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简要介绍了如何根据当前计算机基础教育发展形势,结合本校自身特点,进行"计算机应用基础"课程建设和教学改革,深入研究教学内容和教学方法,提高学生计算机的知识水平及应用能力。 相似文献
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许多认知心理学家把学生学习的知识概括为陈述性知识、程序性知识和策略性知识三大类。笔者认为,从教学设计的角度考虑,这是目前对知识的一个最佳分类。因为,这一分类既包含广义的知识观又包含狭义的知识观。狭义的知识指陈述性知识,广义的知识中除狭义的知识外,还包含我们平时所说的技能（程序性知识）和我们尚缺乏但对人们的认识程度起决定作用的策略性知识。本人通过多年的物理教学实际,总结了每类知识的特点及其教学罂隶． 相似文献
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<正>历史程序性知识的教学设计主要帮助学生形成运用概念、规则和原理解决问题的能力以及一些技能。在具体设计时,教师要做好以下几点:(1)明确设计历史程序性知识教与学的程序、步骤;(2)要有充分的历史程序性知识的练习设计,无论是历 相似文献
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现代教育心理学将知识分为陈述性知识、程序性知识的两大类。本文结合这两大类知识理论分析口腔可摘义齿修复工艺技术的特点,并根据程序性知识的分段学习理论论述如何进行口腔可摘义齿修复工艺技术的教学。 相似文献
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"项目教学法"最显著的特点是"以项目为主线、教师为引导、学生为主体"。应用项目教学法可以很好的提升学生实际的操作能力,培养学生的创新意识,尤其对提高计算机专业学生知识水平和实践动手能力方面具有十分重要的作用。分析了学校计算机教学中项目教学法实施、项目教学法的含义及应用步骤。 相似文献
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知识工作的结构模型分析及其实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在界定知识工作为非程序性、非规范性的基础上,对知识工作的层次性结构进行描述和分析,建立了知识工作的树型结构模型,同时引入结构熵的概念,用以定量表述知识工作结构的非程序性和非规范性程度,以及知识员工对工作任务认识的不确定性程度.最后,通过实证研究指出,掌握知识工作的结构性特征规律,努力实现知识工作的程序化和规范化管理,同时挖掘知识工作中的创新行为,促进知识工作的共享,将是知识工作生产率提高的重要途径. 相似文献
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基于地理知识分类的具体教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
地理知识分为陈述性知识和程序性知识,地理教学应根据地理知识属性采取不同的具体教学策略,以达到提高课堂教学效率的作用。对于地理陈述性知识应采取精加工策略、组织策略、合理安排复习时间的策略;对于地理程序性知识,要采取例-规法和规-例法教学策略。 相似文献
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本文结合教学实践进行了生物学知识分类教学策略的初步探索,提出了陈述性知识学习与保持的策略及程序性知识获得的教学策略。 相似文献
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计算机领域是一个发展速度快,技术换代更是日新月异的行业,所以作为计算机专业的学生,只学会现有的技术和知识是不够的,必须掌握一套行之有效的学习方法,才能成为计算机领域合格的人才,通过应用范例教学的理论,精选"基础性"和"基本性"的知识,使学生更好地掌握规律性的计算机知识,从而达到举一反三,触类旁通的效果,形成终身学习的能力。 相似文献
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用数据标准化技术和组合分类法对概念设计运动行为结构映射域中的运动行为知识和机构知识进行合理分类,并建立相应的计算机编码和存储原则,使得机械运动方案在求解的初期快速高效地构建满足基本运动特性的初步解集合。然后采用启发式运动行为匹配传播原理（HMPP）和匹配传播真值表进行机构型综合,建立了基于启发式运动行为匹配传播原理的机械运动方案自动化知识库推理系统,通过深度优先搜索策略,按自顶向下的设计流程在4个层次上进行匹配,有利于计算机辅助自动求解过程的实现。 相似文献
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借助知识图谱的最新可视化技术,基于共引分析理论和寻径网络算法,把科学计量学与数学、计算机图形学结合,对Web of Science中2011年～2015年有关技术创新的11997篇文献为研究对象,利用可视化软件CiteSpace III,对核心期刊、重要作者,重要文献、研究热点做了分析,绘制出近五年国际技术创新领域的知识图谱,总结展示了国际技术创新领域近五年的发展态势和研究热点。通过探索分析,总结了当今国际技术创新研究的5大热点领域：“知识搜索”、“绿色技术”、“一般创新研究”、“市场前景”和“新技术的产生”,最后,对研究结果进行了讨论总结和展望。 相似文献
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论知识管理的风险对图书馆人的挑战 总被引：6，自引：0，他引：6
简述了知识管理的涵义及特点，论述了知识管理在企业竞争中的风险性，图书馆人面对知识管理的挑战如何进行管理体系和知识体系的创新。 相似文献
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为实现高校数字档案馆的智能化档案知识检索,文章提出建立基于本体论的数字档案馆知识检索模型(OKR-DA),模型采用J2EE的MVC体系结构,研发了知识本体管理、语义标注、知识推理、知识检索等功能模块。经过实验评测,对模型的查全率和查准率进行了性能分析,验证了该知识检索模型的可行性。 相似文献
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Drawing on psychological ownership and social exchange theories, this study suggests theoretical arguments and empirical evidence for understanding employee reactions to distributive, procedural, and interactional (in)justice — three crucial bases of employees’ feelings of social self-worth. Utilizing field data and artificial intelligence technique, this paper reveals that distributive, procedural, and interactional (in)justice contribute to higher levels of knowledge hiding behavior among employees and that this impact is non-linear (asymmetric). By reuniting the discourses of organizational justice and knowledge management, this study indicates that feelings of psychological ownership of knowledge and the degree of social interaction are mechanisms that work with organizational (in)justice to influence knowledge hiding behavior. The current research may inform contemporary theories of business research and provide normative guidance for managers. 相似文献
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基于已有文献的研究基础,构建知识密集型企业下代际员工差异性对知识转移影响的概念模型,采用网络链接形式进行问卷调查,运用因子分析和结构化方程模型分析进行定量分析。研究结果表明:信任度和忠诚对企业代际知识转移有显著的促进作用,文化背景和知识转移动机对企业代际知识转移有显著的促进作用,而员工之间的信任度和忠诚度受员工的文化环境和企业文化的影响。为提高知识密集型企业知识传承的效率和能力、进一步促进员工代际之间的知识共享意愿提高提供理论依据和实践指导。 相似文献