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21世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术,在社会各个领域得到了广泛的应用。现在中小学也基本普及了信息技术这门课程,但如何上好信息技术这门课,给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验,同时,对信息技术教师的也提出了更高的要求。信息技术教师需要不断地改革教学方法和教学手段,提高教学效益,才能适应现代教育技术的发展。下面就结合笔者的教学 相似文献
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现代信息技术加速了教育信息化的步伐,同时也推动了中小学信息技术教育的普及。在校园网、网络教学平台等基础设施逐步建成的条件下,教学资源库的建设成为实现中小学信息技术教育的关键环节。本文根据对现有教学资源库的调研,分析中小学教育信息化发展的现状以及资源库建设的必要性,探讨中小学多媒体教学资源库的建设问题。 相似文献
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随着信息时代的到来,以计算机和网络为主的信息技术,已经在社会各个领域中得到广泛的应用,素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术课作为一门工具性课程也在广大中小学普及开来。怎样更好地实施信息技术教育的教与学也日益成为教育研究领域的一个重要问题,本文将对信息技术的课堂教学及相关问题提出几点思考。 相似文献
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现代信息技术加速了教育信息化的步伐，同时也推动了中小学信息技术教育的普及。在校园网、网络教学平台等基础设施逐步建成的条件下，教学资源库的建设成为实现中小学信息技术教育的关键环节。本文根据对现有教学资源库的调研，分析中小学教育信息化发展的现状以及资源库建设的必要必，探讨中小学多媒体教学资源库的建设问题。 相似文献
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1实施背景随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为中小学教育提供了丰富的资源,使网络教学真正成为现实,同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上指出:“全国实施中小学‘校 相似文献
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张振宁 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)
<正>随着科技的发展,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具.为了适应信息化的发展趋势,我国已经确定在中小学中普及信息技术教育,同时要加强信息技术与其他课程的整合.信息技术与高中数学课程的整合是时代发展的需要.教学内容、手段与学习的方法等都随时代的发展而发展.社会的进步对教学内容提出了新的要求,同时也为教学提供新的技术手段,为学习提供新的学习方式.当今社 相似文献
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关于高中信息技术教育课的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息时代的到来．以计算机和网络为主的信息技术，已经在社会各个领域中得到广泛的应用，素质教育的发展和教育信息化的推进．信息技术课作为一门工具性课程也在广大中小学普及开来。怎样要好地实施信息技术教育的教与学也日益成为教育研究领域的一个重要问题．本文将对信息技术的课堂教学及相关问题提出几点思考． 相似文献
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以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术的迅速发展,给教育带来了新的契机和挑战。英国是世界上在中小学开展信息技术教育最有代表性的国家,是世界上最早把信息技术教育课程列入国家课程的国家,也是最早把信息技术课程与其他学科相整合的国家。本文通过解析英国中小学ICT课程内容,更好地把握英国中小学ICT教育,以便为我国当前进行的信息技术教育提供一定的借鉴和启示,更好地应对信息时代的挑战。 相似文献
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随着我国现代化发展脚步的逐渐提升,教育行业的发展也得到了全面进步,其中信息技术作为一项现代化技术手段也开始被广泛应用到各个领域中。信息技术教育工作的重要性越来越被社会接受和认可。当前我国各地区的中小学基本已经实现了网络宽带的校校通要求,并且班级中的硬件设施也基本得到了完善,所以当务之急就是对中小学教师信息技术应用能力进行提升,只有这样才能更好的满足教育现代化的发展要求。基于此,本文就将对中小学教师信息技术应用能力提升工程培训的越城模式进行详细研究,希望能对后续教育工作的顺利开展提供有效指导和帮助。 相似文献
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中小学信息技术教育应当强调核心素养培养,同时引导学生全面发展,充分契合素质教育发展要求。不过,当前中小学信息技术教育还存在配套设施设备不完善、实践性教学不足、信息安全意识培养不到位、核心素养培养不足等问题,严重影响教育质量的同时也难以满足素质教育要求。本文将简要分析素质教育对中小学信息技术教育提出的新要求,研究当前中小学信息技术教育存在的问题,并就相应创新路径展开探讨。 相似文献
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以多媒体网络为代表的信息技术的高速发展为构建中小学创新教育体系提出了新的课题、新的思路。笔者认为,通过信息技术与学科课程的整合,充分利用多 相似文献
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阎岩 《教育界(基础教育)》2020,(2):83-84
经济与科学技术飞速发展的今天,教育要在课程体系、教学内容以及教学方式等方面积极地做出调整和转变,以实现教育与信息技术的有效结合.本文主要分析了教育方法与信息技术相结合的特点,概述了信息技术在中小学教育中应用的具体表现,简述了国外中小学教育中信息技术的应用情况,提出了我国中小学基础教育中提升信息技术应用效果的策略,以供参考. 相似文献
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中小学信息技术教育经历了初级阶段的探索,应用引领发展,已经成为中国基础教育发展的新阶段.在教育部提出的"要让信息技术走进课堂、面向学生、用于教学"要求下,本文分析了中小学教育信息化应用的现状、存在的问题,提出在中小学构建以应用为主导的教育信息化体系. 相似文献
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目前,中小学信息技术教育越来越引起人们的关注,但随着信息技术教育的不断深入和发展,许多问题也随之浮现出来并影响到中小学信息技术教育的良好发展。本文针对目前中小学信息技术教育中存在的问题提出以下几点解决的对策,希望能带给同仁一些启迪和帮助。 相似文献
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李曦 《中小学图书情报世界》2001,(6):53-54
信息时代的到来,信息技术的日益发展,深刻地影响着教育,对教育提出了新的要求。作为为学校教育、科研服务的中小学图书馆,随着教育体制不断改革的深化,也正面临着时代变革所带来的严峻挑战,同时也迎来了适应社会要求而出现的发展机遇。为适应网络环境的需要,图书馆数字化、网络化建设也提上日程。数据库是发展网络的基础,是文献信息资源和网上资源的主要组成部分。目前我国的 相似文献
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张聪 《试题与研究：高中理科综合》2021,(34)
网络技术的发展激发了教育创新的无限潜力,中小学英语在教育改革中应抓住“互联网+”的发展机遇,将信息技术与教学实践有效结合,把丰富多元的网络信息资源融合到教学活动之中,并构建新的教育教学模式。基于此,本文立足网络环境,对中小学教育模式的创新进行研究,从转变教学理念、构建多元混合教育模式、构建多元互动学习模式等方面给出建议,以供参考。 相似文献