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全面实施素质教育是一项复杂的社会系统工程,它最终要落实到学校,落实到教师,体现在学生身。实践证明,只有高素质的教师,才能把素质教育真正落到实处,培养出高素质的人才。因此,大力提高教师素质,建设一支高素质的教师队伍,是全面实施素质教育的关键。教师队伍整体素质决定素质教育的成败教师队伍整体素质的高低,直接影响素质教育的成败。这可以从以下四个方面来认识：1只有提高教师素质,才能形成广大中小学全面实施素质教育的局面。从80年代中期素7质教育的提出到今天,素质教育经历了从理论探索到实验研究、再到大面积推广,现… 相似文献
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抓好课堂素质教育，向45分钟要质量的工作思路是正确的，抓好课堂教学是实施素质教育的先决条件，这既符合教育改革和发展的需要，同时也符合素质教育与课堂教学的辩证关系。一、狠抓教师素质的提高，为课堂素质教育的顺利实施提供基本保证教育界的一位名人曾经指出：素质教育呼唤高素质的教师，而高素质的教师需要培养和锻炼。笔者认为，教师要提高自身的素质，必先达到“五落实、四具备”的要求。五落实就是，每学年读一本素质教育的专著要落实；写一万字的学习笔记要落实；主持一次有关素质教育的教研活动要落实；写一本素质教育型的课堂… 相似文献
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华志栋 《无锡教育学院学报》1997,(4)
当前基础教育正在大力推进和积极实施素质教育.而实施素质教育最终要通过教师,落实到学生身上.高素质的学生要靠高素质的教师来培养,所以建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证.在实施素质教育中,教师作为主力军,只有当其素质大幅度提高.观念彻底更新时.方有可能教出高素质的学生,俗话说“名师出高徒”,素质教育必须从教师做起.现在师范院校的学生就是未来的教师,他们现在的素质决定着未来素质教育的水平.因此,要全面推进素质教育,师范院校更要率先进行素质教育.素质.如同知识、能力一样,随着时代和社会发展的不同,有着不同的内涵.孔丘时代的“修身养性”.亚里士多德时代的“发展理智”,文艺复兴时代人文主义教育.都重视过素质的养成.培根以后.近代科学迅速发展.知识被突出了.20世纪以后,工业化大生产的发展,对能力的要求突出了.当今.由于社会经济、科技、文化发展的新趋势,人们在更高层次重新认识素质的重要性.在当今国际教育界,有to know(学知识)、to do(学做事)、to be(学做人)等关系的研究.又有以K(Knowledge 相似文献
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全面实施素质教育,是我国基础教育领域的一场深刻革命,其根本目的在于提高全民族素质,为培养跨世纪人才奠定基础。实施素质教育,最终要落实到教师,体现在学生身上。教师是素质教育的直接组织者和实践者,教师的教育思想和教育观念,是直接影响素质教育的重要因素之一... 相似文献
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由“应试教育”向素质教育转变受多种因素影响，其中大力提高教师的自身素质是关键。因为，在素质教育中教师自身素质的高低直接影响着学生素质的优劣，只有高素质的教师，才能担负起实施素质教育、培养高素质人才的重任。现实中往往只注意如何提高学生的素质，而忽视教师的素质在实施素质教育中的主导作用。那么，素质教育中教师究竟应具备哪些素质呢？一、对教育事业的爱心与责任心这是教师必备的、最基本的职业道德。对此，职业教育家黄炎培早有论述，他认为职业道德十分重要，如果缺少职业道德的培养训练，职业教育就失去了意义，他把职… 相似文献
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创新教育是素质教育的重要组成部分的最高境界 ,实施素质教育是教育领域的一场深刻的变革。涉及到教育的体制、结构、内容、方法等诸多要素 ,但首先要更新教育思想 ,转变教育观念 ,那就需要教师的高素质。高素质的教师必然能培养出高素质的学生 ,那么当前 ,高素质的教师从事的“太阳底下最光辉的事业”的从业道德主要体现在哪些方面呢 ?一、要转变目标即目标要从追求“高分”转变为发展学生素质。长期以来 ,由于我们沿袭了“识字 +读书 +作文 +应考 +就业”的思维方式 ,认为好的将来 ,就得考上大学。于是教师以此为目标 ,追求高分 ,追求升学… 相似文献
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随着改革开放和市场经济的深入与发展,社会对教师素质的要求越来越高,素质教育的实施与教师的素质息息相关。正如小平同志所说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”没有高素质的教师则很难培养高素质的学生。要实现素质教育的全体性、全面性和主体性,全面提高教师的素质就成了当务之急,头等大事。作为人民教师,怎样才能适应素质教育的要求?在这里笔者谈几点见地。一、要转变教育观念从应试教育轨道上转移到素质教育轨道,就必 相似文献
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建设一支高素质的教师队伍□杨成森“素质教育”，是以学生的身心健康发展为目的的教育，是促进学生德智体等方面素质全面提高的教育。实行素质教育，关键在于提高教师的素质。要把培养造就具有较高的政治素质、科学业务素质、教育科研素质的教师队伍，放在学校工作的主要... 相似文献
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素质教育最关键的一条，就是要提高教师队伍的素质。教育工作的规律告诉我们，教师是学校教育的主力军，是教育教学改革的探索者和实践者，他们在塑造学生的心灵，传道授业解惑，全面提高学生素质过程中起主导作用。邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在教师。”没有高素质的教师，素质教育就是空话。因此，加强教师的素质修养，着力建设一支适应素质教育，具有良好的政治素质、较高的业务水平和高尚的道德情操的教师队伍，是当前极为紧迫的战略任务… 相似文献
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目前人们都有这校的共识:二十一世纪世界各国最大的竞争是人才竞争、人才素质的竞争,谁拥有发达的教育和高素质的人才,谁就能在未来世纪的竞争中居于主导地位.中国要在未来世纪的竞争中取胜,就要靠高素质的中国人.有位专家说:中国搞现代化,资金可以引进,技术可引进,而人的素质却不能引进.高素质人的培养要靠我们自己、靠我们优良的教育、靠高素质教师来培养.优良的教育靠高素质的教师来实施.对于中学的优良教育而言,是对中学生进行素质教育,中学教师是实施中学素质教育的直接组织者和实践者,中学教师的素质显得尤其重要.师专是基础教育的“母机”,担负着培养高素质初中教师的重任,师专的学生就是未来的教师,他们现在的素质决定了未来中学素质教育的水平,因此,师专要对学生进行素质教育. 相似文献
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冯振亚 《山西教育(综合版)》2000,(16)
素质教育是在学校教育的环境条件下 ,通过各种有效的手段来实现的。也就是说 ,实施素质教育 ,是学生、教材、教师、教学方法四大要素协同运作的过程 ,没有这种过程 ,就不会有素质教育的发展。而这种过程的顺利实施 ,完全取决于教师素质的高低 ,可以说 ,教师的素质直接决定着素质教育实施的状况 ,学生良好素质的获得也取决于具有良好素质的教师的引导和规范。因此 ,实施素质教育 ,必须首先有高素质的教师队伍。那么 ,怎样构建一支高素质教师队伍呢 ?笔者认为 ,衡量一个教师素质的高低 ,应当体现时代的特征 ,既不能脱离我国的国情 ,又要兼顾到… 相似文献
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由“应试教育”向素质教育转轨,是基础教育领域的一场深刻变革。这场变革的成败,取决于多种因素,其中最关键的因素之一是教师。这是因为,教育方针的贯彻,教育目标的实现,教育要求的具体化,最终都要落实到学校,落实到教师,体现在学生身上。一言以蔽之,教师是实施素质教育的主力军。离开教师素质,高谈素质教育,素质教育就会成为空中楼阁。 相似文献
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要培养高素质的学生,必须有高素质的教师,这一道理尽人皆知。因此,教师素质如何,直接影响着素质教育的落实。但从目前中学教师队伍的整体水平来看,在政治思想、科研意识、文化素质及心理应激能力等方面,距离素质教育的要求还有很大差距。因此,加强教师队伍建设,全... 相似文献
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“大学英语”教师综合素质之管见 总被引：2，自引：0，他引：2
建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。要培养高素质的学生，必须不断提高“大学英语”教师本身的综合素质。本文主要从人文素质、情感因素、教学、科研等几方面对“大学英语”教师的综合素质作一粗浅的探讨。 相似文献
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张连峰 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
实施素质教育的主渠道是课堂教学.如何在课堂教学中落实素质教育是广大教育工作者一直在探索的一个问题.课堂教学的主要环节之一就是知识传授.知识是素质的载体,能力是素质的一种体现.因此,我们要在知识传授中培养学生的认知能力.同时,我们还要特别重视学法传授,这样才有利于高素质人才的培养. 相似文献
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邓小平同志指出,一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.教师是学校教育的主力军,是教育改革的实践者.他们在塑造学生心灵、传道授业解惑、全面提高学生素质的过程中起着主导作用.因此,要实施素质教育其关键在于提高教师的素质,没有高素质的教师就培养不出高素质的学生,耍强化教师的素质,应做到以下几点. 相似文献
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素质教育是教育改革的核心．是我国社会经济发展对学校教育培养人才的要求。索质教育是培养学生全面发展．提高学生综合素质的教育。语文学科人文性和工具性的特征。在素质教育的实施有得天独厚的优势．广大教师在课堂教学中要把素质教育落实在实处．体现素质教育的魅力。 相似文献
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刘树成 《中国校外教育(理论)》2011,(8):27-27
要真正实现“应试教育”向素质教育的转轨。教师首先必须具备较高的素质。没有高素质的教师,绝不会培养出高素质的学生。因此,探讨体育教师素质的提高对素质教育的实施具有重要意义。 相似文献
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素质教育是现代化教育思想的体现，是以发展学生身心基本素质为前提，以培养合格人才为宗旨的自主发展性教育。学校是实施和发展素质教育的重要基地，教师是参与和落实素质教育的主角，他们在整个素质教育体系中，有着举足轻重的作用。素质教育不仅要求受教育在接受教育的同时，全面提高自身的各项素质，努力使自己成为社会需要的适应性较高的素质型人才，而且也要求教育本身有良好的素质，有不断探索和创新的精神，教育要不断地完善自我，才能更好地教育学生，培养学生。因此要全面贯彻素质教育，教师应首先提高自身的素质，这也是高度发展的现代化社会对教育的要求。 相似文献