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基础篇 课时一 离散型随机变量的分布列诊断练习一、填空题1.设某篮球运动员投篮投中的概率为 P =0 .3,则一次投篮时投中次数的分布列是 .2 .已知随机变量ξ的概率分布如下表 ,则 x的值是.ξ 12 34 5P 115215x 41513 3.一只盒中有 8张分别标有 1,2 ,3,… ,8的数字卡片 ,任取 1张 ,返回后再取 1张 ,两张卡片上数字之和为ξ,则 P(ξ <5) =,P(ξ≥ 13) =,P (ξ≤13) = .4 .从一副 52张 (去掉两张王 )的扑克牌中任取 5张 ,其中黑桃张数的概率分布公式是 ,黑桃不少于 1张的概率是 .二、选择题5.投掷均匀硬币一次 ,随机变量为 ( )( A… 相似文献
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，尸，，.日尸，..、(时间:45分钟;满分:100分)一、坟空顺(每空4分，共36分)，呱1.将50个数据分成3组，其中第l组和第2组的频率之和为0.7，则第3组的频数是2.对1(X刃个数据分组整理，在频数分布表中各组频数之和为__，各组频率之和为3.光明中学八年级的期末测验中，物理成绩在80一84分的学生有84人，在频率分布表中的频率为0.35，则全校八年级学生共有_人. 4.在一组数据的频数分布直方图中，某一小长方形的高恰为其余各小长方形的高之和，则这个小长方形所在小组的频率为_. 5.一组数据有so个，其中最大值为141，最小值为40，取组距为ro，则… 相似文献
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一、填空题1.为了调查某市市民使用手机的情况,一般用(填“普查”或“抽样调查”);2.在单词plane,train,subway,ship,bus,car中,出现频数最多的字母是;3.数据32,28,18,29,65,31,26,46,21,19的极差是;4.如果一组数据的方差是16,那么这组数据的标准差是;5.数据4,6,7,5,8的方差是;6.已知甲乙两组数据,甲组的方差是8.4,乙组的标准差是2.9,那么波动较大的一组是;7.将一组数据分为4组,其中3组的频率分别是0.2,0.3,0.1,那么第4组的频率是;如果第一组的频数是6,那么第四组的频数是;8.为了了解一批炮弹的杀伤半径,从中抽取了10颗进行试验.在这个问题… 相似文献
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白杨 《中学课程辅导(初二版)》2006,(8):25-25
【例1】某班同学参加环保知识竞赛,将学生的成绩(得分取整数)进行整理后分成五组,绘成频数分布直方图.图中从左到右各个组的小长方形的高的比为1:3:6:4:2,最右边一组的频数是6,结合直方图提供的信息,解答下列问题:1.该班共有多少同学参赛?2.成绩落在哪组数据范围内的人数最多?是多少?3.其成绩在60分以上(包括60分)的学生占全班参赛人数的百分率.解析:本题主要考查观察能力和获取信息的能力.1.由直方图的意义知:小长方形的高的比等于频数的比.由最右边一组的频数是6,可得各组频数分别是3,9,18,12,6.则3 9 18 12 6=48,共有48个数据,即有48名同… 相似文献
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一、概念聚焦1.频数与频率频数,指每个对象出现的次数,如:小明练习射击,打5发子弹,命中环数如下:6环1次,8环1次,9环3次.这里把击中“6环,8环,9环”都看成是个对象,在5次射击中,“9环”这个对象出现了3次,因此说“9环”的频数是3,同理,“6环”的频数是1,“8环”的频数是1.频率,即每个对象出现的次数与总次数的比值.如上面射击总次数为5次,“9环”出现3次.因此,“9环”的频率为35=0.6,同样“8环”的频率为15,“6环”的频率也为15.频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度.但频数是某个对象出现的次数,是个数,而频率是每个对象出现的次数与总… 相似文献
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一、正确理解概念 ,这是学好本章内容的基础 .本章中涉及到的概念有频数 ,频率 ,随机事件和概率 .要深刻理解它们之间内在的联系和区别 ,深切体会概率与统计之间的关系 ,领会概率是描述随机现象的数学模型 .频数———指每个对象出现的次数 .例如 ,小王调查本班 5 0位同学最喜欢的明星 ,其中有 2 3位同学最喜欢的是A ,8位同学喜欢B ,1 3位同学喜欢C ,6位同学喜欢D .其中A是成龙 ,B是梁朝伟 ,C是刘德华 ,D是李亚鹏 .在调查中A出现的次数是 2 3,即A的频数是2 3,同样 ,B的频数为 8,C的频数为 1 3,D的频数为 6.频率———指每个对象出现的… 相似文献
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蔡冬健 《数学大世界(高中辅导)》2010,(7):60-60
同学们一定见过骰（tou）子吧!可是你有没有注意过骰子游戏带来的数学问题呢？
我们知道,骰子六个面上的数字分别可以代表1～6六个数字。如果随意抛三次以后出现如下三种情况,那么根据这三种情况．你能找出与“1”、“2”、“3”相对的面上是什么数字吗？ 相似文献
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，瓜咸、病;满抓耐》，嘴.一、坟空厄(每空3分，共33分) 1.45名学生参加环保知识竞赛，及格的频率为0.8，则不及格的有_人. 2.某外国语中学为了了解本校2 300名学生的视力情况，决定对全校学生的视力一一侧试.这种调查方式是_. 3.一组数据有35个.分组后数据落在某一小组内的频数为7，则该小组的频率必石内努军必终菇笋么分弘扮夕‘书爹讥参是4.已知一组数据3，7，4，:，2的平均数是5，则这组数据的极差是_. 5.为了了解光明中学八年级学生的身高情况，抽样调查了80名学生的身高.在这次调查中，个体是是，总体是样本‘.在画频率分布直方图时，… 相似文献
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杨变秀 《山西教育(综合版)》2005,(10)
频率与概率,是在概率的基础上进行的分两步和三步的概率,因而需要用树状图或列表的方式进行表示.我们通常用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率,中考中常见的考查方式有以下几种:一、直接利用概率进行填空或运算例:如右图是一副扑克牌中取出的两组牌,分别是黑桃1、2、3、4和方块1、2、3、4,将它们背面朝上分别重新洗牌后,从两组牌中各摸出一张,那么摸出的两张牌的牌面数字之和等于5的概率是多少?请你用列举法加以分析说明.分析:所谓列举法就是利用列表或树状图表示.则概率=发生总的次次数数解:可以由下表列举所有可能得到的牌面数… 相似文献
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戎秀兰 《山西教育(综合版)》2006,(11)
一、填空题(每空2分,共20分)1.数据1、2、3、2的众数是.2.一次考试中,甲组12人的平均分数为70分,乙组8人的平均分数为80分,那么这两组20人的平均分为.3.已知一个样本:1,3,5,x,2,它的平均数为3,则这个样本的方差是.4.今年我市将有5万名初中生参加中考,为了解这5万名学生的数学成绩,市教研室进行了一次摸底考试,从中抽取了1000名学生的数学成绩进行统计分析,在这个问题中,总体是.5.一批数据分成5组,列出频率分布表,其中第一组与第三组的频率之和是0.34,第二与第四组的频率之和是0.45,则第五组的频率是.“6.明天会下雨”,这个事件是事件(.填“… 相似文献
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孙业民 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(6):19-20
统计图中的"四频"是指频数、频率、频数分布表、频数分布直方图.其中,频数、频率用数据描述;频数分布表用表格表示;频数分布直方图用图形反映.它们既相互独立,又相互联系.现撷取数例如下.一、由频数分布直方图求频数例1(2010年湖北咸宁)某学校为了了解 相似文献
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有这样一种玩具:它由5粒骰子组成,每颗骰子都是一样大小,上面分别刻着数字,却不是普通的1,2,3,4,5,6,而是:第1粒骰子刻着:483,285,780,186,384,681;第2粒骰子刻着:642,147,840,741,543,345;第3粒骰子刻着:558,855,657,459,954,756;第4粒骰子刻着:168,663,960,366,564,267;第5粒骰子刻着:971,377,179,872,773,278.现在请你们随便掷一掷,然后把面朝上的点数加起来,例如:483+147+855+663+278.由于这是5个三位数相加,因此即使用计算器来做也得要花一会功夫,然而,表演者却能在一、二秒钟之内立即报出它的答数:2426.如果你认为是巧合的话,那么不妨… 相似文献
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1.某班7个合作学习小组人数分别如下:5,5,6,、,7,7,8.已知这组数据的平均数是6,则这组数据的中位数是(). A .7 B.6 C.5.5 D.5 2.数据8,10,12,9,11的平均数和方差分别是(). A .10和丫道一B.10和2 C.50和丫丁D.50和2 3一组数据按从小到大排列为l,2,4,、,6,9.这组数据的中位数为5,那么这组数据的众数为(). A .4 B.5 C.5.5 D.6 4.在一次区级数学竞赛中,某校有8名学生参赛,他们的成绩与全区参赛学生数学平均分80分的差分别为5,一2,8,14,7,5,9,一6,则该校数学竞赛的平均成绩是(). A .80分B.84分C.85分D.88分 5.已知一组数据5,15,75,朽,25,7… 相似文献
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你玩过这样的游戏吗?有9张卡片,上面分别标有数字1、2、3、4、5、6、7、8、9.甲乙两人轮流取卡片,每次取一张,谁取的卡片中最先有三张卡片上数的和是15,谁就是赢家.如果甲先取,应该怎么取?乙再取时,又该怎样取呢?他们的策略分别是什么?这是一个斗智问题,无论谁取,无论是第几次取,他都想使自己立于不败之地.也就是说,尽量使自己取的几张卡片中,有三张的和是15,而且,又要使对方取的卡片中任何三张的和都不是15.卡片那么多,如何分析双方的策略呢?在这个问题中“,卡片”只是形式,或者说只是“道具”,本质是从1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数… 相似文献
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许多同学都会玩这样一个魔术: 任取27张扑克牌,让观众默记其中1张的花色和点数(不妨设这张牌为黑桃A).然后从下到上依次将牌分发给第1摞、第2摞、第3摞,分发完毕后,就让观众看一看三摞牌,确认黑桃A在三摞牌中的哪一摞.随后,将含黑桃A的一摞牌移动变为中间摞,然后从下到上依次将3摞牌叠在一起,至此称为1次操作.我们又进行第2次发牌、确认、移动、收牌,当观众第3次确认后,表演者立即就可以找出观众默记的那张牌.我们称此魔术为“三摞牌”. 相似文献
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王晓苏 《中小学数学(初中教师版)》2015,(4):14-15
"数据的频数分布"是沪科版九年义务教育三年制初中数学教材第20章第一节的内容,其重点就是对一组数据进行统计,列出相应的频数分布表,绘制频数分布直方图.如果我们借助现代信息技术将列表和制图的过程动态地展示出来,不仅直观形象,使学生易于理解掌握,而且可以避免用传统手法操作带来的繁琐、更改困难和图形不准确的弊端.下面以教材中的一个问题为例说明如何制作动态的数据频数分布表和频数分布直方图.实例某校体卫组想对该校八年级全体学生一 相似文献
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一、选择题 (本大题共 12小题 ,每小题 5分 ,共60分 )1.将 5封信投入 3个邮筒 ,不同的投法有( ) (A) 5 3种 (B) 3 5种 (C) 3种 (D) 15种2 .一次测量中出现正误差和负误差的概率都是 12 ,在 5次测量中恰好 2次出现正误差的概率是 ( ) (A) 516 (B) 25 (C) 58(D) 13 23 .同时掷两颗骰子 ,则得到的点数和为 4的概率是 ( ) (A) 111 (B) 112 (C) 118 (D) 13 64 .若 (2x + 3 ) 4=a0 +a1 x +a2 x2 +a3x3+a4 x4 ,则 (a0 +a2 +a4 ) 2 -(a1 +a3) 2 的值为 ( ) (A) 0 (B) -1 (C) … 相似文献