互动式教学方法,能够获得很好的教学效果。精心选题、周密策划、学生积极参与、教师积极引导等是互动式教学方法能否获得成功的关键。该试验教学成果可以为同类型的专业课教学改革提供参考。 相似文献
16.
任务式教学法是一种有效的以学生为中心的教学方法.本文从应用的角度剖析了该教学方法中的几点要求,并以程序设计语言教学为例说明了任务式教学的方法与效果. 相似文献
17.
肖宏伟 《河南师范大学学报(教育科学版)》2000,19(4):70-73
依据巴班斯基的最优化教学原理，在教学过程中综合运用多种教学方法的优化组合，以实现多种教学目标和任务的有效完成，从而达到耗费最少的时间，取得教学的最大成效是现代教学改革的发展方向。本结合课型实例，对这一教学方法的具体运用作一浅析。 相似文献
18.
辩论式教学是将辩论应用于教育教学的方法,具有鲜明的实践性、多样性和开放性特征,在国内学校尚处探索阶段。辩论式教学以教学内容和教学任务为中心、以学生为主体、以教师为主导,与讲授法等教学方法有机结合,从而构建立体的教学方法体系。在信息化时代背景下,辩论式教学在促进学生学习,提高学生表达和辩论能力,培养学生多角度、多层次看待问题等方面具有明显优势。教育部门和学校应提倡和推广辩论式教学方法。 相似文献
19.
20.
李薇 《河北师范大学学报(教育科学版)》2023,(6):137-140
项目式教学是一种以问题解决和探究为基础，小组合作完成探究任务，从而实现教育目标的教学方法。目前，这种教学方法在中学阶段越来越多地被应用。在高中地理课中有效运用项目式教学不仅能让学生更高效地掌握学科知识，也有助于锻炼学生的思维能力，提升核心素养。但项目式教学同时对教师也提出了更高要求，要求课堂设计更加精准有效。未来项目式学习会在基础教育阶段中被更广泛地应用，因此，更应注重学科和教学方法的融合，规避可能出现的弊端。 相似文献