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以网络为支撑的大学英语阅读与写作课和传统的课程的不同之处在于:教师和学生在教与学的过程中使用信息技术完成学习任务,达到教学目的.教师的作用是引导者、组织者;教学是以学生为中心.本文以阅读与写作课教学中的实践为例,说明怎样在教学各个环节中,使用影视文件、屏幕演示、聊天室、BBS、E-mail等不同的多媒体或网络技术和手段,充分发挥网络资源在大学英语阅读和写作课教学中的作用,提高教学效果. 相似文献
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提出了关于大学英语听力教学与多媒体网络资源相结合的构想,实现了大学英语听力教学资源的共享,拓宽了教学手段,为教师教学和学生学习创造了有利条件,最终提高了教学效果. 相似文献
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本文探讨了大学英语教学中多媒体的使用的误区和对策,说明多媒体只是辅助教学的一种手段,多媒体教学应与常规媒体教学有机配合,才能取得好的教学效果. 相似文献
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现今,体育教学的指导思想发生了巨大的变化,已从"阶段性体育"向"终身体育"转变;已从强调技能技术的教学目的向培养体育锻炼习惯的目的转变.根据这一变化,如何在实际教学中激发学生的运动兴趣,培养学生坚持体育锻炼的习惯呢?如今,多媒体设备和技术的应用已成为提高教学效果的有效手段.在体育教学中合理运用多媒体辅助教学,也能很好地提高教学效率.那么,究竟多媒体技术与传统的体育教学手段相比有哪些优势呢? 相似文献
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刘祝福 《周口师范学院学报》2008,25(4)
通过为期两年的对大学英语多媒体教学模式的对比实验,发现在大学综合英语教学中,过分依赖多媒体手段和现成的教学软件,均不能达到预期的教学效果,甚至会使学生丧失学习兴趣,造成多媒体教学的优势不能得以充分发挥。在应用多媒体手段辅助教学的过程中,教学人员必须协调好诸要素之间的关系,要在传统教学模式与多媒体教学手段之间取得适当的平衡,同时,还要把多媒体软件的编写与开发作为最重要的教学环节。 相似文献
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李双林 《开封教育学院学报》2000,20(4):74-75
经济和科学技术的高速发展,使多媒体在美术教学中得到广泛应用,这一现代教学手段的应用有利于激发学生的非智力因素,调动学生学习的主动性、积极性;有利于拓宽教学内容,丰富教学形式,提高教学效果。 相似文献
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<正>随着21世纪现代教学技术的发展,多媒体手段已经广泛地应用于很多课程教学当中。笔者认为,使用多媒体手段对中学语文教学是有益处的,但在现实教学中也容易出现一些问题,我们需要恰当使用,正确辨别,使多媒体真正成为促进教学效果增强的手段。一、中学语文教学中使用多媒体的益处相对于传统教学手段,多媒体技术有着明显的优势。1.运用多媒体教学,可以营造愉快氛围,激发学生求知欲。美国著名教育家布鲁姆认为:"教育质量的要义是:如何向学生提供线索或指导,学生参与学习活动的程度,以及如何 相似文献
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传统英语教学中,教师往往采用填鸭式的教学手段,教师"一支粉笔一本书,一张嘴巴讲一天".在这样的课堂教学中,教师声嘶力竭,费力而不讨好;学生如坐针垫,学习兴趣全无.一堂课下来,尽管教师付出很多劳动,但是学生大脑空空如也,教学效果相当不理想,可见这种教学方式已经不能适应现代高校的英语教学实际.目前,我国许多高校老师借助多媒体手段,采用多种方式对大学英语教学进行改进,笔者通过自身教学实践和近期研究,就目前国外较为流行的教学效果的外语歌曲引入英语教学的教学方式进行简单介绍,以期与同行共同进步. 相似文献
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笔者在多年的教学实践中的观察与实践得知,历史教学中有必要辅助很多新的教学手段.多媒体技术广泛应用于历史教学,必然能比较全面地提高教学效果,丰富学生的想象力和思维力.为此,结合当前使用多媒体手段辅助历史教学中存在的问题,就如何充分发挥多媒体辅助手段,进一步优化教学环境,提高历史教学效果等问题进行新的探讨. 相似文献
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随着科技的发展,教师的教学手段不断更新.传统的教具缺乏直观性、生动性以及趣味性,已经不再满足教师的要求,以至于不能达到最佳的教学效果.而多媒体以其独特的优势吸引了众多的教师并成为首选的教学手段.利用多媒体教学,可以使学生在轻松愉快的氛围中快速获取知识,改进教与学的活动方式,提高教学效果,更好地实现教育创新.下面我结合英语课堂教学的具体实践,谈谈如何将多媒体这一先进的教学手段引入英语课堂教学中,使其优势在教学中得到淋漓尽致的发挥与体现. 相似文献
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素质教育的核心问题是“两全” ,电教媒体如何为“两全”服务 ?在中小学“学科教学仍然是主渠道” .电教媒体应围绕优化教学课堂教学 ,提高教学效率做文章 .在课堂教学中 ,电教媒体应从以下几个方面促进数学素质教育的发展 :面向全体学生 ,激发他们学习数学的兴趣 ;让学生在愉快学习中接受思想品德教育 ;培养学生独立获取知识的能力 ;能把握知识的整体性 ,善于将知识系统化 相似文献
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改革高职院校旅游地理课程教学手段的思路 总被引：2，自引：0，他引：2
吴桂生 《九江职业技术学院学报》2003,(2):34-36
本分析了离职院校旅游地理课程教学存在的问题及原因，提出了改革高职院校旅游地理课程教学手段的新思路，即：充分使用电化教学手段，增加学生感性认识；充分利用互联网的信息资源，扩大学生知识面，增强学生创新思维能力；制作高质量的CAI课件，进行多媒体教学，提高教学质量和学生的实践能力。 相似文献
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皮岭春 《中国教育技术装备》2003,(6):8-10
通过实例扼要说明，研制电路投影示教板进行视频投影实验教学，是一种强化信息技术功能，把实验教学与电化教学有机地结合起来，使之扬长避短突出教学重点、解决实验难点、有效传输多媒体教学信息的好形式。 相似文献
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在信息技术飞速发展的时代,多媒体技术以其具有图、文、声并茂的特点,为现代教学提供了最理想的环境,必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。多媒体技术在教学中的应用激发了学生的学习兴趣,有利于学生自主学习,使教师有更多的时间提高教学水平,提升教师的计算机应用水平,教学手段的创新最终促进电教化教学的发展。 相似文献
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曾姝 《邢台职业技术学院学报》2003,20(6):9-9,18
以计算机为主的现代化多媒体教学已被广泛运用，本文通过对多媒体技术、优势、功能的说明，结合音乐课堂举例说明传统的音乐课教学方法与现代化多媒体技术相结合，不但有效地提高了音乐课的教学质量，而且可以大大提高学生对音乐课学习的兴趣，培养学生的创新能力，进一步推动素质教育的发展。 相似文献
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多媒体技术应用于高师音乐教学具有方便教学视听、提高学生主体地位和综合素质等优势,应加强多媒体技术的推广和普及工作,加强高师教师的专业技术培训。 相似文献
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多媒体技术在体育教学中运用的讨论和思考 总被引：1，自引：0，他引：1
武杭 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(2):111-113
多媒体技术已在现代化教育中得到了广泛的运用。同时多媒体技术为学校体育课教学提供了新的教学手段,对学生体育认知的发展,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到了很大的促进作用。本文阐述了多媒体技术在实践教学中的运用意义。同时,基于多年经验提出了对多媒体教学运用的一些关键思考。我们应认识到只有经过实践的检验,才能更加完善多媒体技术的运用,使其在体育教学领域发挥更大的作用。 相似文献
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Li Hongmei 《安顺学院学报》2007,(3)
多媒体技术是现代化教学的重要组成部分,在大学英语教学中运用多媒体技术,教师可以优化教学过程,既能提高课堂教学效率,又能提高学生英语实际运用能力。然而任何事物都有利弊两个方面,运用多媒体的大学英语教学也不例外。目前在多媒体英语教学中,存在着认识不足、多媒体至上、机灌等问题,因此应该正确地处理好这些问题。 相似文献