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1.
【目的】 分析农业科技期刊英文论文引言宏观结构和人际功能,为提升我国英文科技期刊的国际认可度提供参考。【方法】 基于构建学术工作空间模型(CARS)和元话语模型(MOM),对6种SCI收录农业科技期刊2012—2015年间72篇论文引言进行分析。【结果】 引言宏观结构大都以“获取读者认同-吸引读者关注-引入论文主体”的方式推进,且“提出某领域论题”是作者与读者开展人际协商的关键位置。人际功能的完善则得益于引导式元话语和互动式元话语的结合。【结论】 国内作者在农业科技论文英文引言写作中存在诸多问题,且相关研究较少,不利于我国英文科技期刊学术传播力的提升,据此提出改进建议,对我国英文科技期刊发展具有重要理论价值和实践意义。 相似文献
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在科技论文中,以合作研究而共同署名的现象已非常普遍。本文对“十一五”期间,辽宁省科技论文合著情况进行分析,研究发展现状和发展趋势。 相似文献
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通过研究分析研究生课程“最优化理论与算法”目前的教学现状,针对教学过程中的问题,开展应用实践教学研究。首先,分析课程的教学现状;然后,针对目前的教学现状,从“算法理论推导”“算法仿真验证”“总结性论文”三个环节进行改革实践;最后,再建立完善考核方法的基础上,每个环节融入思政元素,培养严谨务实的科学作风,培养文化自信和民族自豪感,使其达到培养具有独立科学研究能力的创新型专业人才的目的。 相似文献
4.
中国科研体系现状及未来发展研究——基于我国SCI论文水平的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以中国SCI论文水平的分析为切入点,通过实证数据指出中国SCI论文数量多,但平均引用次数不高的严峻现状.同时,在清华大学研究生内进行问卷调查,并采访清华大学具有丰富科研经验的教师,发现论文质量问题、科研诚信问题、科研管理制度问题是造成这种现状的主要原因.为改变中国SCI论文水平的现状,提出建立“质”、“量”并重的科研评价体系,取消研究生SCI论文数量的规定以及采用社会性评价机构评估科研水平的建议. 相似文献
5.
科技论文“收稿日期”标注应准确 总被引：3，自引：0，他引：3
王祥国 《中国科技期刊研究》2004,15(4):484-485
分析了科技论文准确标注“收稿日期”的必要性及加入WTO后保护论文作者和期刊权益中“收稿日期”的重要性，分析了作者工作中常见中外期刊“收稿日期”标注的现状，提出了如有可能应准确标注“收稿日期、修回日期、接受日期”。 相似文献
6.
“渗透压”和“渗透浓度”是医学科技论文中经常用到的两个不同的概念,但是在许多论文中均存在不规范应用的现象。本文将概述医学论文中“渗透压”和“渗透浓度”应用现状,并就其使用中的常见问题加以讨论。 相似文献
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[目的/意义]2019年突发的华为“断芯”事件,暴露出我国学术论文因长久实行“唯论文”评价模式造成科研结构性失调从而受制于人的尴尬现状,为实现我国核心科研领域的独立自主,作为学术论文评价机构的高校图书馆可通过研究探索建立学术论文评价新模式破除“五唯”之中最关键的“唯论文”。[方法/过程]通过采用提高拓展其他评价指标、构建精细化微观评价分类、分类系数加权评分等级制等方法,形成一套完整的学术论文评价新模式。[结果/结论]这种深化改革后的评价模式,拓展了评价的深度与维度,挖掘出以往被忽视的潜在优秀学术论文,破除了狭隘机械的“唯论文”评价模式对我国科研发展的桎梏,评价结论更加全面、公正、客观。 相似文献
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雍文明 《中国科技期刊研究》2018,29(4):362-367
【目的】 分析医学科技期刊英文论文引言体裁结构和各语步语言使用模板,以期提高作者的医学英文论文引言写作水平和编者的编辑质量和效率。【方法】 利用基于语料库检索预制语块的方法,统计分析了The New England Journal of Medicine和The Lancet 2016年1月至2017年6月发表的研究型论文引言的体裁结构和功能。【结果】 英文医学论文引言的结构符合Swales提出的研究型论文引言部分体裁结构模型;每个语步都有其各自的体裁结构和语言模板。【结论】 为提高引言的写作质量提供了启示。在编辑实践中,采用引言结构模型有针对性地修改引言的结构,可提高编辑效率。 相似文献
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[目的/意义]探究破除“唯论文”政策扩散的特征,揭示相关政策的发展历程、现状和趋势,为我国科教评价政策的布局、优化、实施与评估提供一定的理论参考。[方法/过程]基于中央、部门和地方三个层级的359份政策文本,运用统计分析和文本挖掘方法对破除“唯论文”政策的时空演进、发文机构及主题内容进行分析,总结政策在不同层级间的主题扩散特征,研判政策发展趋向。[结果/结论]破除“唯论文”政策在地方层级的扩散效果显著。中央、部门和地方的政策主题内容具有较高相似度,各层级主题在延续了上一层级主题的基础上又有所拓新。破除“唯论文”政策主要有5个趋向：科技创新与强国建设是破除“唯论文”政策的最终目标;人才评价与职称评定是破除“唯论文”政策的核心问题;教师发展与师资队伍建设是破除“唯论文”政策的关键着力点;科研诚信与道德建设是破除“唯论文”政策的根本要求;科技成果转化与科研经费管理是破除“唯论文”政策的拓展延伸。 相似文献