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20 0 2年高考综合试卷第 2 0题是用闭合电路欧姆定律讨论外电路电阻变化时有关的电压、电流及功率变化的问题 ,这道题如果用一般的讨论方法较麻烦 ,且一不小心还易出错 ,如果用“串反并同”法解这道题既快又准。所谓“串反并同”是指闭合电路中某一电阻增大时 ,与之有串联关系的电流表、电压表读数都减小 ,与之有串联关系的电阻消耗的电功率、电压及流过的电流都减小 ,与之有并联关系的电流表、电压表读数都增大 ,与之有并联关系的电阻消耗的电功率、电压及流过的电流都增大 ,当闭合电路某一电阻减小时与之有串联关系的对应物理量都增大 ,与… 相似文献
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李建 《河北理科教学研究》2010,(5):17-18
当闭合电路的磁通量发生变化或有部分导体切割磁感线运动时,闭合电路中出现感应电流,对连接在闭合电路中的各种用电器供电,可以分析计算电流、电压、电阻、电功率等,是一种重点习题类型． 相似文献
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关于闭合电路中的六类问题 总被引：1，自引：0，他引：1
求解闭合电路中的问题,用到的物理知识主要有：闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、串联电路和并联电路的知识、电功和电功率计算的知识、能量转化和能量守恒的知讽本文从常见的习题中选取几例,分类进行解析,通过解析,说明这些问题的常规解法． 相似文献
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电路的分析和计算是电学的基础内容,特别是它和电学的许多创新性的实验相联系,更有其重要的意义．电路的分析和计算涉及部分电路的计算,如欧姆定律、电阻定律、电功和电功率的计算、焦耳定律等规律,也涉及闭合电路的计算,本文从闭合电路计算的复习入手,分析高考复习中如何立足基础,突出主干知识复习的实效性． 相似文献
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在闭合电路中,电源提供的功率等于内外电路消耗的功率之和,对于含有可变电阻的纯电阻电路,可变电阻的阻值变化直接影响着电源的总功率,也影响着闭合电路中各部分的功率分配.电源的最大输出功率是电源性能的重要标志之一,求电源输出功率最大值的问题也是电功率这部分内容的难点,学生虽经反复练习,但仍不得其法.笔者经过调查得知,学生出错... 相似文献
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在高考中,恒定电流部分的考查主要以闭合电路欧姆定律为核心,讨论闭合电路的外电路的电流、电压及电功率的分配关系,以及电路的局部而引起的变化,而电路的故障分析是上述内容应用的综合体现;另外,此类问题往往与生产、生活实际联系密切,体现当今高考命题的方向,因此电路的故障分析希望引起同学们的足够重视. 相似文献
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李永钧 《中学物理教学参考》2009,(5)
楞次定律是高考的热点考查内容,对它的深刻理解与应用是考生应重点突破的难关之一．应用楞次定律实际上就是寻求电磁感应中的因果关系：因——穿过闭合电路的磁通量发生变化,果——产生感应电流,方法是用功能的观点分析电磁感应现象．灵活运用能量守恒定律将力学中的牛顿运动定律、动量关系、功能关系及电学中的电功率、闭合电路欧姆定律等知识联系起来是解决综合题的关键．下面笔者结合实例说明对椤次定律的理解与应用． 相似文献
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刘德麟 《中学生数理化(高中版)》2006,(4)
我们先推导电磁感应产生的电功率公式．例1 如图1,磁感应强度为B的匀强磁场中,在总电阻为R的闭合电路上,有一段长为L的ab导体,以速度v匀速垂直切割磁感线运动时,所受动力为F,摩擦阻力为f．试导出感应电动势产生的电功率P的表达式． 相似文献
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恒定电流是高考常考内容之一,主要体现在2个部分：以欧姆定律为中心研究电路的基本概念,重点包括欧姆定律、伏安特性曲线、电阻和电阻率、半导体与超导、电阻的连接、电功和电热、电功率等;以闭合电路欧姆定律为中心,研究闭合电路的能量分配和功率分配、电路的动态分析和故障分析等,可以与电场、电磁感应、变压器等进行小范围综合命题． 相似文献
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一、内容要点:1.电路的基本规律(1)部分电路欧姆定律(2)电阻定律、电阻率(3)电功、电功率以及焦耳定律(4)闭合电路欧姆定律(5)串、并联电路的基本规律2.闭合电路中能的转化3.电路状态的变化及分析4.电路中的电压表和电流表 相似文献
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韩晓英 《中国科教创新导刊》2008,(25)
电功率是一个很重要的概念,在使用时实际值不一定等于额定值。电功率在实际生活中应用广泛,那么用"等值法"来求解此类问题较为重要,在介绍用"等值法"求解电功电功率的问题时,分析了其变化因素、不变化因素和等值关系,从四个方面系统的求解实际问题。 相似文献
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解物理习题时,会碰到不少与电磁感应有关的极值问题．如从所求的物理量加以分类,这些问题可以分为两类,一类是在电磁感应现象中求某力学量的极值,如求速度、力、角速度等的极值;另一类是在电磁感应现象中求某一电学量的极值,如电流、电功率、电能等的极值．本文以例题的形式介绍如何求解这两类问题． 相似文献
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恒定电流是初中“电流的定律”、“电功”、“电功率”基础上的充实和加深，它扩展了电阻定律、闭合电路欧姆定律、电动势概念、电阻的测定、多用电表的使用等知识。从高考试题与考点的吻合情况来看，重点是闭合电路欧姆定律的理解和应用，难点反映在作实验和实物连图上，从命题的趋势来看，试题注重基础知识应用性和能力的：考查，试题的面目新颖，联系实际的试题在增多，这有利于考查学生独立解决问题的能力、创新能力。在教学（复习）中，我们要充分认识试题呈现的这种特点，帮助学生尽快适应，并迅速正确地解决物理问题。 相似文献
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恒定电流是初中“电流的定律”、“电功”、“电功率”基础上的充实和加深 ,它扩展了电阻定律、闭合电路欧姆定律、电动势概念、电阻的测定、多用电表的使用等知识。从高考试题与考点的吻合情况来看 ,重点是闭合电路欧姆定律的理解和应用 ,难点反映在作实验和实物连图上 ,从命题的趋势来看 ,试题注重基础知识应用性和能力的考查 ,试题的面目新颖 ,联系实际的试题在增多 ,这有利于考查学生独立解决问题的能力、创新能力。在教学(复习 )中 ,我们要充分认识试题呈现的这种特点 ,帮助学生尽快适应 ,并迅速正确地解决物理问题。 一、物理模型… 相似文献
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近年来的中考题或竞赛题中,出现了一类 判定电功率极值的问题．解答此类试题时,若 按常规思路去设定未知物理量,进而分析、推算 电功率的最大值,学生常常会“卡壳”(或解题 过程很繁琐),这正是解决此类试题的难点所 在．若你改换思路,选定一个适当的未知物理 量,可以使问题“峰回路转”,迎刃而解． 近年来的中考题或竞赛题中,出现了一类 判定电功率极值的问题．解答此类试题时,若 按常规思路去设定未知物理量,进而分析、推算 电功率的最大值,学生常常会“卡壳”(或解题 过程很繁琐),这正是解决此类试题的难点所 在．若你改换思路,选定一个适当的未知物理 量,可以使问题“峰回路转”,迎刃而解． 相似文献
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教学要求: 1.知道什么是电磁感应现象. 2.理解"不论用什么方法,只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就有电流产生". 相似文献
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高中物理教科版教材(选修3-1)将"闭合电路欧姆定律"内容设置在"电功电功率"之后,教材从能量守恒的观点推导出闭合电路欧姆定律,从理论上推出路端电压随外电阻变化规律及断路短路现象,将实验放在学生思考与讨论之中。为突破这节课的重难点笔者做了大胆的改变——将理论推导改为实验验证,将"测量电源电动势和内电阻"的实验提前引入课堂教学中改为验证性实验,让学生在"观察现象→结论猜测→设计实验→分组测量→数据处理→得出结论→解释现象→理论验证→典型应用→课堂小结"的过程中体会成功的喜悦,突破重难点。 相似文献
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<正>测电源的电动势E与内阻r是高考中一个高频考点实验,该实验的基本原理是闭合电路的欧姆定律,但闭合电路的欧姆定律的数学表达式有几种不同的表达形式,应用闭合电路的欧姆定律不同的表达式该实验有不同的设计方案。因此该实验在电路设计、数据处理、结果求解、误差分析等有许多的创新演变,如在基本方法伏安法(V-A法)的基础上,若无电流表或电压表但有电阻箱时则演变出安阻法(A-R法)与伏阻法(V-R法);若给出的电表量程不合适时,可将电表改装或扩大其量程, 相似文献
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闫俊仁 《数理化学习(高中版)》2003,(19)
恒定电流电路是电学的重要基础,感应电路和交流电路则可看成是其延伸和拓宽本文拟对中学物理的电路知识,结合近几年的高考试题作一整合,与同行交流供参考. 一、直流电路分析电路的分析一直是高考能力考查的重点.它既能培养逻辑推理能力,又能训练科学的思维方法.通过电路分析.把电(电流、电压、电阻、电功、电功率)和路(串联、并联电路、部分与闭合电路、纯电阻和非阻电阻电路)的有关基础知识有机地渗透其中,串并联电路的特点及闭合电路欧姆定律的应用是恒定电流电路的核心所在. 相似文献