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<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)解读>一书由北京师范大学资深教授顾明远先生、北京师范大学教育学部石中英教授担任主编,包括了北京师范大学、北京大学、中国人民大学等多家单位的教育研究人员,可谓阵容强大,名师云集.内容覆盖面也较为全面,除<教育规划纲要>第二十一章"重大项目和改革试点"外,基本覆盖了<教育规划纲要>的全部章节.该书并没有完全按照<教育规划纲要>的条目逐一解读,而是选取了那些代表新理念、新目标、新方针、新体制、新机制和新举措的主题、观点和内容加以解读. 相似文献
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今年7月13-14日全教会召开,<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<教育规划纲要>)正式颁布实施.<教育规划纲要>从2008年8月开始制定,历时两年,500多名专家学者直接参与,期间曾两次向社会公开征求意见.可以说,<教育规划纲要>的制定过程凝聚着众多专家学者的心血,同时也牵动着亿万民众的心. 相似文献
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《教育规划纲要》对中小学校长队伍建设的新要求 总被引：1，自引：0，他引：1
一、关于校长队伍建设在我国教育改革发展中的重要作用
<教育规划纲要>全面提出了我国未来教育事业改革发展的新要求,是我国教育发展的新的里程碑.<教育规划纲要>提出了对于改革发展的任务,这也就必然提出了校长队伍建设的问题. 相似文献
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21世纪中国第一个教育规划纲要一<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(下简称"纲要")--的制订工作方案,已于8月底获得国家科技教育领导小组的原则通过. 相似文献
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为适应国家实施科教兴国战略和人才强国战略的需要,落实中央"以创业带动就业"的决策部署和<教育规划纲要>精神,中南大学建立了清晰的创业教育目标体系. 相似文献
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<国家中长期教育改革与发展规划纲要>是进入21世纪我国第一个教育规划纲要,是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件. <规划纲要>编制过程是一个发扬民主、尊重科学,充分利用专业力量、发挥专家咨询作用,广泛征求社会各界群众的意见的过程.<规划纲要>制定过程中在政策理念、政策分析和文本形成等环节显现出来的特点和追求,为我国各级各类教育政策的制定做出了表率,带来了启迪. 相似文献
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2010年度的中国职业技术教育学会学术年会,主要任务是全面贯彻落实全国教育工作会议精神、<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<教育规划纲要>)和十七届五中全会精神. 相似文献
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教师发展既是提高教育质量、提升职业定位的外在需要,也代表着教师自身的精神需要和内在追求.<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<教育规划纲要>)提出,要"鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才","通过研修培训、学术交流、项目资助等方式,培养教育教学骨干、'双师型'教师、学术带头人和校长,造就一批教学名师和学科领军人才".<教育规划纲要>又提出,"教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人". 相似文献
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2010年是中国教育发展史上具有重大历史意义的一年,它必将作为开创教育事业的新纪元而载入史册.7月8日,中共中央、国务院印发<国家中长期教育改丰和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<教育规划纲要>),提出到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列的战略目标.7月13日,在庄严的人民大会堂,中央召开全国教育工作会议,全面部署实施<教育规划纲要>.这次会议是新世纪第一次全国教育工作会议,也是改革开放以来的第四次全教会,举世瞩目. 相似文献
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2010 年,我国召开了改革开放以来的第四次全国教育工作会议,颁布了<国家中长期教育改革和发展规划纲要>,当前全国教育系统正在深入学习和贯彻全教会精神,认真部署实施<教育规划纲要>.这次会议,就是在这样的新形势下召开的一次重要会议. 相似文献
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今年的教师节是一个不平凡的教师节.节前的7月.中共中央、国务院印发<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)>(以下简称<教育规划纲要>),并召开举世瞩目的新世纪第一次全国教育工作会议.
教育大计,教师为本.教育事业发展的关键在教师. 相似文献
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不久前,党中央、国务院召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议,发布了<国家中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<教育规划纲要>),对未来十年的教育改革和发展进行了全面部署,开启了我国从教育大国迈向教育强国的新征程.为了进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍,全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制,<教育规划纲要>对教育体制改革进行了系统设计,并提出了本届政府启动实施的十大改革试点,作为深化教育体制改革的突破口. 相似文献
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<教育规划纲要>描绘了我国未来十年教育改革的宏伟蓝图,是进入21世纪我国制定的、指导未来十年教育改革发展的第一个纲领性文件,是今后一个时期我国教育改革发展的行动指南.教育规划纲要的颁布实施,必将为我国实现全面建设小康社会目标、进入世界创新型国家和人力资源强国行列提供强有力的支撑和保证. 相似文献
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更新发展理念构建中国特色高等教育思想体系 总被引：2，自引：1，他引：1
2010年高等教育国际论坛的召开,恰逢党中央、国务院召开改革开放以来第四次全国教育工作会议、正式颁布<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年>(以下简称<教育规划纲要>)之时,这对于探索中国特色高等教育发展理念、建设高等教育强国具有特殊的重要意义.本次论坛延续了过去9次论坛的发展脉络,主题为"教育理念创新与建设高等教育强国". 相似文献
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阅读提示
7月13日至14日召开的全国教育工作会议,是党中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育工作会议,会上正式颁布了<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(以下简称<教育规划纲要>). 相似文献
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2010年10月27日晚,<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议>浮出水面.其中,第七部分"深入实施科教兴国战略和人才强国战略,加快建设创新型国家"不到1500字,却多处讲到"职教",让人看到了职业教育的十足分量.
进入2010年11月,各地"十二五"职业教育规划陆续出台,而在此前三个月,进入新世纪后的首份教育规划纲要<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>公布;四个多月前,第一个中长期人才发展规划<国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)>面世.这一系列中长期纲领性文件的颁布,都在不断强调职业教育. 相似文献
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2010年12月17日,中国教育学会教育理论刊物分会2010年年会在广州市召开.来自全国各地的38家教育理论刊物的60名代表参加了会议.会议围绕教育理论刊物如何宣传贯彻<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(下简称<教育规划纲要>)、如何应对数字出版两个主题展开. 相似文献
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第七届全国师范大学联席会议于8月16日在山西师范大学举行.来自全国40所师范大学的校领导围绕"贯彻落实<教育规划纲要>,推动教师教育改革发展"的主题,分析形势,总结经验,研究问题,探讨对策.教育部副部长陈小娅、山西省副省长张平出席会议并讲话. 相似文献