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从一次电解食盐水的异常实验现象入手,让学生体会发现问题、提出假设、进行探究并得出结论的研究过程,充分调动了学生进行科学实验的积极性和主动性,提高了实验教学的效率. 相似文献
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张英英 《中国教育技术装备》2011,(5)
科学发展史上许多发现都起源于实验异常现象的探索,可以说对实验异常现象的探索孕育着创新,也是培养学生创造性思维和探究能力的宝贵资源.因此,对实验异常现象不能轻易放过,要深入钻研,科学探究.下面介绍几个对高中化学异常实验现象探究的案例. 相似文献
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一、引言在正常操作的物理实验过程中,可能会出现与预期的结果不一致的异常现象,这种现象是极好的动态生成的教学资源,通过引导学生自主发现实验中的异常,提出并清晰表达问题,追踪异常现象的成因,在真实的问题情境中进行探究,可培养他们的问题意识,促进其对物理知识的掌握,甚至提出 相似文献
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高涛 《中学化学教学参考》2022,(16):64-65
<正>根据“反应物浓度小,反应速率慢”的规律,随着反应的进行,反应物不断消耗,反应速率应该是逐渐减小的,然而实际的结果真是这样吗?本实验教学以此问题情境为切入点,引导学生通过课堂上的实验探究,进行影响反应速率因素探究的深度教学。一、教学目标了解温度变化与浓度变化对化学反应速率变化影响的基本原理;通过自主实验探究过程,激发学生学习兴趣,培养学生宏观辨识与微观探析、科学探究与创新意识的学科核心素养;通过对实验过程异常现象的分析,培养学生证据推理与模型认知高阶思维能力。 相似文献
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实验数据的分析与处理折射出一个人对事实和证据的敬畏程度,影响着学生的科学思维和科学探究能力培养。需以科学态度严肃对待实验数据,运用统计学方法理性地界定实验数据是否异常,并对实验数据异常成因进行了分析,提出了相关对策。 相似文献
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物理实验过程中,可能会出现与预期不一致的"异常"现象,这是极好的动态生成的教学资源,教师应引导学生提出并清晰表达自己的观点,谈谈"异常"现象的成因.让学生在真实的问题情境中进行探究,这样不仅能培养学生的问题意识,促进其对物理知识的掌握,而且能有效培养学生的实验探究能力,甚至提出新的、富有创造性的实验思路.如在上凸透镜成像实验课时,有一个学生问:"老师,我的凸透镜怎么会同时成一正(立)一倒(立)的两个像?"当时教师也感到十分意外,走过去一看才明白——原来这位学生是在蜡烛的同侧观察凸透镜镜面时,看到了两个像(因为在做该实验时,往往要求学生透过凸透镜观察成像情况,即在蜡烛的异侧进行观察,而他是由于实验结束后,正准备整理器材时,无意中发现了该现象). 相似文献
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通过引导学生探究Na2O2与H2O反应中酚酞试液褪色的“异常”现象的原因,让学生体验实验探究的过程,学习探究的方法,培养学生获取信息、分析解决问题的能力和思维品质. 相似文献
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本文结合教学实践,利用“DISLab”对通电自感实验暂态问题的“异常”图像进行半定量探究,发现了“异常”原因,让学生利用该系统解决了由系统本身带来的“问题”,为以后利用该系统探究问题提供了一定的思路。 相似文献
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化学作为一门以实验为基础的自然科学,要实施素质教育、创新教育及新课程改革教学,实验教学发挥着极其重要的作用。在化学实验教学过程中,无论是教师课堂演示,还是学生实验,由于种种原因,有时会出现一些与预料的正常实验结果不相符的现象,其中有颜色变化的异常,生成物气味的异常,事故发生的异常等。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科。人教版初中化学教材（下同）中的许多实验不仅能很好地让学生掌握基本的实验操作技能，而且通过实验能很好地说明一些概念、原理，体现反应的规律，能极大地激发学生的兴趣，增强学生的动手能力。实验中学生如实记录实验现象是不可缺少的一个重要环节，对于在实验中出现的“异常”现象，我们不能忽略而不加以探究。下面笔者列举学生或老师在实验中常遇到的“异常”现象，并对这些“异常”现象及问题产生的原因进行分析，提出自己的看法或建议。 相似文献
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异常处理是Java语言的重要机制。从异常类的层次结构到Java异常处理的机制分析了Java系统处理异常的过程。编写程序时灵活地处理异常可以增强程序的可读性和可靠性,减少编程的工作量。 相似文献
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周桂根 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
化学是一门以实验为基础的自然科学,中学的化学实验既是学生学习化学知识和技能的最好的实践活动,也是学生能够充分发挥想象力和创造力的活动过程.在实验中出现的"异常"现象,教师不可视而不见,或有意搪塞,这实际上是可以开发利用的重要的课程资源,本文试图从以下三个方面谈谈实验中的"异常"现象对学生能力的培养. 相似文献
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新课程标准的核心理念是为了学生的一切发展,其关键在于培养学生的探究能力。对化学学科来说,化学实验是其重要的组成部分,因此在化学教学过程中我们应特别注重实验探究的功能,通过实验探究教学,培养学生的探究能力。笔者在化学实验教学中对此进行了长期的探究,认为在化学实验教学中,教师的理念应该从以下一些方面进行转变。一、从全盘探究转变到重点探究在实验探究过程中,学生提出的问题是多种多样的, 相似文献
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本文通过对西班牙艺术家达利的异常行为的研究,剖析其深层的心理状态,探究其异常行为与人格异常的关系,进而阐释了其戏剧性人格异常的特征。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科,新课程标准要求教师在教学过程中注重学生探究能力的培养。实验探究是一个让学生在探究中愉快学习的过程．学生通过实验探究观察变幻莫测的化学现象．积极探索化学本质．在这一过程中发展学生的创造能力。为此．我在教学过程中,本着从生活、生产实际出发,引导学生对身边常见物质或有趣的现象进行探究。既考查了学生综合运用知识的能力,又让学生体验科学探究的无穷乐趣,综合实现教育目标。 相似文献
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王玉国 《通化师范学院学报》2007,28(2):25-26,30
存储过程中主要的异常包括业务逻辑异常和SQL语句执行异常.通过对存储过程异常处理机制的基本思想的讨论,给出了异常捕获和处理的具体模型. 相似文献
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正真核细胞在细胞分裂时常因染色体分配异常而形成异常的细胞,若此种现象发生在减数分裂过程中,则会形成异常的配子,此种异常配子与正常配子结合受精后会形成染色体异常的个体,并会产生不同的表现型.就有丝分裂和减数分裂的过程来说,细胞分裂过程中异常细胞形成的原因,如果从染色体的角度来分析(不考虑交叉互换导致的基因重组),原因大致有以下两种:(1)复制后形成的姐妹染色单体分开但移向细胞的同一极,最终进入同一个子细胞;(2)减数分裂过程中同源染 相似文献
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在新课程标准中,初中物理重点突出了物理实验的探究过程和创新思维过程,在课堂中要实现这一过程,学具盒的使用起到了至关重要的作用。学具能使学生由听讲和接受知识变为自主探究与合作交流;学具能使学生由记忆和模仿变成理解和创造;学具使学生把书本知识变成实践活动,使课堂丰富多彩。学具使学生亲自体验了基本科学知识探究的过程那必然能提高学生的科学素养,使学生终身受益。因此,在物理实验教学过程中,学生利用学具进行实验的探究和创新是非常必要的。 相似文献
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孙迎彬 《中国科教创新导刊》2011,(7):31+33-31,33
化学是一门实验科学,实验又是科学探究的重要途径。科学探究不仅是实施化学新课程的一项重要工作,也是学生一种重要的学习方式。本文以教材设计为基本出发点,从实验原理、实验过程、学习者、教材、试剂纯度等方面,通过精心设计教学活动以加深学生对科学探究方法与过程的理解,使之形成科学的态度、情感与价值观,最终实现提高学生探究学习能力和学生整体素养的目的。 相似文献
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在.NET程序设计中,异常处理是一个非常重要的过程.简单处理所有异常,有可引起程序或系统崩溃.规范化异常处理,捕获具体的异常并作出正确的处理,更好的利用.NET的异常机制,创造出可信赖的,健壮的软件. 相似文献