共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
2.
电流表是初中物理实验中的一种常用测量工具,对电流表的使用,不同的教材都强调了一点:绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。在解释原因时,众多教学参考书都这样说:电流表的内阻很小,这样做通过电流表的电流很大,因此会烧坏电流表。 相似文献
3.
电流表是初中物理实验中的一种常用测量工具，对电流表的使用，不同的教材都强调了一点：绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。在解释原因时，众多教学参考书都这样说：电流表的内阻很小，这样做通过电流表的电流很大，因此会烧坏电流表。[第一段] 相似文献
4.
新课程标准下的课堂教学不仅离不开先进教学理念的指导,还要将先进的现代教育技术应用于课堂教学,使新课程标准所倡导的师生互动、自主探究、研究性学习等得以实现,从而提高教学质量。一、实施探究、互动式教学例如在上初中物理《电流表》一课中,学生通过自己动手操作和人机对话,主动掌握电流表的接线柱、量程、连线、使用方法、注意事项等教学内容,老师可以根据学生的掌握情况进行个别辅导。这样,既突出学生的主体性,又充分体现了老师的启发、引导作用,大大提高了教学效率。又如在上数学课《图形的平移与旋转》中,可在课堂上播放《魔戒3之… 相似文献
5.
物理课堂的教学是以学生认知物理知识和规律为主线开展教学活动的,教师在教学过程中能否灵活地选择、运用和设计教学方案,能否采用启发的教学并使学生积极主动地投入到学习中来,能否培养学生的思维能力、创造性和合作的精神等,这需要我们老师 相似文献
6.
正确读出电流表的示数，是初中物理电学实验中学生必须具备的基本技能。由于学生在“电流的测量”这节里是第一次遇到具有双量程刻度的仪表，所以电流表的读数是本节教学的难点。如何突破这个教学难点，本人根据教学体会，浅谈几点做法： 相似文献
7.
在物理教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生积极思考和学好物理有很大的作用。本文就高中物理教学设疑谈谈自己的浅见。 相似文献
8.
加强实验,探索物理素质教育模式 总被引：2，自引：0，他引：2
研究表明,物理教学中教师讲,学生听的传统教学模式不是一种好的物理教学模式。在物理教学中,实验占有十分重要的地位。通过实验,学生可以观察到真实生动的物理现象,有助于启发思维,抓住主要的物理过程,探索物理规律和理论。这是物理教学的根本所在。 相似文献
9.
10.
11.
结合近几年我们到杜郎口中学、徐州一中、北京十一学校、湖北枝江一中、山东济钢高中等全国知名重点学校参观学习的启发,经过我们数学组的几位教研组长讨论,数学组全体教师的试验与探索,按照生本主义的教学观,在数学教学上突出我们学校提出的先看后讲、先议后讲、先练后讲的有效数学教学理念．抓住课前、课中、课后的三点和导学案（预习案）、作业教学的两条主线, 相似文献
12.
教育先辈叶圣陶先生曾讲过“教师自始即不要多讲,而致力于导,使学生逐渐自求得之”。在教学中有目的精心设置启发性的问题,形成各种不同的物理情景,就能引起学生的思考和学习兴趣,促使学生主动学习．从而提高物理教学质量,并培养学生的创造性思维和能力。笔者根据自己多年的教学实践经验,谈谈物理教学中的几种启发性提问。 相似文献
13.
靳晶 《中国校外教育(理论)》2009,(4)
大多数高校在单片机原理课程的理论教学中,均是以单片机的结构为主线,先讲硬件结构,然后是指令系统、软件编程、单片机系统的扩展和各种外围器件的应用,最后再讲一些实例.本文针对这种教学现状提出了改进教学的意见和实践措施. 相似文献
14.
省编高中《物理》课本“常用电工仪表”一章里介绍了电流计改装成电流表和电压表的原理和计算方法，使学生切实掌握这部分知识，能够根据需要正确地改装和使用电表，对于他们将来参加工农业生产实践，有重要的意义。 相似文献
15.
正确读出电流表的示数 ,是初中物理电学实验中学生必须具备的基本技能。由于学生在“电流的测量”这节里是第一次遇到具有双量程刻度的仪表 ,所以电流表的读数是本节教学的难点。如何突破这个教学难点 ,本人根据教学体会 ,浅淡几点做法 :一、指导学生把握读数的顺序教学中应强调两个看清 :一是要看清电流表使用的是哪个量程 ,从而知道指针满偏转时所表示的电流值 ;二是要看清刻度盘上每一大格分成几个小格 ,每一大格和每一小格分别表示多少电流值。教学中要提醒学生注意“两个看清”有其先后顺序。二、帮助学生进行多量程读数的训练除了结合… 相似文献
16.
物理课的课堂教学型式很多,比如讲授课、讨论课、实验课、习题课,还有电教课等等。山于教学内容和目的要求不同,教师可以根据具体情况灵活选择教学型式,以达到比较满意的完成教学任务的目的。而习题课是为理论与实验教学服务,巩固其成果的重要教学型式,它一般情况下是被安排在一个单元、一章或相关联的几章理论教学之后(其中串插实验教学)。并对本单元(或本章)的基本物理概念、原理、规律进行了 相似文献
17.
朱秀阁 《洛阳师范学院学报》1999,(2)
加强素质教育、培养创造性人材，已成为我国教育系统当前谈论、研究的焦点。物理作为中专生的一门应用性基础课，如何围绕上述焦点，把握各个教学环节开展教学，的确是一个大课题。本文拟就在中专物理习题课教学中如何加强学生素质教育的培养，谈点个人看法，供同仁参考。且对相关章节的理论知识，启发学生寻找主线，归纳总结物理概念、定律、公式等是解决问题的武器、工具，对其没有深刻透彻的理解，就不可能运用它解决问题。对这些理论知识能否找出主线、科学地进行归纳总结，正是学生理解掌握程度的一个重要标志。因此，在每节习题课之前… 相似文献
18.
初中物理关于小灯泡功率的测量，是电学部分要求掌握的重点知识，也是每年中考常考的重要实验．教学大纲中要求能正确运用电流表、电压表、滑动变阻器等器材正确测出小灯泡的额定功率和实际功率，但在一些选拔考试特别在物理竞赛中，为了考查学生灵活运用所学知识的能力，测量小灯泡的功率往往所给器材有缺，这就需要用一些特殊方法去测量，现介绍如下．ｌ有电压表，无电流表 实验中若无电流表，其它器材俱全，另给一定值电阻Ｒｏ．（不考虑温度对灯丝、电阻的影响） 分析：要测出 Ｐ额，根据实验原理Ｐ额＝Ｕ额 Ｉ额，需知小灯泡正常发光时… 相似文献
19.
江宁 《教育前沿(综合版)》2011,(2)
在以往的教学中,教师都是在讲了左手定则和右手定则后才开始讲电机原理,而在初中物理教材中,左手定则和右手定则早被删除。笔者用安培定则和磁极间的相互作用这两个初中物理中简单的原理,通俗地分析了电机的工作过程。 相似文献
20.
《学记》早就指出“故君子之教,喻也”,说明了教师教学要实行启发式。学生受到启发而产生的心理活动过程是相当复杂的,这里只讲启发的心理依据和根据学生心理过程的不同特点来划分启发类型的问题。一、“启发”的心理依据。一个人的各种心理活动是统一的、互相联系的。由于一个人的各种心理活动的统一性,人们在认识世界中,便产生了启发现 相似文献