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教育家叶圣陶指出,“教育过程是引导学生自己学习,学会自学,以至坚持终身自学的过程,即‘教是为了达到不需要教’。”的确,教育过程除了引导学生学习科学文化知识外,更重要的是培养学生养成良好的学习习惯,提高他们的学习能力。因此,在教学中,教师要发挥自己的主导作用,确立学生的主体地位,有意识地培养学生的自学习惯和自学能力。 相似文献
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叶圣陶说过:“教是为了达到用不着教,讲是为了达到用不着讲。”这告诉我们,教学中要着力培养学生的自学能力。小学语文教学大纲强调“要重视培养学生的自学能力。”这也明确地指出培养自学能力是语文教学中的一项重要任务,也就是要求教师按大纲要求,有计划、有意识地进行指导,加强学生的自学活动,逐步培养他们的自学习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(22)
著名教育学家叶圣陶先生说过,教育简单来讲就是要养成良好的习惯,在小学语文教学中帮助学生养成良好的学习习惯是教师应努力的方向。在阅读教学中自主阅读是一种有效的方法,不仅有利于提高学生的自觉性,而且有利于形成阅读习惯。因此,教师在小学语文的阅读教学过程中要多引导学生注意自主阅读习惯的培养,争取主动学习和探究,培养阅读能力。 相似文献
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叶圣陶先生把培养良好习惯视为一条教育规律。他说:“养成良好习惯,直到终身由之的程度,是一条规律。”“教语文就是帮助学生养成使用语文的良好习惯。”九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》在“教学目的”中就提到要使学生“养成学习语文的良好习惯”;在“教学要求”和“教学内容”中又从听、说、读、写等不同方面提出了培养中学生学习语文的习惯的具体要求;并在“教学中要重视的问题”中又再次强调“字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。”要“培养自学能力和自学习惯”。可见,培养学生良好的学习习惯是《语文教学大纲》的基本要求。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(21)
著名教育家叶圣陶说过,"教是为了不需要教","不教是为了养成学生有一辈子自学的能力。"因此,培养学生的自学能力是教育的关键所在。在小学阶段的英语学习中,学习难度其实并不大,引导学生养成自学习惯,指导学生掌握自学方法,在丰富多彩的课外活动中增长学生知识,开阔学生眼界,增强自学持续性,全面提升学生自学能力,为终生学习奠定基础。 相似文献
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叶圣陶先生曾经说过：“语言文字的学习,就理解方面说．是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。”培养初中学生学习语文的良好习惯．是语文教学的重要任务。习惯都是通过多次反复实践养成的．任何语文能力的形成．都离不开良好的语文习惯。教师在传授知识的同时．如能培养学生良好的学习习惯．既可提高学生的学习水平．也可提高自己的教... 相似文献
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我国著名教育家叶圣陶先生说:“各种学科的教学都一样,无非是教师帮助学生学习的一串过程。”显然,这里的“帮助”就是突出学生是学习的主体,教师是学生学习的辅助者、引导者。高中语文新课标指出:“教科书应突出语文课程的特点,要便于指导学生自学。内容的确定和教学方法的选择,都要有利于学生自主、合作与探究性学习,掌握自学的方法,养成自学的习惯,不断提高独立学习和探究的能力。”为培养学生的自学能力,提 相似文献
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预习是上好语文课的重要环节之一,也是提高学生自学能力的必要途径。叶圣陶先生说过,语文教学成功与否,是要看学生最终能否离开教师自己读书、作文、掌握语文这一工具学科。 教师对学生语文学习要抓预习习惯的培养。因为预习习惯的形成是通向自学的必由之路。在语文教学中,我始终着力抓了这一环节,并取得了很好的效果。下面简单谈一下自己的一些做法: 一、让学生懂得预习对语文学习的重要性 要让学生养成良好的预习习惯,首先必须使学生明白预习的好处和重要性。学生总是会离开老师的,必然要走自学的路,要独立掌握语文这一工具学科。而要能自学,必须先搞好预习这一过渡,在校就养成预习习惯,逐步培养和提高自学能力,才能适应今后 相似文献
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一、培养良好的语文习惯势在必行语文教学中对习惯培养未引起足够重视,令人深思。1.教师教语文放不开手。叶圣陶说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”“教师工作的最终目的无非是培养学生良好的语文习惯。”吕叔湘先生在《〈叶圣陶语文教育论集〉序》中指出:“?.. 相似文献
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叶圣陶先生说:“要养成学生阅读书籍的习惯,就非教他们预习不可。”可见,抓好预习是培养学生自学能力,养成良好读书习惯和提高教学质量的有效措施。 预习,通常是在上新课前,由学生在课外独立完成。但这对于刚接触预习的小学中年级学生来说是非常困难的。尽管教师向他们明确地布置了预习任务,但由于他们从未做过,不明要 相似文献
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叶圣陶提出:"教是为了不教."这揭示了教育教学的最终目标:不断培养学生独立学习能力.那么在小学数学教学中,应重视加强学生自学能力的培养.在教学实践中,我们要有步骤地培养学生的自学能力,使他们养成自学的习惯.下面我就这方面的问题谈谈自己的一些看法. 相似文献
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在推进素质教育的同时,教师要重视学生良好学习习惯的培养.叶圣陶先生早就有过精辟的论述:"语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯."培养初中学生学习语文的良好习惯,是语文教学的重要任务.我们往往会发现,语文成绩好的学生往往不是教师"教"出来的,而是"学"出来的. 相似文献
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叶 叶圣陶先生一贯主张培养学生的自学能力 ,他把这一教育思想概括为“教是为了不需要教” ,揭示了传授知识与培养能力的辩证关系。要在小学语文课堂教学中体现在教师的指导下 ,以学生自学为主的精神 ,实打实地着眼于让学生通过自学获得知识 ,提高能力 ,养成良好的学习习惯 ,教师应坚持做到以下四点。一、以学生为主体小学语文学科落实素质教育要重视培养学生的自学能力。在语文课堂教学中 ,教师应加强指导学生自学探索 ,让学生自己动脑、动口、动手去获得知识。例如 ,分析、记忆字形 ,理解词句 ,概括文章主要内容、中心思想等 ,都不应由教… 相似文献
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杨金玲 《中国校外教育(理论)》2011,(2):86-86
著名教育家叶圣陶曾说过“教是为了不需要教”,“不教是为了养成学生有一辈子自学的能力。”因此,指导学生正确的学习方法,培养良好的学习习惯和自学能力,激发学生的学习兴趣是创新教育的关键。作为素质教育一部分的外语教学,无疑应当把培养学生的创新能力放在重要地位。 相似文献
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文章认为,在初中政治教学中,教师要灵活运用多种方法,树立正确的教育教学观念,帮助学生逐步养成良好的自学习惯,培养学生以自学为主的各种能力,从而提高学生的综合素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
叶圣陶先生说过:"教师今天的教正是为了明天的不教。""先学后教",就是在教师指导下,学生作为主体参与到自学之中,当堂完成教学目标,从而培养学生的学习意识和自学能力,促进学生的学习质量整体提高。 相似文献
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当代著名的教育家叶圣陶曾说过:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯!"初中阶段是学生养成各种良好习惯的黄金时期.那么怎样才能在初中思想品德教学中更好地培养学生的学习习惯,增强学生的学习能力呢? 相似文献
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教师在教学工作中不仅要教给学生知识,还要教给学生如何养成良好的学习习惯,因为好习惯会让学生提高学习效率,做到事半功倍。叶圣陶先生说过:"好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。"良好的习惯是人生最大的财富,一生受用不尽。那么如何培养学生良好的学习习惯呢?一、学习习惯的培养1.端正学习态度。教育学生正确认识学习,这是养成好习惯的前题。如果在学生的头脑中形成了这样的思维定式,他就会时时刻 相似文献
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语文界的老前辈叶圣陶先生说,教是为了不教,教是为了学。怎样达到这个目标呢?实践告诉我们,必须以学为主,变“授”为“学”,充分发挥教师的主导作用,千方百计地调动学生自己学习的自觉性、主动性和积极性,从培养学生自学入手,突出能力的培养。有的教师变预习为“预习指导课”。过去不少教师让学生预习课文,都是利用学生回家或早自习时间进行,结果常常是走过场,流于形式。为了使学生养成自学习惯,有的教师把预习搬入了课堂,列入 相似文献
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张惠仪 《珠海教育学院学报》1999,(3):57-59
我国名的教育家叶圣陶先生说：“教语就是帮助学生养成使用语的良好习惯。”为什么要帮助学生养成学习语的良好习惯呢?怎样帮助学生养成学习语的良好习惯?这是语教师要研究的问题。本人在从事语教学工作中有这样的体会。 相似文献