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初中化学用语主要包括了元素符号、化学式、化学方程式、离子符号、结构示意图等很多的内容。这些内容又是以后甚至高中学习众多化学用语的基础,所以初中阶段化学用语的学习则显得尤为重要。但初中学生认知特点以直观思维为主,逻辑性不太明显,所以学习抽象的物质结构和繁琐的化学用语,还是存在着很大的困难,学生初学化学用语时常会感到吃力,甚至会因为难懂、难记、难会而对化学失去信心,没了兴趣,选择放弃,最终影响到化学成绩。 相似文献
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初中学生在学习化学过程所碰到的问题解决与否会直接影响到他们今后化学学习能力的培养。科学地研究和探索初中生学习化学障碍的形成原因和解决策略对于帮助学生自主活泼地学习化学和学生综合能力的提高，有着重要的意义。 相似文献
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初中化学是学生学习化学的最初阶段,也是打基础的重要时期。初中化学的学习程度、效果、方法等将会进一步影响到学生以后的化学学习。因此,要想为以后的化学学习打下坚实的基础,教师就必须根据学生的实际学习情况,采取相关的教学方法,以有效提高初中化学教学效果。 相似文献
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我们知道,对于初中学生来说,他们在化学学习时,首先会遇到化学用语的学习困难,如果不能有效地化解,势必会影响到以后的进一步深入的学习。本文无比问题进行阐述,供大家参考。 相似文献
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实验是化学的基础,特别是在初中化学学习阶段,化学实验为学生积累了丰富的感性认识,有助于帮助学生理解和巩固化学基础知识。化学实验操作符合学生的学习心理及年龄特点,可以有效地激发学生的化学学习兴趣。然而,呆板、机械的实验操作也会对学生化学学习造成不必要的负面影响,阻碍学生进行后继学习的热情和动力。因此,在化学实验中加入快乐的因子,使学生在实验操作中体验到化学实验的独特乐趣,品味化学实验带来的收 相似文献
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应试教育正在向素质教育转轨。新课改提倡从学生和社会发展需要出发,发挥化学学科的自身优势,促使学生积极主动地学习。兴趣是学习的原动力。对于初中学生,要使他们对化学产生兴趣,最重要的就是让他们感到:学化学有用,化学就在身边。把化学教学与现实生活和社会实际紧密联系起来,让学生享受学习化学知识的乐趣,从而体会到学习的愉快,学习效果也会明显提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
化学作为一门新的学科,小学不会接触到,到初中才会开始教学,它也是初中学科中的基本课程之一,学生可能会感到生疏。实验是化学课程中的基本教授方式和内容,除让学生领会到化学知识之外,还能提高学生的学习兴致。目前化学课堂实验过程中存在一些问题,容易被化学教师忽视。浅谈初中化学演示实验教学的策略。 相似文献
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我们知道,对于初中学生来说,他们在化学学习时,首先会遇到化学用语的学习困难,如果不能有效地化解,势必会影响到以后的进一步深入的学习.本文就此问题进行阐述,供大家参考. 相似文献
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根据学生学习化学的心理和思维特点 ,改革化学教学方法 ,尝试师生角色易位 ,发挥学生学习的主动性、积极性 ,实现由“学会”到“会学”的转变 ;对化学教学中师生角色易位的意义、步骤、要求和教学策略作了探讨总结。 相似文献
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初中化学的学习内容尽管比较简单,但记忆性知识多,涉及面广,学生为了学好化学,往往会通过机械背诵的方式加以巩固,一旦学习到繁琐且有深度的知识点时,机械背诵会事倍功半,久而久之便失去了对化学的学习兴趣.针对该问题现状,结合教学实践,提出在教学中引入口诀辅助的方法,帮助学生在轻松愉快中学习化学知识,推动他们的思维在广度和深度... 相似文献
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兴趣是最好的老师,学生有了学习化学的兴趣,就会产生学习的动力,从而提高化学教学的质量。教师要从利用演示实验提高学生的学习兴趣、放手让学生去动手实验、让学生体验到成功的喜悦等方面研究如何利用实验提高学生的学习兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
初中阶段是学生第一次接触化学的阶段,是化学教学的启蒙和基础阶段。学好化学不仅直接影响到高中化学的学习,还对毕业生参加工作时解决问题起到作用,在生活中也会处处遇到有关化学的问题,所以初中生学好化学是至关重要的。 相似文献
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化学是一门实验性学科,化学实验需要用到生活素材。化学是一门与生活息息相关的学科,生活中素材的种类丰富、数量齐全。化学还是一门影响学生未来发展的重要课程,充分利用生活素材对提高高中学生的化学学习效率会有所帮助。 相似文献