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1.
华代群 《宁波大学学报(教育科学版)》1990,(3)
藏书是图书馆的物质基础,是图书馆发挥教育职能和情报职能的前提,藏书建设是图书馆各项业务工作中的基础工作。高等院校的图书馆是学校图书资料情报中心,是为教学和科研服务的机构。高等师范院校的图书馆如何更好地为教学和科研服务,建设具有高师特色的藏书体系,本文拟就此作一初步探讨。一、高师图书馆的藏书建设如何体现高师特色。肖自力同志在《关于改进我国图书馆藏书建设的意见》一文中解释说:“每个图书馆根 相似文献
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高等师范院校图书馆合理的藏书结构,是图书馆服务育人,充分发挥教育和情报职能的前提。本文对高师图书馆的藏书特点,藏书结构和正确处理藏书结构中的几种关系作了探讨。 相似文献
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我国高等师范教育在教育大系统中具有特殊的地位与作用。在教育改革中,高等师范教育改革受到国家及其教育行政部门和各办学主体的特殊重视。国家教育部对高等师范教育改革制定了一整套指导方案,并且采取了《高等师范教育面向２１世纪教学内容与课程体系改革计划》的立项办法,对高等师范教育改革产生了强有力的促进作用。高等师范教育改革趋势为我们师范院校提出一系列新的课题,我们必须抓住改革机遇,推进学校的建设与发展。一、高等师范教育改革趋势分析（一）高等师范教育结构优化趋势我国高等师范教育具有独立的体系,而且这一独立的… 相似文献
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每个图书馆无论规模大小,都收藏一定数量的中外文书刊资料,这些期刊是藏书建设中的一个重要组成部分。任何图书馆的藏书体系及其特点都应该根据该馆特点范围的读者对文献资料的需求而建立和形成。高师图书馆的全部服务工作,必须根据教学特点开展和进行。期刊由于它出版速度快,周期短,内容新颖,及时反映最新科研成果,所以它是进行教学、科研和提高教学质量的物质基础,同时也是我们掌握国内外科学技术发展动态的主要信息源。如何使期刊的服务工作适应高等师范教育和科研的需要,发挥高师图书馆的教育职能和情报职能,是一个应该探讨的问题。 相似文献
5.
关于小学教育专业(本科)课程建设的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在我国高等师范教育体系中,小学教育专业是一个全新的专业。作为一个新专业,其专业建设必须通过课程建设来实现。就课程建设而言,必须明确以下几点:一是必须明确专业定位,它是高等师范教育中的小学教育专业,而不是中文、数学或教育专业;二是必须明确培养目标,未来本科学历小学教师不仅能上课、上好课,而且应具备一定的教育科研能力,能更深刻地理解和处理教材、更有效地组织教学;三是必须结合小学教育的实际和本科学生未来的发展,正确处理好博与专的关系问题。 相似文献
6.
如何调整、整顿和加强高等师范教育,是我省高等教育贯彻八字方针中的一个突出问题。为此,在今年上半年,我们到一些市、县、中学和师范院校,作了初步调查。通过调查研究,我们提高了认识,明确了问题,并相应地采取了一些加强高等师范教育建设的措施。一、调整、整顿、加强高等师范教育的重要性高等师范教育担负的主要任务,是为中等教育培养合格的师资。所以,要正确认识高等师范教育的地位和作用,了解调整、整顿、加强高等师范教育的重要性,必须首先弄清中等教育和中学师资的现状。 相似文献
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一、目前高师院校实习、见习基地建设的状况高等师范教育是离不开教育实践的.为了加强高师院校的实习工作,1982年江苏省教委在《关于进一步加强高等师范院校实习基地建设和建立附中问题的意见》中指出:“高等师范院校都必须有一批数量足够,具有指导学生实习条件(包括师资、住宿等)的中等学校, 相似文献
8.
高等师范院校图书馆的藏书特色具有高教性、师范性、地方性、应变性、多样性,充分发挥这些特性,将使其更好地为高校教育、教学和科研服务. 相似文献
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高等师范院校学生阅读倾向调查及心理分析刘奇玉，唐建钊掌握读者阅读倾向是开展读者工作的基础，也是搞好藏书建设的依据。读者的阅读倾向直接影响着藏书的选择及其利用效益，而藏书构成往往制约着读者的阅读，这种双向交流和相互作用直接关系到图书馆职能的发挥。本文以... 相似文献
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马学良 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1996,(2)
高师图书馆的藏书建设必须与高师教育相适应。变化中的高师教育仍坚持其师范性，图书馆的文献采集也必须转变观念，确立相应的原则，建设有师范特色的馆藏。 相似文献
11.
作为近几年发展起来的一种新型本科院校,独立学院有其自身的发展定位和办学特色。注重应用型人才培养的目标定位要求其师范教育专业培养的学生必须成为基本功过硬、岗位适应性较强的中小学准教师,现代社会对专业化教师的迫切需求以及独立学院学生知识结构的特点也决定了必须注重对师范生进行教师职业技能训练。文章试图揭示独立学院师范教育专业在对学生进行教师职业技能训练时存在的问题,并提出相关改进策略,以促进我国高校师范教育专业的发展。 相似文献
12.
不同类型的高等学校的竞争力是不同的。高师院校的竞争力在于培养合格师资，向基础教育输送师资力量，使学生得到较高水平的教师职业技能训练，求职应聘时拥有竞争实力。为此，必须注重对高师教师职业技能现状的研究，建立开放式的教师职业技能训练体系，强化教师职业技能训练，把关注新课程改革的目光从基础教育延伸至高师教育中，使高师教育在教师职业技能训练中更趋主动。 相似文献
13.
试论地方高师院校可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
张海燕 《成都教育学院学报》2006,20(7):19-20
在机遇与挑战并存的今天,地方高等师范院校必须以发展为第一要务,明确办学地位,突出办学特色,找准办学策略,才能提高学校的生命力和竞争力,保证学校能够持续健康地发展。 相似文献
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地方高师院校教学工作必须着力打造特色 总被引：1，自引：0，他引：1
陆为群 《南京晓庄学院学报》2006,22(2):74-78
特色是水平,是生命,更是优势。教学工作是学校的中心工作,面对社会发展的新形势和高等教育的激烈竞争,地方高师院校要立于不败之地,实现科学发展,必须恰当地选择并打造教学工作的特色,走特色发展之路。本文对此问题作了粗浅的论述。 相似文献
15.
侯童 《中国现代教育装备》2013,(15):74-76
高职艺术类学生的思想政治教育工作要依据学生自身特点和专业固有规律进行。从知、情、行三方面分析了高职艺术类学生的特点,并对此提出了以"L(Learning)—O(Opportunity)—V(Variety)—E(Environment)"为主线的思想政治教育对策。同时,明确了辅导员的角色定位。 相似文献
16.
论大学教育中学习者的主体性与自主学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
杨光玉 《河南广播电视大学学报》2007,20(2):85-87
目前,充分发挥学习者自主学习能力,培养自主研究意识是现代大学教育和教学改革的一个课题。大学教学在本质上是对个体主体性的培育过程,是一种主体性教育。因此,应在把教师的“导”与学生主体性相结合的基础上,提供学习者自主学习的时空界限,并以学生需要为出发点,创造探究和发现的情境,开展研究型学习。 相似文献
17.
周立飞 《温州职业技术学院学报》2005,5(4):51-53
藏书是图书馆的物质基础，而藏书建设作为图书馆藏书的先决条件，是有效地为教学和科研提供服务的基础。高职院校不同于普通院校，其藏书建设必须具有高职特色，要从对藏书量的追求转向对质的关注。 相似文献
18.
YU Xiao-bo 《高等教育研究》2008,(5)
近20年来,我国成人高等学历教育结构发生了很大变化,在横向办学形式结构上,传统单一院校类办学形式被打破,考试类及远程类等社会化、现代化的成人高等教育办学形式不断发展壮大,部分独立设置的成人高校规模日益萎缩,成人高等学历教育逐步向普通高校汇集;在纵向教育层次结构上,专科层次在减少,本科及以上层次教育呈发展之势。对此,我们必须保持清醒的头脑,在成人高等学历教育结构调整时既要主动适应上述变化,又必须根据社会需要和成人高等教育自身特点及发展规律,作出谨慎选择。 相似文献
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高苹 《昆明师范高等专科学校学报》2013,(3):41-44
随着我国高等师范教育的改革和发展,催生了教师教育方向大学生人才培养“整合连贯型”的新模式.数学专业教师教育方向大学生人才培养如何适应社会和个人发展的需要,并保障人才培养的质量,就成为一个必须思考和迫切解决的问题.根据数学专业教师教育方向的专业特点,结合长期教学实践调研,提出了“整合连贯型”模式下数学专业教师教育方向大学生人才培养质量体系的框架构想,以期提高数学专业教师教育方向大学生人才培养的质量. 相似文献
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大学师范生与中学教师心理安全感的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
马锦华 《洛阳师范学院学报》2004,23(3):113-115
通过对大学师范生和中学教师这两个相关群体的抽样调查 ,表明中学教师的心理安全感优于在校大学师范生。大学师范生由于处在一个高文化的环境中 ,身心具有明显的两极性、冲动性和爆发性 ,加之师范生本身的特点 ,师范生缺乏安全感的比例较大。应通过科学的师范教育和心理健康教育来加以改善 相似文献