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五年制高职教育要注重对学生人文精神的培育,语文教育在培养学生的人文精神和人文素质方面具有举足轻重的作用,通过多种渠道在语文课程教学中开展人文教育,加强人文建设。 相似文献
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语文作为五年制高职的一门基础课,对于学生学好其它学科、启发思维、开拓视野、提高思想道德与文化科学素质,适应今后职业岗位的需要,对于弘扬优秀的民族文化遗产,加强社会主义精神文明建设具有十分重要的意义。 相似文献
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职校语文教学经过十多年的探讨和研究,其指导思想以及教材和教法仍存在着一些问题。我认为主要是职校语文学科的理论研究工作缺少新的突破,职校语文教改工作缺少科学总结,由此导致语文教材和教法的改革都缺少理论上和实践经验上的可靠依据。职校语文教改进行得好不好,最后还是要看教学效果,但现在看来效果也不够理想,不少学生从初中到职校,学了多年语文,但语文基本功仍然很差,运用语言文字工具有困难,缺少读写听说的实践能力和创新精神,同时也没有提高和掌握语言文字所表达的思想品德、文学艺术和文化知识。因此,此类学生毕业后进入社会,在… 相似文献
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时代飞速发展,社会不停进步,中学生的思想能在平时的口语中表现出来。校园流行语的出现,反映了当今中学生思想活跃的特点以及当今社会对中学生的影响。但学生心理还不够成熟,他们对于外在的影响还缺乏客观、全面的判断能力。针对流行语的种种特点,要引导好中学生以健康心态吸收周围文化的营养,促进他们健康成长。 相似文献
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五年制高职教育事业迅猛发展,学生管理工作的要求越来越高.本文结合自己的工作实际,从构建科学、有效、完善的学生管理工作组织新体系;不断创新学生管理工作的方法和方式;扎实做好学生的思想道德和思想政治教育工作;开展丰富多彩的校园文化活动,强化校园文化建设;重视信息技术的发展在学生管理中的影响和作用等五个方面对五年制高职学校学生管理能力建设进行分析和探讨. 相似文献
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中学生流行语总是承载着相应的价值理念,中学生流行语传播的过程,同时也是价值扩张的过程.中学生流行语的发展有其合理性和一定的进步性.从积极的一面来说,流行语是词汇丰富发展的一条管道,也是某种社会文化和情绪宣泄的通路;从消极一面来说,由于中学生流行语在内容和形武上还包括着大量糟粕,它们污染语言,传播低级趣味,需要疏导和规范.通过探寻中学生流行语的来源及深层原因,有助于我们更好地对待和利用流行语的积极因素. 相似文献
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