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人员素质是安全管理中最关键、最活跃的因素,企业要搞好安全管理工作,就要增强人员责任心,提高人员技术素质,强化自我防范意识,合理采用激励机制,管好“人”,用好“人”,为企业安全管理注入活力。 相似文献
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情感教育是教师通向学生心灵的桥梁．是教师从事学生管理工作的特殊艺术。师生问感情相通,才会引起双方心灵的共鸣。情感教育充分体现了柔性管理．在帮助学生成长成才的道路上发挥巨大的作用,尤其能够促进师生之间互相理解、互相关心、互相支持。高职院校学生管理工作者由于其教育对象的特殊性,更应该运用情感教育．将管理的“管”淡化,将“理”升华,以爱为先,真正体现以生为本．使学生心悦诚服,增强管理教育的实效性,从而将管理水平提高到新的台阶。 相似文献
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俗话说：“安全是金,平安是福”。对身处生产一线的职工来说,安全不仅属于企业也属于社会、属于家庭、属于自己,班组工作的好与坏对企业的安全将产生重要影响,因此要对班组职工进行安全教育,提高他们的安全素质,增强他们预防事故的能力。 相似文献
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语文教学应建立在对话的基础上,对话不仅包括师生之间的对话,还包括学生与学生之间的对话、学生与文本之间的对话等不同形式。在初中语文阅读教学中,对话型阅读教学可以有效改变传统教学中教师“独白式”的教学模式,增强学生阅读的个性体验,提高学生的语文素养。 相似文献
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随着火电厂规模的扩大和装机能力的不断增强,对火电厂的安全运行管理的要求也不断提高。文章从管理者自身建设、人员和设备为主、“两票三制”的实施和人员培训等几个方面对上述问题进行了论述,以期指导实践。 相似文献
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分析高职院校实训室安全管理存在的问题,基于PDCA循环理论,融合在企业推行的“7S”管理理念,提出高职院校实训室安全管理新模式,为提升师生综合素养、降低设备使用成本、保持场地干净整洁、消除安全隐患奠定良好的基础,对于提高实训室安全管理的效率及质量具有一定的参考价值。 相似文献
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“七环教法”是在教师指导的基础上,充分发挥学生在教学双边活动中的主体地位的一种启发式教学方法。该教法运用恰当,能增强学生的感恩意识,促进师生关系的融洽相处;树立学生的自信心;活跃课堂气氛,促进师生较快地跨越教与学的低谷期;提高学生的综合素质等优点。所以该教法有着较好的应用前景。 相似文献
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在企业面临发展和安全生产工作双重压力的形势下,积极倡导和实践以人为本的安全文化非常必要,它是一只“看不见的推手”,它能够在企业实现企业可持续发展过程中起到潜移默化的作用,它还能提高全员安全生产意识,增强凝聚力、积聚发展力量。因此形成以人为本的安全文化,是企业提高企业安全发展能力的一项重要举措。 相似文献
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《小学音乐新课程标准》指出:“音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置.”[1]外学音乐教学中灵活使用电子白板,能有效营造和谐氛围,增强师生间的有效互动,分解难点,突破重点,激活学生创新思维,激发情感共鸣,使音乐课堂成为师生心灵相约的场所,有效促进学生全面发展. 相似文献
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高校实验室安全事故主要是火灾、爆炸、毒害性、生物安全等种类的事故。主要问题是师生实验室安全意识薄弱、安全管理体制不健全、资金投入不足导致安全设施老化落后等。我们应该增强安全意识、健全安全制度、增加安全投入。 相似文献
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笔者在生理学教学中,应用心理学的方法激发学生的学习兴趣和学习动机。应用“首因效应”拉近师生距离,运用“情感效应”激发学习兴趣,应用“反馈信息”强化学习动机,运用“碰撞效应”深化过程理解,提高学生的学习效率和教师的教学质量。 相似文献
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近年来,大学生“弃档”人数呈逐年上升趋势,给大学毕业生大学生日后就业、深造、办理社保、单位组织提干等造成一定的影响。本文结合高校档案管理工作的实际,提出增强高校师生档案意识的培养途径。 相似文献
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2009年9月,李哲英教授在2009年“全国优秀教师”评选中脱颖而出,荣获“全国优秀教师”称号,北京联合大学的师生沸腾了！这是联大历史上的“第一”,更是联大师生的“众望所归”。 相似文献
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本文阐述了新时期“教学相长”和课堂师生情感互动的内涵。通过对课堂实录中三个片段的师生情感互动描述及评析,提出师生情感互动促进“教学相长”的几点思考。 相似文献