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物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验是中学物理教学的重要内容。在实验的操作与处理过程中,学生对实验数据的处理容易出错,主要原因是学生对数据处理的方法没有掌握,一知半解,不能触类旁通。根据多年的经验,我对实验数据的几种处理方法进行了总结。 相似文献
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杜凌智 《学生之友(小学版)》2013,(3)
“除数是一位数的除法”的计算是小学三年级学生普遍容易出错的题目.为了使学生更好地掌握这一知识和技能,本文整理了学生在计算时容易出错的类型,分析了出错的原因,并提出了减少错误发生的一些对策. 相似文献
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化学实验有助于考查学生的创新与探究能力,彰显化学学科素养.我们研究近年来高考及一些模拟试卷中的化学实验题,发现试题中若以情境新颖、综合性强的有机化学知识为情境,考生在解题过程中特别容易出错,本文针对该易错考查点进行分析探究. 相似文献
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"重复计数"是同学们解答排列组合问题时最容易出现的错误之一,且自己还很难查出错因,如果能把出错的原因分析认识清楚,就可使同学们在此类问题上少出错. 相似文献
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求函数值域,因忽视题中条件或生搬硬套某种解法,容易导致错误.本文略举几例进行剖析,找到出错原因,以避免再次出现类似错误.1忽视函数定义域,导致出错 相似文献
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我从事小学数学教学已有20多年了,对教学这一块有很深的感触.针对练习中学生最容易出错的几种类型,我谈一点自己的体会.
我们都知道,数学练习的目的不仅是为了检测学生学习的效果,巩固所学的知识,更重要的是培养学生的逻辑思维,和提高他们的计算能力.而小学数学的练习对答案要求的标准程度高,并且数量较大.因此在练习过程中,学生很容易出错,很多数学教师为此感到懊恼.以下是我从这么多年的教学实践中总结出来的一些学生在做练习时容易出错的几种类型. 相似文献
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巩寒瑛 《中学物理教学参考》2013,(Z1):19-20
一、问题的提出近年来南京市中考实验题,不再一味重视实验结论的考查,而更关注学生的实验操作过程,对实验过程中的细节问题考查的较多.大多教师受应试教育的影响,重结论,轻过程,重知识点的灌输,轻学生的思维训练,导致学生对实验的目的、原理、器材的选用等一知半解,做有关实验类题目时容易出错,久而久之 相似文献
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过去,我在液压传动教学中,常会遇到这么一些问题:(1)专业课程习题编辑难;(2)实验数据处理时间长;(3)学生成绩统计烦琐;(4)习题和试卷中,徒手画的图形时而出错,容易被学生误解. 相似文献
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基础较差的学生在解数学题时往往容易出错,做错的原因不外乎两种：一是对概念的理解不透彻、不熟练;二是粗心大意.而我们教师都很注重对前一种出错的预防,却对后一种出错讲得少.如何才能帮助学生预防粗心大意而导致的错误呢？ 相似文献
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求解参数取值范围其实是在寻找已知条件的充要条件,此环节学生容易出错.通过具体案例阐述学生求解问题出错的原因及解决问题的办法,引导学生理解充要条件及简单逻辑用语的意义,体会演绎推理的模式. 相似文献
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陈征 《中学生数理化(高中版)》2022,(5)
统计案例中常考查线性冋归方程的求解和独立性检验,这两类问题的难度不大。冋归方程中考查同学们对数据的分析能力、运算求解能力,如何将非线性方程转化为线性方程成为解答该类题的难点,由于运算量大使得该类题容易出错。独立性检验中同学们对K2与临界值的比较容易出错。本文针对上述两个题型进行分析总结,希望对同学们的复习备考能有所帮助。 相似文献
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杜凌智 《学生之友(小学版)》2013,(6):41-42
“除数是一位数的除法”的计算是小学三年级学生普遍容易出错的题目。为了使学生更好地掌握这一知识和技能,本文整理了学生在计算时容易出错的类型,分析了出错的原因,并提出了减少错误发生的一些对策。 相似文献
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杨新强 《天津成人高等学校联合学报》2002,4(1):92-93
针对目前计算测设数据所用的方法比较单一，且比较容易出错的情况，本提出了利用余弦定理计算测设数据的一种新方法，并能对计算结果进行校核，从而保证计算结果准确进而保证测设质量。 相似文献