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刘会茹 《中国科教创新导刊》2014,(15):146-146
小学语文在学生学习语文的整个过程占有非常重要的地位,将会影响到学生对语文的兴趣,甚至会影响到学生将来的语言表达能力和交流能力.课堂提问可以有效的培养学生对语文的兴趣,但是目前还有很多小学没有注意到课堂提问的重要性,没有看到课堂提问在小学语文教学应用中的价值,笔者在本文中对课堂提问在小学语文教学应用中的价值进行了探讨. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
课堂提问是小学语文教学中非常重要的内容和环节,也是进行教学的核心,其能够在实际教学过程中发挥重要的作用,也是教师在课堂中与学生沟通的重要方式。教师在课堂提问过程中可以有效地获取学生的反馈信息,根据这些反馈信息可以对自己的教学内容和不足及时作出调整,也可以根据学生的情况进行针对性的教学。课堂提问,不仅能够在课程进行中引发学生的兴趣,还可以促进师生之间的交流,增进感情。结合多年小学语文教学经验,对课堂提问在小学语文教学中的应用策略进行探讨。 相似文献
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当今小学语文教学受到我国新课改的影响,新课改对小学语文教学提出了更高的要求和标准,在课堂教学中课堂提问应用已经较为广泛,其对于提升当今教师教学水平、效率、质量,以及充分发挥学生的主体作用和地位都有着非常重要的作用和意义。有效的课堂提问,还可以促使学生积极主动地参与到教学活动中,激发学生的主观能动性,有效发挥出教师的主导作用。因此,作为语文教师,应该深入研究课堂提问在语文教学中的作用,从而进行课堂教学提问的探索,实现教学目标。 相似文献
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对于小学语文教师来说,课堂是他们进行教学的主要阵地。在课堂中对学生提问是小学语文课堂教学中的重要手段之一,这不仅是一门科学,同时也是一门艺术。恰到好处并有意义的提问,可以加深学生的印象,提高学生的记忆,是教师向学生传输知识的主要途径之一,是沟通教师和学生之间的桥梁和纽带。本文首先介绍小学语文课堂提问存在的问题,并指出一些有效性的对策,以达到提高教学课堂提问的目的。 相似文献
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随着素质教育的推进,小学语文教学中教师要加强学生的主导性,将学生作为教学的主体,借助课堂提问的教学方式鼓励学生积极思考和讨论,营造轻松和自由的语文学习氛围。教师要认识到课堂提问的重要性,通过设置具有趣味性和多元化的思考问题启迪学生的智慧和思维,让学生积极投入语文学习,强化学生的学习、探究及实践应用能力。本文分析了课堂提问在小学语文教学中的重要性,探究了小学语文教学课堂提问中存在的问题并提出了具体策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
分析了课堂提问在小学语文教学中的重要性及意义,针对课堂提问在小学语文教学中的有效性应用问题进行深入研究,结合教学实践,从不同方面对课堂提问在小学语文教学中的有效性应用进行了分析。希望通过分析研究,为更好地进行小学语文教学提供一些借鉴与参考。 相似文献
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刘晓英 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
在小学语文教学过程中,课堂提问是其中一个重要的组成部分。我们可以将它分成三个步骤:提问、叫答、应答。教师根据学习情况和教学任务引出问题,并在学生完成回答后做出相应评价,在这个过程中,教师以提问为契机,引导学生们进行思考,并且展开一系列讨论和交流,实现其教学目的。小学语文课堂提问有助于提高学习效率,让学生在课堂上更好地了解和突破学习中的重难点。由此可见,注重课堂提问,提高提问质量和技巧对提升小学语文教学水平意义重大。 相似文献
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小学阶段是培养学生思维能力的关键时期,在语文教学过程中,为了实现学生与教师的有效沟通,并培养学生的思维能力,教师需要加大课堂提问力度,进而使得学生的语文素养有明显的提升。但是,在小学语文实际教学过程中,课堂提问效果并不良好。因此,本文针对小学语文教学中课堂提问时存在的问题进行了分析,然后提出小学语文教学中课堂提问的有效性策略,从而为提高小学语文教学质量提供借鉴。 相似文献
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课堂提问是语文课堂教学环节不可缺少的一部分,通过教师精心设计问题,安排学生进行问题回答,可以引起学生内心的共鸣,增强学生的听课效率。基于这样的教育背景,通过分析现阶段课堂提问存在的不足,探讨课堂提问在小学语文教学中的有效实施策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
随着教学环境的不断变化和教学趋势的发展,在小学语文教学中,课堂提问的重要性正在不断显现。课堂提问不仅能够促进教师教学,还能有效提高学生的学习能力。但是,课堂提问目前存在一些问题亟待解决。简要分析课堂提问在小学语文教学中的有效性实施。 相似文献
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周慧娟 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0128-0128
在实践教学的过程中教师也要应用合适的教学手段,才会在教学过程中不断地提升教学效果。提问是教师在教学中普遍使用的教学方式,会帮助教师在教学中检验教学成果,也会检验学生在课堂中的学习质量。有效的提问形式会促进教师和学生在课堂学习中的互动,让教师及时地了解学生在学习中的思想动态,也会有助于教师在教学中及时地调整教学方案。在课堂教学中教师要通过运用提问的形式,使得课堂中的教学成果不断地提升。小学语文的教学同样适用于课堂提问的教学形式,会帮助教师实现教学有效性的提升。本文简单阐述了有效提问运用与小学语文教学的方式。 相似文献
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课堂提问是教学中最为常见的手段,随着教学改革的深入和核心素养的渗透,教师更为重视课堂提问环节,课堂提问对学生发展、课堂环境、师生互动等方面的积极意义。为此,教师要加强探究课堂提问在教学中的实践运用。本文就以小学语文教学作为探究对象,根据小学语文课堂提问相关的理论和简介,围绕目前小学语文教学中课堂提问现状,根据存在的实际问题探究课堂提问的有效实施,并提出优化策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
小学语文学科教学以字词基础知识为本,期望在小学阶段培养学生的语言感知能力和学科核心素养,并帮助学生建立正确的价值观念。在现阶段的小学语文教学中,课堂提问一直是小学语文教师常用的一种检验学生知识掌握情况以及吸引学生注意力的有效教学手段,但是由于传统教学理念的影响,小学语文教师在提问内容选择、提问方式以及评价机制方面的创新度不高,导致课堂提问的有效性一直无法得到有效提高。所以,首先阐述了课堂提问在小学语文教学中有效实施的意义,然后从现阶段小学语文课堂提问存在的问题出发,进行了详细的策略讨论。 相似文献
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提问是课堂教学中的重要环节,小学语文教学中课堂提问环节能有效帮助学生加深对知识点的理解,同时也能调节课堂秩序,活跃课堂气氛,提升学生学习兴趣。在小学语文教学中,合理设计问题开展教学,能够有效提高教学效果。文章针对小学语文课堂教学中问题设计出现的问题进行了剖析,并对问题设计的重要意义以及问题设计的有效策略进行阐述,以期提高小学语文教育教学效果。 相似文献