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相似文献
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1.
在9.9万平方公里的土地上拥有4,300多万人口、自然资源贫乏的韩国,自60年代以来经济取得了令人瞩目的增长,并迅速实现了工业化。1962年到1989年间,国民生产总值年平均增长8.6%,人均国民生产总值从87美元提高到4040美元,增长46倍。韩国之所以能较快地跻身于世界新兴工业化国家和地区的行列,主要受益于人力资源的有效开发,其中职业教育起了重要的作用。 从60年代开始,随着国民经济的发展,社会对各级各类技术人才的需求量日益增长,因此韩国政府高度重视职业教育,把发展职业教育作为培养见效  相似文献   

2.
吴慧 《上海教育》2008,(20):42-43
为适应经济社会对技能型人才的需要,韩国从经济腾飞以来就非常重视职业教育和培训,形成了政府主导职业教育发展的格局,但随着全球化、知识经济和信息时代的来临,这种政府供给驱动职业教育发展的局面受到巨大挑战,学校教育培养的人才与企业的实际需求相脱节,企业被迫付出巨额资金组织企业内的员工培训,降低了企业的竞争力。为此,韩国政府近来在职业教育院校推行从学校到工作过渡(STW)的政策,提高高职生的就业能力,为本国提供源源不断的高素质劳动力,增强企业在国内外市场中的竞争力。  相似文献   

3.
韩国政府在数字化经济产业中,面对职业教育人才供应与企业需求严重错位的严峻形势,结合本国实际情况,大力改革和发展职业教育,培养输出更多与数字化经济产业相匹配的职业教育人才,从而使本国关键行业不断增加的人力需求得到保障。同时,企业从人力资源的"选、培、用、留"四个维度出发,与政府密切合作,确保职业教育的实施更具实效性、针对性,我国职业教育改革可以从韩国职业教育改革经验中得到一些启示。  相似文献   

4.
韩国十分重视职业教育杭州大学郭耀邦从60年代开始,韩国政府把发展职业教育作为培养见效快、适应性强的技术人才的一项战略任务。1968年制定了新的《国民教育法》,确定了新的教育目标:(1)建立当代国民的哲学思想支柱;(2)建立一种韩国人的新形象;(3)强...  相似文献   

5.
韩国国土狭小,人口稠密,资源贫乏。20世纪60年代以来,迅速实现了工业化,创造了举世瞩目的“汉江奇迹”,成为亚洲的四小龙之一,给韩国社会带来了富裕和繁荣。究其原因,除了重视引进先进技术外,更重要的是重视发展本国的职业教育,培养了大量高素质、适应性强的应用型人才。西方人士评价韩国经济起飞的原因是廉价劳动力+高水平的职业教育。 韩国的文化与职业教育 建国后的几十年里,韩国政府及民众一直以赶上发达国家为目标。过去,政府对发达国家的成就,无论是有形的无形的,从未有过怀疑。大多数韩国人似乎都相信只要引进先…  相似文献   

6.
随着社会经济和科学技术的迅速发展,中等职业教育单一的人才培养模式已很难适应劳动力市场对人才多变的要求,也不适应人民群众对职业教育多样化的需要。因此,必须改革传统职业教育的培养模式和课程体系,拓展职业教育的办学功能,打破原先职业教育仅仅是就业准备教育的状况,努力实施创新意识教育和创新能力教育,为学生进一步深造和终身学习打下基础。一、国际上对职业教育功能的界定1999年4月26日至30日联合国教科文组织在韩国汉城召开的第二届世界技术与职业教育大会把职业教育的功能界定为:技术与职业教育(我国通常称职业教育)既…  相似文献   

7.
韩国政府历来都重视职业教育的发展。韩国产业发展重点从最初重视劳动密集型产业,到技术密集型产业,再到如今的知识密集型产业,职业教育为经济产业发展提供了迫切所需的劳动力。在当前韩国教育系统中,职业教育和普通教育在高中阶段分离,职业教育主要机构是职业高中、名匠高中和职业专科学校,中学阶段后的高等职业教育规模也在逐步扩大。韩国职业教育在汲取其他国家经验的同时,根据本国产业升级发展所需,结合本国实际情况出台相关职业教育政策,为韩国经济持续发展提供了人力资源保障。  相似文献   

8.
韩国经济发展之所以迅速,除适时调整经济发展战略外,更重要的是在经济发展的各阶段重视人力资本投资和储备,特别是通过发展职业教育,培养大量高素质、适应性强的应用型人才,加快了韩国经济的腾飞。从世界范围看,韩国是职业教育发展较好的国家之一,已建立  相似文献   

9.
韩国经济发展之所以迅速.除适时调整经济发展战略外.更重要的是在经济发展的各阶段重视人力资本投资和储备.特别是通过发展职业教育,培养大量高素质、适应性强的应用型人才。加快了韩国经济的腾飞。从世界范围看.韩国是职业教育发展较好的国家之一.已建立了从初等职业教育延伸到高等职业教育,并与经济、科技发展相配套的专门职业教育体系。韩国职业教育的发展历程及其成功经验.对于完善我国职业教育体系.促进国民经济发展具有一定的借鉴意义。  相似文献   

10.
我国的职业教育在政府主导下,整体导向从承袭普通高教育模式转向关注社会服务,人才流向从面向经济发达地区转向兼顾适应区域社会经济发展需要,办学格局从职业院校承包经营到政府、院校、企事业单位协同参与。从当前我国职业教育出现的新的发展态势来看,职业教育基本可以胜任新农村建设人才的培养;职业教育也完全有必要在政府的主导下,适应新农村建设的需要,为新农村建设培养和输送大量实用性人才。  相似文献   

11.
杨君 《江西教育》2006,(17):41-42
韩国成为亚洲“四小龙”之一,迅速崛起的重要原因,除其政府适时调整经济政策,实施技术引进外,高度重视职业教育,着力培养大批实用技术人才,是支撑其经济腾飞的秘密武器。学习和借鉴这些经验对目前我国职教改革和发展具有十分重要的意义。韩国职业教育发展与改革具有以下特点:1.  相似文献   

12.
杨君 《江西教育》2006,(9):41-42
韩国成为亚洲“四小龙”之一,迅速崛起的重要原因,除其政府适时调整经济政策;实施技术引进外.高度重视职业教育,着力培养大批实用:技术人才,是支撑其经济腾飞的秘密武器。学习和借鉴这些经验对目前我国职教改革和发展具有十分重要的意义。韩国职业教育发展与改革具有以下特点。  相似文献   

13.
华丹  李黎 《湖南教育》2006,(5):42-43
韩国在上个世纪后半页创造了举世瞩目的“汉江奇迹”。1995年,韩国的人均GDP超过1万美元,达到中等发达国家水平。韩国经济发展之所以如此迅速,一个重要原因就在于韩国举国上下转变了轻视职业教育的观念,转而关注并重视职业教育的发展。韩国政府成功地调整了职业教育体系以满足正在变化着的工业需求。目前韩国完备的职业教育体系为工业和科技的发展输送了大量技术人才和熟练工人。可以毫不夸张地说,职业教育和培训在韩国快速工业化的进程中起了关键作用。韩国政治家和教育家也都认为,通过职业教育造就的大批具有较高素质的劳动力是经济发展的一个重要驱动力。  相似文献   

14.
作为"世界工厂"的中国,需要大量的职业人才。尽管近年来我国的职业教育发展速度也很快,但是仍然不能够适应社会发展的需求。韩国在经济起飞和社会发展的过程中通过大力发展职业教育尤其是发展中等职业教育,促进了社会经济发展。韩国的职业教育改革虽然也存在一些不足,但有许多经验仍值得我们借鉴。  相似文献   

15.
职业教育与战略性新兴产业协同创新发展研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
职业教育能为战略性新兴产业培养更多技术技能型人才,产教融合是提升现代职业教育质量和促进战略性新兴产业可持续发展的重要途径。在当前我国战略性新兴产业快速发展的同时,还存在政府政策体系不完善、产学研合作不够深入、战略性新兴产业人才不足等问题。在产教融合背景下,职业教育与战略性新兴产业协同创新发展需要从政府层面、企业层面和职业院校层面提出进一步完善政府政策支持体系、加强产学研用合作、推动产教融合,优化职业教育体系,培养适应产业需求的高素质技术技能型人才,以促进战略性新兴产业可持续发展。  相似文献   

16.
韩国职业教育发展的主要依托可归纳为三大要素:政府高度重视人力资源开发,是韩国职业教育发展最根本的支撑;高水平的职业能力开发研究,为韩国职业教育发展提供了有力的科学保障;规范职业学校的专业建设,使韩国职业教育发展适应了产业结构调整的需要。  相似文献   

17.
21世纪以来韩国政府大力发展本国文化产业,取得了巨大的成果。自全斗焕总统执政开始韩国政府为文化产业的发展制定了一系列的政策法律法规,这对韩国文化产业的发展起到了积极的促进作用。通过分析韩国文化产业的发展现状。可以看出韩国文化产业在发展过程中具有以下特点,即政府为主导、文化产业政策经济性与非经济性双重并重以及资本、人才和技术为文化产业的发展提供动力。韩国文化产业的发展及运作的成功经验对我国文化产业的发展具有重要的启示意义。  相似文献   

18.
韩国职业教育发展战略研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
韩国职业教育发展战略研究●王鲁新自60年代以来,韩国通过配合实施以出口加工业为主的外向型经济发展战略,培养了大量适应国民经济发展需要的职业技术人才,从而能够在发展经济的过程中不断提高技术含量,调整和优化产业结构,逐步在战后一穷二白的废墟上建立起以电子...  相似文献   

19.
韩国职业培训与职业技能鉴定制度考察报告张永麟60年代以来,韩国政府通过大力发展职业培训,组织技能竞赛,推行职业技术资格制度,培养了大批技术人才,促进了韩国经济的发展。一、建立完善的职业培训法律法规体系韩国重视将职业培训、职业技能鉴定、职业技能竞赛、职...  相似文献   

20.
随着国民经济的不断发展,韩国各经济部门都迫切需要大批的各类高、中级职业技术人才。近年来,韩国政府加强了对职业技术教育的改革,以满足各经济部门对职业技术人才的需求。(一)进一步发展高等职业技术教育早在六十年代,韩国政府就重视发展短期高等教育,培养高级职业技术人才。在韩国的整个高等教育中,1960年普通大学学生占94%,短期高等教育学生占6%;到了1974年,普通大学学生所占比例下降到736%,短期高等教育学生则增至224%,除了短期大学以外,韩国还有教育大学、高等职工专门学校(招收高中毕业生,学制5年)、高等职业…  相似文献   

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