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班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。口口一、班主任要不断强化自身建设要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权 相似文献
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做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。一、班主任自身要练好"内功"要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播 相似文献
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俗话说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚,在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。 相似文献
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1，班主任自身要练好“内功”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富，能力超众，人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望， 相似文献
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荣秋香 《中国教育技术装备》2010,(1):161-161
1班主任自身要练好“内功” 要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任威信产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种威信,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。 相似文献
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黄云 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(4):159-160
班主任是学生的教育者、引导者和组织者。在学生心目中,班主任是学生的楷模,其一言一行都会起到潜移默化的作用。要做好职业学校班主任工作就要做好以下两个方面的工作。一、班主任要不断加强教师自身建设,加强道德修养要做好班级各项工作,首先必须加强自身建设。班主任自身建设的关键是提高自身的素质,树立权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,更非高压手段下“猫对老鼠”的威慑,而是班主任丰富的知识、超众的能力、高尚的人格在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望。它是做好班主任工作的无形资本。如果班主任能够通过自己… 相似文献
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做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。那么,如何适应新课改做好班主任工作呢?一、班主任自身要练好"内功"要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任树立的威信应从三方面努力。首先是不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。... 相似文献
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在多年的班主任工作中,我深深感到,要搞好班级的管理工作,就必须搞好班风建设,而要形成良好的班风,就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高,然后由教师带动和影响全班学生,从而提高学生的素质。下面是我在工作中的几点体会和感受:一、班主任自身要练好“内功”俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超群、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工… 相似文献
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班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。我认为,做一个合格的班主任除应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心还要做到以下几点:自身要练好“内功”俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。因此作为班主任,一是要不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。二是加强道德修养,做学生为人的楷模。三是具备多种能力,如观察、分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。要切实做好... 相似文献
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班主任是班集体的教育者和组织者,要做好班主任工作须具备多种因素,而威信和权威是班主任成功的关键.班主任在学生中威信越高,权威性就越大,教育效果就越有效.本文就班主任如何在班级中树立自己的威信和权威的问题谈几点看法. 相似文献
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一、班主任要练好“自身的内功”班主任要练好内功,首先要加强自身建设。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的威信。它来自班主任丰富的知识、超众的能力、高尚的人格,这是做好班主任工作的基础。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起威信,那么,他在工作中就能起到”不令而行”的效果。树立班主任在学生心目中的威信,应从三方面努力。 相似文献
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做好班主任工作是做好学校工作的关键,而学生工作是班主任的主要工作.班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人.班级工作千头万绪,因此,班主任要以身作则、提高素质,并要抓好班干部队伍建设,对学生严格要求、一视同仁,才能树立良好的班风,也才能做好班主任工作. 相似文献
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班主任作为大学生学习和生活的导师,对大学生的成长成才具有重要作用,因此班主任要热爱学生,做学生的知心朋友,树立做好工作的信心;加强自身学习,掌握丰富的理论知识;建立学生干部队伍,鼓励学生进行自我管理;探索新方法,开拓新思路,创造性地开展工作.同时,学校也要建立和完善班主任工作激励机制. 相似文献
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实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生身心愉快,更加积极,充满激情地投入到学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者,组织者、领导者,是班级的中心与灵魂。要做好班级工作,班主任必须作出相当的努力,把握好班主任工作的“艺术”。一、班主任自身要练好内功俗话说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设, 相似文献
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做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质.本文分别从班主任自身要练好"内功"和切实做好学生工作两个方面谈了个人体会,同时从多个角度谈如何进一步做好班主任工作,有一定指导意义. 相似文献