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我国教育信息化的发展经历了以下四个阶段：从20世纪八十年代开始的计算机学科教学,九十年代开始的计算机辅助教学,九十年代后期开始的以基础设施为中心的教育信息化建设,到近几年开始的以应用能力为中心的教育信息化建设。 相似文献
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对计算机辅助数学教学的几点认识 总被引：4，自引：0，他引：4
对计算机辅助数学教学的几点认识江苏省苏州中学夏炎宗晓丰社会在发展,时代在前进,教育的内容、方式也必须跟着改变．计算机辅助教学作为一种新型的教育技术,已经开始在我国部分中小学校的教学中实施,并在不断推广,作为学校的现代化教育工程一项不可缺少的内容,正日... 相似文献
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张道林 《历史教学(高校版)》1992,(6)
计算机辅助教育(简称CBE)自50年代末期在美国面世以来,发展极为迅速。CBE的主要内容是计算机辅助教学(简称CAI)和计算机管理教学(简称CMI).我国从1978年科学大会后,开始提出CAI的问题,并于同年在北京师范大学、华东师范大学成立了现代化教育技术研究所,从事这一教育课题的研究。80年代以来,国家教委又在上述两所高校成立了中学计算机教育研究中心,指导中学计算机教育及CAI活动的开展。1990年11月,北京市举办了首届教育软件展览会,今年元月,国家教委又举办了全国电教设备展览会,先后展示出一批数量相当可观并且通过评审的教育软件。但在中学的各个学科中,历史教学软件所占比重极小。因此,加快研制高水平的教学软件,已成为中学历史课应用CAI的首要任务。本文意在介绍分析我国计算机辅助历史教学的现状。总结成败得失,为进一步开展计算机辅助历史教学提供一些参考意见。 相似文献
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随着计算机多媒体技术的迅速发展,计算机辅助教学以其表现力强、超媒体结构、交互性强、资源共享等特点,逐渐成为一种崭新的教学辅助手段,广泛应用于各个学科的教学中。中学教育要跟上时代发展的要求,走信息化之路是必然的选择。本文结合教学实际,就多媒体在化学教学中的应用进行探讨。 相似文献
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一、问题的提出我国在中学物理教学中应用计算机,大约从一九八四年开始。随着信息技术教育在全国中学的开展和辅助教学软件的推广,从事CAI(计算机辅助教学)用于物理教学的队伍逐年扩大,研究成果每年都有所增加。CAI用于物理教学的初步尝试已受到广 相似文献
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加快发展我国多媒体计算机辅助教学 总被引：7，自引：0，他引：7
多媒体计算机辅助教学是现代教育发展的必然趋势。如何运用这一现代技术来发展我国的教育事业,对提高我国教育水平,推动教学改革,增强国民素质十分关键。 一、计算机辅助教学的发展 从８０年代末开始,随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅速发展,以及信息技术被引入教育科学和教育理论研究,计算机辅助教学发展进入了一个新的阶段。尤其是９０年代人工智能、虚拟技术、超文本和超媒体技术的实用化,计算机辅助教学内容的组织和呈现方式表现出多样化特点。计算机辅助教学在许多国家和地区得到应用、推广和普及。 我国计算机辅助教… 相似文献
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随着计算机在教育中的广泛应用,计算机辅助教学促进了教育迅速发展,推动了教学方法、教学观念、教学模式以及教学结构发生巨大的变化。以计算机辅助教学为基础,建立集中统一的新的教育信息管理体制和评价体系,加快教育信息化管理人才队伍的建设,提升整体教育工作者的水准,成为我国教育发展的新方向。本文结合教学实践,分析了我国高等院校计算机辅助教学手段存在的问题以及提出改进措施,并建立了相应的评价体系。 相似文献
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教学新手段——计算机辅助教学河南财经学院信息系白玫一、计算机辅助教学概述计算机辅助教育是随着社会的信息化和计算机技术的发展而产生的一种新的教育方式。从软件的角度看，计算机辅助教育可分为两个方面：计算机辅助教学和计算机管理教学。计算机辅助教学，指用计算... 相似文献
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一、开展计算机教育的计划。世界先进科学技术的发展,要求教育内容和教育手段现代化。我们认为,在中、小学开展计算机教育,是适应形势的发展、努力实现教育现代化的一个重要方面,为此,我市从1983年下半年开始,在本市中、小学开展计算机教育。毗邻港澳、开放、改革给广州带来了繁荣、兴旺,计算机已开始应用于一些行业和部门。我们觉得应该充分利用广州的有利条件,促进中、小学计算机教育的开展。但是我国是发展中国家,教育经费有限,所以实施计算机教育只能分步进行。我们计划先装备市区重点中学,其次是市区一般中学,再次是农村重点中学,要用五至十年时间逐步普及。就计算机的使用来说,先用于开设选修课和课外活动,然后用于辅助教学及教育管理. 相似文献
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从计算机学科教学、计算机辅助教学、信息化基础设施建设到信息技术应用能力建设的教育信息化发展的四个阶段．信息技术在教育创新中扮演着越来越重要的角色,作为专家的解读、教师的注解以及企业的倡导无疑是最好的诠释。就这个命题我们采访了北京师范大学教育技术学院院长、博士生导师黄荣怀教授．微软（中国）有限公司公共事业部教育合作总监汤伟先生以及黑龙江省兴凯湖中学信息技术教师李鑫． 相似文献
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计算机辅助教学教师培训问题探讨林培英计算机进入学校教育教学课堂，辅助学科教学，是计算机技术在学校教育中应用的重要方面，虽然目前我国计算机的人均拥有量还很低，但也有相当数量的大城市的中学购置了档次较高的计算机并准备用于辅助教学。本文想就计算机辅助教学研... 相似文献
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随着计算机信息技术的快速发展,信息化建设成为我国国民经济发展的重要组成部分。在教育、科研和工业领域不断成熟和发展的计算机辅助工程以计算机为辅助工具,配备计算机的专门软件用于辅助人们完成各领域特定的工作任务,提高工作效率和工作质量。计算机辅助教学、辅助设计、辅助制造技术等,以及电子商务在经济贸易中的应用,都为我国的现代化建设发挥着巨大作用。 相似文献
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李节 《中小学信息技术教育》2003,(Z1)
李冬梅,女。1982年毕业于北京大学数学系信息专业,同年任教于北大附中至今。计算机特级教师,北大附中信息中心主任。是我国第一批中学计算机教师。一直致力于中学计算机的普及教育,走在中学计算机教育教学改革的前沿。在计算机课堂教学与改革、计算机竞赛、计算机辅助教学、计算机教学管理、校园网建设等方面都做出了突出的贡献。 相似文献
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发挥计算机在中学教学中的作用安徽省贸易学校刘力中学开展计算机教育及计算机辅助教学（ＣＡＩ），是适应教育「三个面向」的需要，也是全面提高我国基础教育教学质量的需要。那么，怎样才能更好地发挥计算机在中学教学中的作用呢？二走出三硬件、轻软件的误区计算机系统... 相似文献
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王祥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(3)
自80年代初计算机辅助教学（CAI）开始进入我国教育系统,经过十几年的发展,CAI已在一些大、中城市及经济发达地区迅速推广,并显示了CAI在提高教育教学质量方面的重要作用。但CAI在我国的发展还远不完备,究其原因,主要有以下两点: 一、CAI系统的使用方面存在着一些认识误区 CAI系统的使用者主要是教师,而一部分教师对CAI的认识不太全面。 1. 混淆了CAI与计算机演示的区别 在我国,由于计算机的数量有限,许多教师开始使用计算机进行辅助教学时,主要采取演示模式,即 相似文献