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校园文化是高等院校的灵魂,在增强高校凝聚力和向心力、展示高校形象、帮助学生树立正确的人生观和价值观等方面具有重要作用。从高校校园文化建设的内涵及特征出发,阐述了高校校园文化的功能,分析了当前制约高校校园文化建设的不利因素有:对校园文化建设认识不足、外来不良文化与网络文化对校园文化的影响、盲目扩张影响校园文化品质以及教职员工在校园建设中缺位现象比较突出等,结果表明,加强高校校园文化建设,就是要搞好校园文化的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化建设。 相似文献
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和谐校园文化是校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化协调共荣的一种文化形态,在促进大学生和谐发展,推进高校健康发展,推动和谐社会建设方面具有重要意义。构建高校和谐校园文化要着力于丰富校园物质文化,弘扬校园精神文化,健全校园制度文化,彰显校园行为文化。 相似文献
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高校图书馆是高校的文化信息中心,是引导健康向上的校园文化的精神使者。文章从校园文化的内涵及其内容探讨了高校图书馆在校园文化建设中的重要作用,同时探讨了高校图书馆参与校园文化构建的途径,为促进和谐的校园文化提供了借鉴。 相似文献
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校园文化是高校存在和发展的精神动力,多校区高校的特殊性使其在校园文化建设中面临更大挑战。要使多校区高校文化提升创新,就不可忽视多校区校园文化的融合,对如何融合多校区校园文化,文章提出了一些合理解决的方案。 相似文献
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社会主义核心价值体系是引领社会思潮的强大思想武器,是大学校园文化建设的根本,高校要以社会主义核心价值体系为统领进行校园文化建设,促进校园文化建设的文明、健康发展。本文在对贵州几所著名高校校园文化建设现状深入调研基础之上,提出了贵州高校以社会主义核心价值体系引领校园文化建设的方法和路径,为贵州高校校园文化建设提供有力的精神支撑。 相似文献
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高校图书馆文化在校园文化建设中的重要作用 总被引：2，自引：0，他引：2
高校图书馆文化是构成校园文化建设的重要环节和组成部分,二者具有相辅相承的关系。从图书馆的精神文化、物质文化、制度文化建设三个方面来阐述图书馆丈化在校园文化中的地位、作用和建设。 相似文献
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校园文化建设是高校办学的有机组成部分,对实现素质教育具有重要的作用和意义。校园文化建设的物质文化、制度文化、行为文化、精神文化四个层面,有利于培养大学生的业务素质、思想道德素质、身心素质、文化素质。校园文化建设,应从加强对校园文化建设的领导、增强校园各项活动的文化色彩、增强高校的学术氛围、充分发挥教师的主导作用等几个方面入手,以实现素质教育的目标。 相似文献
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后现代主义作为一种世界性的文化思潮,渗透于高校校园文化精神之中,深刻影响着当代大学生的世界观、人生观、价值观和审美观。高校应积极应对后现代主义对高校校园文化的冲击,进一步加强校园文化建设。 相似文献
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高校校园文化是组织文化在高校领域的表现形式,是高校广大师生在特定的校园环境中由教师、学生、管理者共同传承和创造的精神成果的总和。在深化教育体制改革,全面推进大学生素质教育的今天,加大对高校校园文化建设的理论研究和实践探索,对于加强社会主义精神文明建设,培养高素质合格人才,具有十分重要的现实意义。本文用组织文化理论的高度对校园文化建设问题进行了系统分析,并从高校办学理念、学术氛围、制度建设、环境建设、特色建设等五个方面阐述了高校校园文化建设的具体内涵和发展方向。 相似文献
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中华优秀传统文化是中华民族人文传承、精神传承的重要载体,是中华民族信仰的重要依托与精神传承的灵魂,是构建全民族社会主义核心价值观的重要基石。当前中华优秀传统文化融入高校校园文化建设存在四个方面的问题,可以尝试在融合建设方面进行改进,以期实现中华优秀传统文化的传承与高校校园文化建设的繁荣。 相似文献
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科学发展观为高校校园文化建设指明了方向,明确了任务,同时,和谐校园文化建设也是落实科学发展观的必然要求。建设和谐校园文化,就是要以人为本,实现校园物质文化、精神文化和制度文化三个方面全面、协调、可持续地建设与发展。 相似文献
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校园文化景观作为校园文化环境的重要组成部分,是校园文化、校园精神传承最具代表性的物质载体。高校打造优美的校园文化景观,是践行和发扬“三全育人”的重要途径。该文通过厘清和分析当前高校高质量发展过程中景观文化建设存在的问题,立足新时代高等教育发展背景,在“三全育人”理念下,以南京工程学院为例,从建设管理、规划设计和实施落实等多方面出发,系统性开展对高校景观文化建设的深入研究,提出切实可行的校园景观文化建设思路和策略,为指导和推广“三全育人”理念下的高校景观文化品牌建设和立德树人工作提供新的思路和参考。 相似文献
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拉拉队运动是独具文化魅力的一项体育运动,它彰显体育精神,传承体育文化,它特的功能价值、精神内涵以及文化元素恰恰是校园文化的重要组成部分。在高校开展拉拉队运动不仅有利于完善学生的人格,唤醒学生积极向上的精神追求,提高学生的审美能力和运动水平,培养学生的集体主义观念,而且对促进文明、和谐、健康的高校校园文化建设具有重要的现实意义。 相似文献
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浅谈科学发展观指导下的大学校园文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
大学校园文化包括三个层次,即物质文化、制度文化和精神文化。从和谐教育的视角看校园文化建设,必须从构建一流校园文化入手,以学生为主体,以促进教师学生的和谐发展为目标,营造良好的校园发展氛围。创建和谐社会的首要条件是科学发展,而科学发展观的核心和本质则是以人为本,全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本内容。高校校园文化建设的根本目的是为了大学生的发展。所以,高校校园文化建设,必须以科学发展观为指导。 相似文献
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高校不仅要有先进的文化作为发展的动力和指引,而且要努力创造先进文化以引领社会文化的前进方向,为社会文化的发展塑造优秀的楷模。高校作用的发挥、功能的体现以及持续的发展,在很大程度上依赖着学校的文化建设。本文通过总结高校校园文化建设取褥的成效,查找存在的问题,并通过对绍兴文理学院校园文化建设的分析,就如何在物质文化、制度文化和精神文化三个层次加强高校校园文化建设,提出了具体的方案构想。 相似文献
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大学校园文化包括三个层次,即物质文化、制度文化和精神文化。从和谐教育的视角看校园文化建设,必须从构建一流校园文化入手,以学生为主体,以促进教师学生的和谐发展为目标,营造良好的校园发展氛围。创建和谐社会的首要条件是科学发展,而科学发展观的核心和本质则是以人为本,全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本内容。高校校园文化建设的根本目的是为了大学生的发展。所以,高校校园文化建设,必须以科学发展观为指导。 相似文献