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《语文世界(高中版)》2016,(12)
正"炙手可热"不可滥用"炙手可热"这个成语现在媒体广泛使用,诸如"昂达雷霆×800系列亮相,炙手可热""上海二手房交易市场炙手可热""这些大衣绝对是炙手可热的产品""‘知识经济'成了炙手可热的话题""亚洲歌坛一颗炙手可热的新星""炙手可热×××,是当之无愧的盟主了"等等, 相似文献
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若非 《中学语文(读写新空间)》2012,(12):10-11
每一段时光,都有一些歌,来封锁年月的愁绪。当我们还在唱“等待着下课等待着放学等待游戏的童年”的时候,罗大佑老了,童年不再了;当《那些年,我们一起追的女孩》的旋律响起,“那些年错过的大雨．那些年错过的爱情,好想拥抱你．拥抱错过的勇气……”这些柔软的歌词亲吻我们年轻的耳膜,我们成长了,青春已经所剩无几。 相似文献
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邱怀祝 《中学生读写(初中)》2004,(11)
在报刊中,“炙手可热”这一成语经常被运用,但有相当一部分人并不懂得它的确切含义。他们将“炙手可热”理解为“抢手的,热闹、火暴的,红极一时的”.不分对象地乱用一气,造成了这一成语的误用。请看下面几个例子: 相似文献
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谢如泉 《中学语文(读写新空间)》2000,(2):60-60
《楚天都市报》1999年7月发了一篇感人的“大特写”,介绍中国一位老专家与荷兰的一位老女士的黄昏恋,在一个小标题中用“炙手可热”形容二老的热烈恋情。笔者对这一成语用例觉得不妥。1999年高考语文试卷,也有个此成语的误用例,即第4题 C 项:“家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。”此二例一用于人,一用于事,都用作褒义了,意思分别大致是“热烈无比”和“很俏销”。据倪宝元《成语例示》称,此成语是贬义。这就与此语的来源有关了。《新唐书·崔铉传》:“郑(鲁)、杨(绍复)、段(瓌)、薛(蒙),炙手可热。”杜甫在《丽人行》中说:“炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相屃。”形容杨国忠等杨贵妃家族气焰极盛,权势极大。上二误用例均无此意,故属误用。 相似文献
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唐功杰 《语文世界(高中版)》2002,(4)
“家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。”这是１９９９年全国高考语文试卷第４题中成语使用不当的一项，该句将“炙手可热”与“滞销”对举，误解为“畅销”之意。举国瞩目的高考对该成语的考查理应使人们重视，然而令人遗憾的是，该成语的正确使用似乎只与千万考生有关，至于新闻媒体等则置若罔闻，我行我素。且看几个病例：犤１犦陈丽敏担任了澳门特区行政法务司司长———特区１．７万名公务员的头儿，舆论立时大哗。连续多日，这位名列五司之首的女长官，成为澳门报刊炙手可热的焦… 相似文献
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正有些比喻类成语在辞书里只有一个比喻义,如"高高在上"喻"领导者不深入实际,脱离群众","电光石火"喻"事物瞬息即逝","如履薄冰"喻"做事谨慎戒惧","炙手可热"喻"气焰很盛,权势很大"。我们能否背离这个主流意义,重新赋予它另一种比喻义呢?请看: 相似文献
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<正>中国梦的起点在哪里?在孩提。孩提时有无梦想和有什么梦想,与他们的周围环境密切有关,这不仅指家庭和学校,还有更大一些的,那就是家乡。1月24日有媒体报道,江苏省中学语文特级教师、南京29中校长孙汉洲出版了新书《南京成语诗歌》,考证了"得意忘形"、"凤毛麟角"和"渐入佳境"等100个发生在南京的成语,还为每个成语创作出朗朗上口的诗歌。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(15)
<正>2015年全国各地高考,近义成语选择的考查已成为炙手可热的考题,但无疑也是学生望而生畏的考题。因为,相对于以前几十年一贯制的四选一成语考查,无论从要求学生掌握成语的数量上还是从近义成语的区别技巧上,难度都有了较大的增加。那么近义成语选择的考查非要掌握海量的成语词汇吗?近义成语的考查真的那么难吗?近义成语的考查难道就无捷径可走吗?我们认为,近义成语选择的考查并没有考生想象得那么难,完全是有规律和方法可寻的。 相似文献
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周慧珍 《中学生阅读(初中版)》2005,(5)
读完《错过》,我好像发现了自己的许多过错;回顾过去,我才发现自己已错过许多。《错过》让我明白不能再将"错过"变成"过错",更让我知道:失去,其实也是一种得。 相似文献
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在繁忙与喧嚣成为主旋律的现代社会里,我们难得有机会细细回味那些生命中特别的瞬间,那些让我们忽然顿悟,灵魂得到升华的瞬间。繁杂的现代生活常常让我们错过这些特殊的时刻--即便是显而易见,我们也不容易察觉,更何况它们往往披着伪装的外衣呢。 相似文献
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大海 《读与写:教育教学刊》2014,(3):42-46
同学们，在广阔的汉语天地里，有一个成语世界，那里有构思精妙的成语对联，有妙趣、逗人的谜语游戏，有惊奇、曲折的迷宫趣题，还有栩栩如生的人物成语描写。趁着休闲的星期天，让我们一起走进成语乐园，畅游成语大世界吧。 相似文献
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《论语》和孔子在我国传统文化中占有极其重要的地位。教学《论语》可以让那些简明流畅、含蓄隽永的语言,那些至今还活跃在我们生活中的格言、警句、成语内化为学生的素养;可以让孔子的人格、精神对学生的情感、态度、人生观、价值观起到潜移默化的影响。 相似文献
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王金华 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
【活动设想】帮助学生复习、巩固、积累成语，培养学生竞争意识和协作精神。【活动过程】一、导入在汉语的广阔天地里，有一个成语世界。那里风和日丽，山青水秀，叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，生机勃勃，叫人目不暇接；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅……请大家说说看，我刚才这段话在遣词造句上有什么特点？是的，这短短的一句话就用了许多成语，我们说话或写文章时，如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明了，生动有趣。大家已学了不少成语，平时也积累了一些。现在，就让我们进行一次（用手指大屏幕）“成语擂台赛”，相… 相似文献