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曹质涂 《小溪流(作文画刊)》2012,(Z1):92
有个人,我要以她的原则为原则去生活。是喜?是悲?或许,是无奈。当我刚躺在床上准备睡一会儿时,我妈说:"你看你看,现在都啥时候了,还在睡觉?赶紧起来帮我干干家务。"当我挽起袖子准备帮她大干家务时,我妈说:"行了行了,这些都是我的事。该干啥干啥去,别天天晃来晃去的,这么好的时间都不知道多看看书去。"当我翻开文学杂志准备补充一点文学营养时,我妈说:"一天到晚就知道躺 相似文献
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“干啥啥不中,吃啥啥没够。”这是农村老百姓抱怨子女时常唠叨的一句话。从1987年开始,一场中国教育史上规模空前的教育变革——农村教育综合改革就已经在全国农村蓬勃展开。十几年过去了,农村老百姓还这样抱怨子女,这说明,发展农村初等职业教育这出重头戏还没有唱好。那么,农村初等职业教育究竟还存在哪些问题呢? 相似文献
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长大了干啥?打工。打工干啥?挣钱。挣钱干啥?盖房。盖房干啥?娶媳妇。娶媳妇干啥?生娃。生娃干啥?打工……中国人民大学农业与农村发展学院院长、著名三农专家温铁军曾形象地用打工娃描绘中国农村孩子的生活状况。这样的经历,也差一点发生在重庆市江津区白沙镇邓正平、邓书芮父女身上。然而一所中学的介入使其发生了改观。破解农村教育在城乡二元结构中的定位难题,修复打工娃循环中残缺的教育链条——三口中学,一所地地道道的农村中学实实在在地做到了。 相似文献
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职工教育是紧密结合生产、服务生产、围绕生产进行的一种教育,在一定意义上说,也具有干啥学啥的含义。但是,干啥学啥是否具有整个职工教育“重要特点”的意义呢?我们认为,笼统地说“干啥学啥是职工教育的重要特点”是不科学 相似文献
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甲校校长批评某位教师说:"你连个课都教不好,你还会干啥!"乙校校长则训斥一位教师说:"你除了会教个课,你还会干啥!"甲校的这位教师对学校提拔中层领导感慨地说:"光提拔小能人,啥时候能轮到我呀。";乙校的该位教师则对学校任用中层领导取笑说:"好赖提拔个人,用的都不是人。"甲校学风受褒扬:"求真务实,整日上。"乙校歪风遭贬斥:"人浮于世,每况下。"甲校信誉牢固树;乙校毁名远在外。 相似文献
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王小个名副其实，1米50的个头，二十多了还像个半大孩子。王小个别看个小，人却十分精明，学啥会啥，干啥像啥。他跟着村里的刘厨师打了几回下手，居然把刘厨师的手艺全学会。一辈子没服过人的刘厨师逢人就夸：“小个子真是能得很!” 相似文献
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杨书悦 《新语文学习(小学作文)》2007,(6)
属啥像啥人们都说属啥像啥,这话还真没错。我就有一个这样家。先从我说起吧,我属兔,谁都知道兔子跑得快,我就是这样。妈妈也属兔,我们一有时间就比赛谁跑得快, 相似文献
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正在暑假来临之际,关于学生暑假作业的话题又热了起来,对暑假作业也呈现出两个极端化的意见,媒体和社会人士一边倒地认为,暑假应该是学生休闲和玩耍的时间,应该让学生自由地支配时间,爱干啥干啥,不应该布置暑假作业;而学校并不理会媒体"冠冕堂皇"的呼吁,该布置则布置,同时,不少家长嫌学校布置得不够,还让学生参加 相似文献