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人类文化以符号和仪式为表征得以传承,雷锋精神历经60多年的发展,在中华大地上打下了坚实的道德和价值烙印,已成为中华民族的历史记忆和中国特有的精神文化符号。新媒体时代文化符号意义彰显,充分利用新媒体技术推进雷锋精神文化符号化转换,既是雷锋精神时代化发展的客观要求,也是雷锋精神文化传承的应有之义。基于文化符号的视角弘扬雷锋精神,要将传统优势与现代信息技术结合起来,推进雷锋精神符号化教育资源库建设,构建雷锋精神符号化数字平台,创新新时代雷锋精神教育实践方式,让雷锋精神在文化符号“建构-传播-再生产”中得到传承、创新和发展。 相似文献
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增强雷锋精神培育的主动性、针对性和实效性,就必须认真把握雷锋精神培育的价值。从个体角度看,雷锋精神的培育具有引导个体人生方向的价值,激发个体精神动力的价值,塑造个体健全人格的价值,规范个体行为实践的价值。把握住雷锋精神培育的个体价值有利于雷锋精神培育价值的充分实现以及促进个体把雷锋精神转化为自觉追求。 相似文献
3.
实现中华民族伟大复兴的中国梦是中华民族的共同理想和社会发展目标。对中国梦的唯物史观解读,旨在深刻领会中国梦所内蕴的丰富文化传统与时代内涵,全面解读中国梦厚重的理论基础与现实根据,从物质力量和精神动力角度阐释中国梦。本文指出中国梦所具有的厚重文化渊源,从物质层面与文化层面及其有机统一的角度阐释中国梦丰富的时代内涵,揭示中国梦的现实基础,阐明中国梦的价值意义、实践主体,论述中国梦的实现路径,力求在观念上阐明中国梦为中华儿女的价值理想和精神动力,在实践上揭示实现中国梦的正确价值取向和物质力量。 相似文献
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2023年是毛泽东为雷锋题词并发出“向雷锋同志学习”号召60周年,也是习近平总书记参观抚顺雷锋纪念馆并发表重要讲话5周年。60年来,中国共产党始终重视雷锋事迹与雷锋精神的宣传弘扬,雷锋精神也被纳入第一批中国共产党人精神谱系,成为红色血脉代代赓续的重要内容。从毛泽东等老一辈无产阶级革命家,到以习近平同志为核心的党中央,党的历代领导集体围绕雷锋精神作出了一系列重要论述,成为雷锋精神宣传教育不断走向深入的价值引领。对这些重要论述进行系统梳理研读,深刻把握这些重要论述在历史发展中所彰显的精神持守与时代变迁,有助于在新时代中国特色社会主义精神文明建设中以史为镜、与时俱进、开拓未来,立足马克思主义中国化三次伟大飞跃与中国式现代化的整体逻辑和开阔视野,探寻新时代以习近平总书记关于雷锋精神重要论述为遵循繁荣文化建设的思路与方法,凝聚实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。 相似文献
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雷锋精神是历史和时代铸就的精神雕像,是被时代和人民尊崇的精神丰碑,在中国民族精神谱系中有着耀眼的光芒。完善和发展社会主义市场经济体制、坚定共产主义理想和信念、构建社会主义新型人际关系需要雷锋精神。在践行社会主义核心价值观的背景下要通过营造弘扬雷锋精神的氛围、号召广大青年续写新时期雷锋日记、推动践行雷锋精神的常态化等路径大力弘扬雷锋精神。 相似文献
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孔繁成 《辽宁教育行政学院学报》2021,(4):86-90
雷锋精神作为红色革命文化和中华优秀传统文化的结合,在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中,在践行社会主义核心价值观、大力倡导文明新风和树立道德典范的背景下,深入挖掘雷锋精神的传统意蕴和当代价值,为其找到根源性和民族性的文化根基意义重大。在中华优秀传统文化视域下弘扬雷锋精神,要定好位:雷锋精神是中华优秀传统文化和红色革命文化的结合;钉钉子:鼓励爱岗敬业、忠信报国;从小抓:让雷锋精神永驻青少年的心田;弘正气:让英雄、模范霸屏,刷头条;树新风:推动爱心团队、志愿者服务。 相似文献
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《中学政治教学参考》2022,(1)
<正>红色文化作为党领导人民群众在社会主义革命及建设的长时间实践中不断积淀生成的特殊文化资源,涵盖长征精神、雷锋精神与井冈山精神等诸多精神文化,也包含革命遗址、烈士陵园、红色文学作品与历史博物馆等多样性物质文化。这些文化均具备较强的时代价值和深厚的历史内涵,可以在社会发展中引领中华民族奋发图强。 相似文献
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侯庆双 《吉林广播电视大学学报》2014,(5):22-23,39
"雷锋精神"历经五十载风云变幻、薪火相传、活力依旧,已成为超越时空、贯串多元文化的精神象征和价值符号。原因在于"雷锋精神"与马克思主义的实践唯物主义价值论存在相契合的一致性,具有弥足珍贵的政治价值、文化价值与德育价值。"雷锋精神"所彰显的"价值",正是"中国梦"实现过程中雷锋精神与高校思想政治教育有效对接的动力机制之所在。 相似文献
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张道远 《开封教育学院学报》2014,(5)
雷锋精神的时代价值与社会主义核心价值观高度契合,是开展高职学生核心价值观教育的丰厚文化资源。高职院校要通过课堂教学、顶岗实训、社会实践、校园文化建设等常态化教育活动把弘扬雷锋精神融入到社会主义核心价值观培育之中,以实现培养高素质技能型人才的目标。 相似文献
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毕艳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(1):1-2
作为跨越时代具有强大生命力的雷锋精神,是中华民族传统文化与马克思共产主义精神相结合的产物.本身所固有的三种永恒价值思想是它保有生命力的根本原因.雷锋精神已经远远不只是一种精神,它的弘扬与传统文化的传承、社会主义先进文化方向的把握以及马克思共产主义精神的发展具有良好的契合. 相似文献
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雷锋精神是强大的精神文化力量和不朽的思想道德丰碑。大学生是国家的未来、民族的希望,用雷锋精神引领大学生思想道德教育是时代发展的客观要求。在具体实践过程中,我们应深刻把握雷锋精神的时代内涵,努力构建学习雷锋精神的常态化机制,紧密结合大学生的学习生活实践。 相似文献
13.
王永明 《山西师大学报(社会科学版)》2013,(1):14-18
社会主义核心价值体系大众化就是社会主义核心价值体系走进现实,渗透到大众日常生活并转化为人民群众的自觉追求,从而将其转化为人民大众认识世界和改造世界的强大物质力量的过程。作为社会主义先进文化的精髓,社会主义核心价值体系大众化不仅能有效培育公民文化、优化公共舆论,而且为促进公民道德自觉奠定科学的价值信仰、创造和谐的文化生态,从而为公民道德建设提供坚实的文化根基,由此构成当代中国现代化语境中公民道德建设的文化路径。 相似文献
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《教育教学论坛》2019,(49)
雷锋精神,是以雷锋的名字命名,以雷锋的精神为基本内涵,在实践中不断丰富和发展着的革命精神。其实质和核心是全心全意为人民服务,为了民族的事业无私奉献。雷锋精神已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。现如今,雷锋精神在大学生的观念里,是助人为乐做好事,大部分大学生都没有深入地学习雷锋精神的内在含义;对于高校来说,在培养大学生学习雷锋精神的过程中也主要依托于志愿者,依托于尊老爱幼的活动开展,缺少深入弘扬雷锋精神的教育引导;对于社会来说,每年三月集中宣传报道学雷锋事迹,对于雷锋精神的学习也过于简单。但是雷锋除了助人为乐做好事以外,干一行爱一行,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,这种立足本职,甘于坚守,精益求精,爱岗敬业的"工匠精神"同样值得我们去学习。在实现中国梦的过程中,我们需要各行各业践行工匠精神,同时我们也要培养大学生学习工匠以机智的态度对自己的产品精雕细琢、精益求精、追求更完美的精神理念。追求工匠精神的目标就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。通过深入学习雷锋精神中的工匠精神能够培养大学生正确的职业发展观,通过践行工匠精神能更好地丰富雷锋精神的内涵。 相似文献
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甄敬霞 《伊犁师范学院学报》2013,(4):136-139
雷锋以短暂的人生,树起一座永恒的精神丰碑,历经50年的风雨,依然经久不衰。雷锋精神光彩夺目的根本原因在于它的时代价值与现实意义。本文从新时代雷锋精神的丰富内涵入手,着重从六个方面阐述了弘扬雷锋精神的时代价值与现实意义：同时又从四个方面阐述了如何践行雷锋精神。 相似文献
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习近平总书记关于雷锋精神的重要论述主要经历了知青岁月时期对雷锋精神的思想感悟、艰苦奋斗时期对雷锋精神的进一步学习阐述以及中国特色社会主义新时代学习贯彻雷锋精神的全面部署三个重要阶段,其内容主要包括全心全意为人民服务的内涵本质、创建“社会文明新风”的时代价值、实现中华民族伟大复兴的实践指向等。其重要论述不仅具有丰富的内涵,而且对推进新时代道德建设、社会主义核心价值观建设以及建设社会主义现代化国家具有重大意义。 相似文献
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吴晓春 《思想理论教育导刊》2014,(4):101-103
雷锋精神是时代精神、民族精神和社会主义核心价值观的集中体现,其实质和核心是全心全意为人民服务,大力弘扬雷锋精神是时代的要求。新时期践行雷锋精神应主要从完善立法,为有效践行雷锋精神提供法律方面的保障;推动雷锋精神的内化,为践行雷锋精神提供内生动力;完善各行各业职业道德准则,为践行雷锋精神提供制度化保障等几个方面进行。 相似文献