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1.
葛仲夏 《安顺师范高等专科学校学报》2015,(3)
加强在校生职业核心能力培养,可以有效提高艺术类专业学生的就业竞争力和入职发展力。文章以播音主持专业为例,探讨我国艺术类专业学生的职业核心能力培养模式,以期为我国教育事业及艺术类学生就业提供有益的借鉴。 相似文献
2.
依据目前湖南省各高校艺术类专业学生的就业现状,结合本校艺术类专业学生初次就业的相关数据资料进行分析,从而发现艺术类专业学生的初次就业率不高的原因.通过分析原因后,发现艺术类专业学生初次就业率不高并不意味着实际就业率不高,大部分学生在毕业后都能以灵活就业的方式就业.那么积极推动艺术类学生灵活就业从而促进整体就业率的提高将是我们下一步重点的研究课题. 相似文献
3.
陈志远 《佳木斯教育学院学报》2013,(7):206+212
在高等教育大众化的背景下,农业院校艺术类学生数量逐年递增,就业形势严峻。文章通过分析影响农业院校艺术类学生就业力提升的因素,结合当前农业院校艺术类学生的就业现状,探讨农业院校艺术类学生就业力提升的对策。 相似文献
4.
高职艺术类学生就业难的问题日趋严重,对此,高职院校必须认真对待,根据高职艺术类学生特点,拓宽就业途径,提高就业率。通过分析和解决学生职业生涯规划中存在的问题,提出以正确的方法帮助、引导艺术类学生顺利步入社会和实现就业的建议。 相似文献
5.
艺术类毕业生就业特点与问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术类毕业生的就业存在着用人单位所在地域的选择性、行业的相对集中性、职业选择的自由性、与用人单位劳动关系的随意性、就业后再择业的流动性等特点,以及供求矛盾的问题。应该通过提高就业指导的效果、加强艺术类学生综合能力的教育、加大开发艺术类学生就业市场的力度,做好艺术类毕业生的就业指导工作。 相似文献
6.
面对近年来高职高专院校逐年增长的艺术类学生数量以及艺术人才市场的需求变化,深入了解高职高专院校艺术类学生的就业心理特点对高职高专院校的就业工作具有重要作用。本文用问卷调查的方式对该类学生的就业心理进行了初步探析,并提出了相应的处理方法。 相似文献
7.
本文在简要分析非艺术院校艺术类毕业生就业难的基础上,重点从依托学校行业优势、加强学生自身综合素质、拓宽就业渠道、鼓励学生自主创业、树立正确的就业观等方面提出了加强非艺术院校艺术类毕业生就业的对策. 相似文献
8.
在对素描教学方法介绍和对当前艺术类学生管理工作存在问题分析的基础上,提出基于素描教学方法的艺术类学生管理提升对策,认为应该应用整体观察意识,处理好整体与局部的关系;加强与家长联系,重视家庭教育和学生成才的重要性;借鉴形体内在结构认识方法,引导学生正确认识自我;应用形神兼备的感受力方法,推动文化活动优势,提升学生内涵;加强师德教育,更新专业教师习惯性思维的就业观念,注重教师的示范作用。 相似文献
9.
高兰英 《语文学刊:高等教育版》2013,(9):38-39,51
将艺术类专业学生作为考察对象,从学生构成入手,归纳并提炼艺术类专业学生的心理特点,以此成为制定艺术类专业心理健康教育指导方针和实施办法的参考资料。从艺术类专业学生的构成可知其具有个性鲜明、处事消极、忧虑经济开支、忧虑学习成绩、忧虑就业安置等心理特点。在针对艺术类学生的心理健康教育中应注意正确引导、鼓励为主、因材施教的原则,帮助他们培养专业自信心和自豪感,树立正确的人生观和价值观。 相似文献
10.
高兰英 《语文学刊:高等教育版》2013,(17):38-39,51
将艺术类专业学生作为考察对象,从学生构成入手,归纳并提炼艺术类专业学生的心理特点,以此成为制定艺术类专业心理健康教育指导方针和实施办法的参考资料。从艺术类专业学生的构成可知其具有个性鲜明、处事消极、忧虑经济开支、忧虑学习成绩、忧虑就业安置等心理特点。在针对艺术类学生的心理健康教育中应注意正确引导、鼓励为主、因材施教的原则,帮助他们培养专业自信心和自豪感,树立正确的人生观和价值观。 相似文献
11.
艺术类中职学校学生就业形势不容乐观,笔者从就业、创业教育现状进行深入调查,认为应从常规教育、重点教育两大方面进行教育,以提高学生的就业能力。 相似文献
12.
本文简要归纳了当前我国农林院校艺术类专业学生的主要特点,针对艺术类学生的实际情况,分析了对艺术类学生教育管理的不足与问题,并结合具体的管理工作实践.从进一步加强入学教育、引导学生做好大学生涯规划等方面入手提出加强和改进农林院校艺术类学生的管理工作的建议. 相似文献
13.
艺术类专业的毕业生有其特定的就业特点,如:行业比较集中,职业选择比较自由等,所以灵活就业是艺术类毕业生的新就业趋势,高校应给艺术类专业毕业生正确的就业指导,因为从艺术类专业的就业上看,形式不容乐观,仍然存在着很多问题. 相似文献
14.
王爽 《南昌教育学院学报》2011,26(4):18-18
当前高校艺术类学生不断扩招,加强其思想政治教育是高校发展的重要责任,本文通过对艺术类学生的特点进行剖析,试图探索出艺术类学生思想政治教育的有效途径。 相似文献
15.
崔焕珍 《山西大学师范学院学报》2009,(5):153-154
根据社会发展的需要和优秀复合型人才标准的要求,艺术类专业大学生综合素质的培养要做到以下几个方面：1．加强思想道德素质教育。2．注重提高大学生的文化素养,陶冶高尚情操,实现艺术升华。3．以提高专业素质为基础,提升大学生的业务实践能力。4．把身心素质培养放到重要位置。5．培育艺术类专业大学生的就业能力。 相似文献
16.
艺术专业的特殊要求决定了对艺术类学生教育管理的特殊性和复杂性。通过对当前我校艺术类学生专业思想问卷调查的分析,阐述了加强我校艺术类学生专业思想工作的观点。 相似文献
17.
曹增平 《小作家选刊(小学)》2011,(6):14-14
对艺术类专业学生的管理一直是困扰农村普通高中的一个难题。本文针对艺术类学生的特点．并对其形成原因进行了分析．从而有针对性地制定解决对策,进一步加强对艺术类学生的教育管理。 相似文献
18.
阐述艺术类院校学生的心理特点,并针对艺术类院校学生的心理特点,从师资队伍培养、危机干预及心理健康教育方式、辅导方法等方面探索加强其心理健康教育的途径。 相似文献
19.
通过分析西部区艺术类大学生就业趋势,探讨艺术类大学生就业所产生的经济效益,并提出相应的就业对策。只有艺术类学生顺利就业,才可以创造更多的社会价值。 相似文献
20.
刘凤 《河南科技学院学报》2010,(2):47-48
地方高校艺术类学生有其自身的特点,艺术类学生教育管理难已成为大家的共识。加强艺术类学生的管理,要结合其自身的特点建立和谐的师生关系,辨证地做好思想政治工作,强化学生心理辅导和文化素质教育。 相似文献