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1.
焦丹 《中国校外教育(理论)》2010,(7)
从注重语文能力教育的中学进入到培养人文精神教育的大学,非中文专业的学生都要必修<大学语文>教育课程,但在课程教育中存在着教学课时少、学生不重视等问题,注重大学语文的阅读教育可以较好地培养大学生的人文素养. 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(27)
在素质教育的要求下,在大学英语教学中开展人文教育,重视培养学生的人文精神具有重要意义。大学英语不仅是一门语言技能的训练课程,也是提高学生人文精神的重要课程。本文从教师的角度出发,引用教学中的实际案例,阐述如何培养和提高学生的人文精神。 相似文献
3.
《新校园(当代教育研究)》2016,(10)
当前的大学教育重科技轻人文,人文教育可以借助英语教育这个载体进行渗透,将英语教学和人文教育相融合。本文分析了新视野大学英语读写教程中蕴含的亲情、爱情、友情和诚信元素,以期培养学生的人文精神。 相似文献
4.
传统的学科教育教学过于强调学科自身的体系性、逻辑性和系统性,忽视人的发展和人文性的教育。深化英语教育改革要重视为学生全面素质发展服务和培养学生人文精神。一、人文精神是深化英语教育改革的基点人类呼唤人文精神是社会发展的需要,是时代发展的要求。人文精神,在中国哲学和古希腊哲学中早有论述。在中国哲学中,人文是指＂人事＂、＂文明＂或＂人世间＂,即人道。 相似文献
5.
人文教育是以人文精神为教育内容和价值取向,实施人文关怀,塑造人文品格,培养美好人格的教育活动。在语文教学中应渗透人文精神教育,以人为本,重视感悟激发,开展广泛阅读,重视学生的写作训练,培养学生的人文精神和人文素养。 相似文献
6.
兰继红 《中国科教创新导刊》2010,(8):113-113
以人为本是现代教育对高校数学的新要求,重视人文关怀、彰显人文精神也是大学数学的科学性内涵。在大学数学课堂教学中注重人文关怀、表现人文因素有着学科固有的科学性和可操作性。本文在论证了注重大学数学课堂教学人文因素的基础上,进一步论述如何在教学实践中彰显人文精神。 相似文献
7.
通识教育背景下,大学的目标在于培养既具备科学精神又具备人文精神的全面发展的人。在此要求下,既要注重对学生专业知识的理性灌输,又要注重对学生人格精神的渗透培养。大学语文作为大学公共基础课程,其中蕴藏着丰富的人文成果、道德标准、精神文化、审美情趣、价值观念等,是人文教育的重要载体。本文从创新大学教育教学方法、建立人文素质教育体系、引导学生养成积极心态、培养学生人文精神情操、开拓人文素质教育资源五重维度探索大学语文教育中人文精神的渗透之径,激活大学语文教育生机,升华大学生精神境界。 相似文献
8.
高中数学教育作为高中学科教育的基础,要在传播知识、培养能力的同时注重对人文价值的追求．这样才能真正实现高中数学教育的价值。由于应试教育的兴起．人文精神的丢失已造成严重的后果。随着新课改的深入．人文关怀在教学中的投放已越来越被教育工作者所重视．教师应从课堂教学出发,积极探索数学教育,挖掘人文价值因素,培养学生科学人文精神．体现课堂教学中的人文关怀。 相似文献
9.
10.
五年制高职教育要注重对学生人文精神的培育,语文教育在培养学生的人文精神和人文素质方面具有举足轻重的作用,通过多种渠道在语文课程教学中开展人文教育,加强人文建设。 相似文献
11.
科学本身不只具有科学性,还具有一定的人文性,但是长期以来我国科学教育注重其科学性,忽略其人文性,导致在科学教育中过分注重基础知识技能的传授,忽视学生人文精神的培养。文章分析了在现代科学教育中体现人文精神的必然性,并在此基础上重点讨论了人文精神在初中科学教育中的体现,结合实际探讨了初中科学教育中进行人文精神教育的策略,包括制订包含人文精神的教学目标,挖掘科学教材的人文素材,改进课堂教学,培养学生的人文精神,倡导包括人文精神教育在内的完整的科学教育。 相似文献
12.
教育发展到今天,人文精神越来越受到重视。作为教师要在研究性学习中,注意引导学生挖掘教材中的人文思想,在教学的各个环节中注重学生人文精神的培养。 相似文献
13.
论大学英语教育中的人文精神 总被引：3，自引：0，他引：3
张秦 《连云港师范高等专科学校学报》2006,(4):78-80
人文精神反映了人的内在价值和社会的普遍正义,是大学英语教育的灵魂。重建大学的人文精神要树立“以人为本”的教育理念和培养具有人文精神的英语人才的办学目标,为人文精神的形成提供自由宽松的思想环境,建立有效的人文教育机制。 相似文献
14.
朱亮 《中国教育技术装备》2010,(11):101-103
信息技术新课程标准中指出,课程既要有恰当而充实的技术内涵,又要体现科学精神,强化人文精神。随着信息技术的飞速发展,重视和加强学生的人文教育,在信息技术教学中弘扬人文精神,注重人文精神的培养对学生学习信息技术越来越重要。 相似文献
15.
缪大贵 《学生之友(初中版)》2012,(6):80-80
人文教育,是指培养学生人文精神,提高人文素养的教育,人文教育的核心是人文精神,而人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切。人文教育是人文精神在教育中的渗透和体现。因此,在体育教学中强调人文教育是非常重要的。本文从倡导人文价值观念、体现学生主体意识、培养学生人文品质和改革教学评价方式四方面入手探讨了在体育教学中如何体现人文精神。 相似文献
16.
随着新课标改革的逐步深入,为了进一步适应社会和时代的发展需要,培养出更多高素质和高质量的人才,大学教育也逐渐被社会所重视。如何在大学语文教学中提高学生的人文素质和人文精神,对于大学语文教育有着极为重要的意义。本文就通过对人文素养教育内涵的深层次研究,分析其在大学语文教学中的重要作用。 相似文献
17.
李华民 《辽宁教育学院学报》2009,(10):8-9
人文精神反映了人的内在价值,是大学教育的灵魂。重建大学的人文精神要树立＂以人为本＂的教育理念和培养具有人文精神的各类专业人才的办学目标,为人文精神的形成提供自由宽松的思想环境,建立有效的人文教育机制。人文精神与美育是当今我国教育改革的两大亮点。作为教育工作者,要将人文精神与生活实际紧密联系,在课堂中寻求人文精神的积极作用,注重学生情感体验,提升人文精神在美育中的重要作用,强调大学教育与人文精神的关联。 相似文献
18.
李华民 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(10):8-9
人文精神反映了人的内在价值,是大学教育的灵魂.重建大学的人文精神要树立"以人为本"的教育理念和培养具有人文精神的各类专业人才的办学目标,为人文精神的形成提供自由宽松的思想环境,建立有效的人文教育机制.人文精神与美育是当今我国教育改革的两大亮点.作为教育工作者,要将人文精神与生活实际紧密联系,在课堂中寻求人文精神的积极作用,注重学生情感体验,提升人文精神在美育中的重要作用,强调大学教育与人文精神的关联. 相似文献
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20.
新课改在我国大部分学校已经实施,人文教育作为一个重要部分,越来越受到大家的重视。人文精神是我国民族精神的基础,素质教育下,更应该重视培养学生的人文精神。高中思想课是直接对学生进行思想教育的课程,结合人文教育是非常好的传播人文思想的方法。本文就高三思想政治教学中的人文关怀教育进行探析。 相似文献