共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
1．学习运用符号,比较数的大、小、一样多。2．在操作中让幼儿初步理解数的大、小与多、少之间的关系。1．演示板一套、小插板每人一套。2．幼儿课前学会儿歌《不能错》。3．教师课前学会儿歌《大嘴巴》多》。4．儿歌字卡一张,教师自制大、小、多、少、一样多汉字字卡各一张。 相似文献
4.
运用学生喜闻乐见、生 动形象的儿歌进行体育教学,学生学得兴趣盎然。例如:原地踏步走的教学比较枯燥,具体要求也比较难,我就创编了儿歌:"抬左脚,摆右臂,一二一二踏步走,头要正,眼向前,两臂自然前后摆,腿抬起,节奏明,我是神气的解放军。"学生易记易懂,理解和掌握的效果较好。我又把儿歌变成师生问答,我呼一句儿歌,学生对应作答,轻松愉快的儿歌不仅激发了学生的学习兴趣,也提高了学生参与运动的热情。 相似文献
5.
魏顺奇 《中国小学语文教学论坛》2007,(30)
教学过程第一课时一、以儿歌导入,营造儿歌写作教学氛围老师一边写"家"字一边读儿歌,然后一边写"家",一边让学生跟读儿歌。要想家字模样好,宝盖定要写得小,弯笔要柔美,捺笔挺括很重要。二、展示图片,让学生结合图片联系实际交流对"家"的认识,为儿歌写作作好铺垫 相似文献
6.
7.
杜程琦子 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(6):88-90
从前,有一只小公鸡,他十分追求单人独立生活的享受,因为这样能自己找到东西自己吃、自己用,一间房子能自己住.可是老天就是不如他的意,就是让他和小母鸡一起住.时间一长,他就编了一首儿歌:"小母鸡,小母鸡,快快走,让我好好过日子,让我好好过日子……"这首儿歌只要小母鸡不在,一旁也没有人,他就会轻轻地不断地念. 相似文献
8.
一天,我教了小朋友们一首儿歌:“红旗飘,树枝摇,草低头,花弯腰……我知道,风来了。”小朋友们熟悉这首儿歌后,我就说:“你们看这位小女孩多聪明,她看到这些现象,就知道风来了。请问小朋友们,当你看到什么情况就知道风来了?”按我的思路,小朋友们只要能回答出儿歌中的某一 相似文献
9.
10.
教学片断:"用字母表示数"师:字母虽小,作用却大!下面我们来放松一下,说一首儿歌,好不好?生:好!师:《数青蛙》大家一定耳熟能详,谁来说一说? 相似文献
11.
12.
陈小芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(5):62-63
亮点扫描: 场景一:早晨,办公室门口 "老师您看,这是我创作的行为规范儿歌,它被学校的<儿歌报>选上啦." "老师,我的儿歌也入选了." 同学们争着把好消息告诉儿歌辅导老师,他们一个个手拿儿歌创作本,跳跳蹦蹦,喜悦之情溢于言表. 相似文献
13.
低年级学生年龄小,识字数量多,学习时间短,提高识字效率,儿歌识字可谓一种通俗易懂见效快的方法。根据汉字的构字规律,编一些朗朗上口的儿歌,才能让科学识字富有情趣,通过实践,儿歌让查字典识字富有兴趣,儿歌让按结构识字富有乐趣,儿歌让溯源识字法富有情趣。真正提高识字教学的效率。 相似文献
14.
万培珍 《教学月刊(小学版)》2002,(11)
［教学实录］一、创设问题情境师 :今天 ,老师请来了一个特殊的小客人 ,猜猜看 ,他是谁 ?哦 ,原来是小青蛙。(学生拍手欢迎 )１．念儿歌师 :数青蛙的儿歌大家会念吗 ?老师念第一、第二句 ,小朋友接着往下念。要求念得快。［以念儿歌的形式引入新课 ,可以激发学生学习的兴趣。］(生念儿歌。 )师 :念儿歌的时候你遇到了什么困难 ?生 :腿有几条 ,数不清。生 :扑通扑通数不清。生 :我不熟练。师 :通过今天的学习我们就能比较正确迅速地念儿歌了。２．出示课题 :４的乘法口诀师 :今天我们就一起来学习４的乘法口诀。二、探索、讨论新知(一 )操作… 相似文献
15.
16.
17.
18.
王琛 《启蒙(3-7岁)》2003,(11)
摇小船小船小摇呀摇摇到乡下看姥姥穿过桃花林穿过石拱桥姥姥请我吃糕糕文/张继楼提示语:宝宝坐在妈妈的双膝上,和妈妈面对面。妈妈边念儿歌,边左右摇晃,使宝宝如同坐在小船上。五指歌大哥大拇指二哥叫食指三哥是中指四哥无名指弟弟小拇指攥紧小拳头试试多有力文/张继楼提示语:宝宝坐在妈妈怀里,妈妈边念儿歌,边依次扳动宝宝手指(从大拇指到小拇指),最后帮助宝宝将手攥成拳头。最好能逗引孩子跟着念儿歌。荡秋千小娃娃,胆子大荡秋千,不害怕荡过来,荡过去乐得娃娃笑哈哈文/李春晖提示语:让宝宝斜躺在小被子上,爸爸和妈妈分别抓住两个被角,一… 相似文献
19.
<正>蒙台梭利指出"儿童良好行为习惯的养成期在2.5岁~6岁"。因此,在这一时期对儿童开展礼仪、品格教育,不仅可以收到最佳效果,同时还是幼儿教育中最为重要的一个环节。因为良好的品格及行为习惯真正决定孩子的一生。我园拥有15首礼仪儿歌,涉及来、离园礼仪、进餐洗手礼仪、学习运动礼仪等一日生活礼仪的各方面。三个字的儿歌,幼儿已经能朗朗上口,所以对于小班下学期的幼儿来说,来、 相似文献