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生物学实验是生物学教材的重要组成部分,在生物学教学中应保证教学大纲规定的实验保质保量完成,并达到教育目标中技能目标的要求.在测定学生是否达到技能目标要求时,最好的方法是考核学生实验操作.现上海等部分省市已在生物学平时考试和生物学会考中试行对每名学生进行操作性的实验考试.但是尽管如此,实验内容的书面考试形式仍需大量运用.而实验笔试试题的命题要达到真正考核学生的实验操作能力,和区分出实际操作过和没有实际操作过的不同水平的学生,也有一定的难度.为配合高中生物学的会考复习,我们根据教学大纲中技能目标的要求,以及学生易犯的错误,并吸取了近年来各省市的优秀试题和港、台地区生物学实验试题,编制了一套生物学实 相似文献
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《教学研究(河北)》1982,(2)
我们对80、81两个年级学生的普物实验进行了单独设课的试验,并在81级部分班试行了期末考核。下面谈谈我们的做法和一些体会。以前我院的物理实验教学一直是附属于理论课的一个环节。实验内容、实验的时间一般由主讲理论课的教师确定。平时实验不记成绩,期末也不考核。实践表明,这种做法很难达到实验教学的目的和要求。1980年底,根据普物实验教学大纲说明书中关于“实验课要进行考核并单独记分。有条件的学校,物理实验可以独立设课”的精神,在院有关领导部门的支持下,决定从80 相似文献
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实验课考核的改革措施 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养尤其是具有创新能力的人才培养,离不开实验室。实验教学的改革与创新是创新型人才培养的迫切需要。当前,实验课教学除了对实验内容进行改革外,还必须对实验课考核方法进行改革。一、更新考核观念我们必须树立现代的教育观、人才观和考核观,树立以能力为本位,以“能力测试”为中心的现代考核观念,不要单纯以考核的分数来衡量学生,而要科学全面地评价一个学生的综合素质,要把考核真正当作是实现教育目标过程中的一项有效手段,而不是教育目标自身。教师在实验过程中要引导学生勤于思考,善于发现并提出问题,启迪学生的创造性思维,鼓励学… 相似文献
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为了推动青年物理教师提高物理实验教学的水平,1990年我们试行了无锡县青年教师物理实验基本功考核。一、考核的实施(一)考核的方式1.全面准备、抽签考核我们要求青年教师对中学物理实验的内容进行全面复习、操练和准备。但是,考虑到考核的时间不可能很长,因此,我们采用抽签的方式进行考核。 相似文献
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黄俊元 《福建职业与成人教育》2008,(4)
一、通信电子教学方法存在的主要问题
1.过多地强调知识是能力的基础。
2．对学生进行考查、考试时,注重考核学生对理论知识的掌握,而对学生实践及动手能力的考核相对不足。陶行知先生有过一个精辟的比喻：“接知如接枝。”他说：“我们要有自己的经验做根,以这经验所发生的知识做枝,然后别人的知识方才可以接得上去,别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”学生要把这种抽象的理论知识转化成自己的知识,就必须有自己在活动中积累的或在实践活动中获得的经验作为基础。 相似文献
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从1982年秋季开始,我们在五年制四年级一个教学班开始试行小学语文“能力训练”实验,至今进行到第三轮,经历了一个由不自觉到比较自觉的认识与实践的过程,取得了初步的成效。我们实验的步骤与做法是: 一、端正教学思想。正确的教学思想是实验工作顺利进行、健康发展的重要保证。贯穿在实验中的教学思想的主旨是以学生为主体,让学生成为学习上的小主人。其中包括:(一)克服重“教”轻“学”,重“知”轻“能”,重“灌”轻“导”,重“讲”轻“练”的倾 相似文献
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综合科目考试以能力测试为主导 ,以考查考生识记、理解和应用能力为目标。这种以“能力立意”为目标的命题 ,要求我们在专题的复习中要紧紧围绕这一目标 ,强化能力训练。下面以“按照‘三个代表’要求加强党的建设”这一热点专题为例 ,作一简要说明。一、关于识记能力。识记能力主要就是学生对所学过的知识进行回忆和再现的能力。考核识记能力主要是考核学生对知识点的掌握情况。知识点 ,主要包括时事要点、基本观点、基本事实等。关于党的建设方面的时事要点主要有 :①中国共产党成立 80周年。②我党 80年的历史得出的最基本的经验是 ,必须… 相似文献
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命题考核是在特定时间、特定场合、按特定题目要求,让学生运用知识、施展智慧、运用能力解决问题的特定形式。长时期来,小学语文考题偏重于基础知识和单项能力的考核,而对学生综合运用语文能力即解决实际问题的能力的考核,没有引起足够重视。笔者认为,语文考核要适应时代对人才培养的要求,贯彻“三个面向”的精神,有利于培养学生的智能,就必须注意做到“五性”: 一是科学性。教材的知识点是一个系统的、科学的整体。它具体体现了教学大纲所规定的对小学生语文学习能力的各项要求。利用教材出题,不超 相似文献
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流畅感是积极心理学的一个重要研究领域。作者根据流畅状态的九大特征,以流畅感理论为基础,将其应用在有机化学实验教学和考核过程中。在化学与环境工程学院、生命科学与工程学院相关专业学生中试行了此考核模式。问卷调查结果显示,采用新的实验考核模式后,更能调动学生实验过程中的积极性和主动性,本次改革是对理工科学生实践能力培养的一次成功探索。 相似文献
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实验教学是一个十分重要的环节,培养学生实验操作能力是提高物理教学质量的一个重要方面。为提高物理教学质量,近三年来,我们在实验考核上进行了大胆的改革。除书面考查外,每学期进行一至二次实验操作考核,并将考核成绩按20％的比例记入学期成绩。实验操作考核,要解决三个关键性问题:第一,考查项目的选择;第二,考核的程序和办法;第三,评分标准。在考核项目的选择上,我们曾走过一段弯路,最初以使用仪器较少、操作容易为标准,结果检验不出学生的真实能力,学生对实验不重视,不能促进教学工作。选择什么样的项目较好呢?应选择每期教学中具有代表性的、要求学生具有较强动 相似文献
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潮安县沙溪公社文教通迅组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1974,(2)
几年来,我们把安排好练习作业看作是加强语文基础知识和基本训练的重要一环,借以帮助学生消化和巩固学过的知识,有效地提高教学质量.具体的做法是:一、熟悉教材,全面安排为了出好练习作业题,我们首先掌握各年级的教材要求,做到通盘打算,逐课落实.例如五年级共有二十课,“怦怦直跳”词组只在《最重要的是工作》一课中出现过一次;“手不释卷”词组也只在《秘密读书室的故事》一课中出现过一次.“怦怦直跳”、“手不释卷”都是常用词语,学生必须掌握.因此,我们要求学生对这样的词语学会理解和运用,并编好练习作业,指导学生实践.象词组“恍然大悟”在五年级全册书中出现过二次,首次出现于《最重要的是 相似文献
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《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》（以下简称《标准》）呈现了三维目标（知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观）,…这就决定了初中阶段结束时学业考试的试题框架设计中不仅要体现对原有知识技能考核的要求,还要体现出对过程方法考核的要求．要达到全面、准确地反映初中毕业生学科学习所达到水平的目的,学业考试作为测量的一种工具,如何合理、有效地测量学生在“过程与方法”方面所达到的水平,对我们来说是较陌生的领域,对于目前命题及相关技术的运用是一个挑战． 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理学科教学的重要内容，也是多年来物理高考重点考查的一个方面．《考试大纲》对实验能力的要求中写道：“能灵活运用所学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题”．物理高考实验题中考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力及创新能力的“高档”试题，多是学生在课堂实验中未曾见过的问题，要想从容应对这类试题，有必要把我们学过、使用过的实验方法加以总结，以求能灵活运用．限于篇幅。 相似文献
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哲学家詹姆斯曾说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”这就给我们教师一个启迪：必须尊重、理解、鼓励和信任每一个学生;必须从学生的个性出发,因材施教,多为他们着想,学生们才会心悦诚服地接受教育,主动地提高自己。 相似文献
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世纪之交的基础教育课程改革一个重点就是学习方式的改变。 2 0 0 1年 ,教育部颁发的《基础教育课程改革纲要 (试行 )》和《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿 )先后提了“自主、合作、探究学习”的课程理念 ,为此 ,我校积极进行改革性教育教学研究 ,具体做法如下 :一、实行“自学自悟式”课堂教学模式针对传统的课堂教学的弊端 ,我们遵循“以学生为中心 ,以能力为中心、以活动为中心”的原则 ,对课堂教学进行了大胆改革 ,推行了“自学自悟”课堂教学模式实验。我们要求教学过程中教师要充分尊重学生的主体地位 ,发挥学生的主体作用 ,激… 相似文献
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我们增加实验经历的目的最终还是提高学生的主动性,在课堂教学中回归学生为主题的地位。不是为了评价的改革而去多经历,而是为了学生的发展多给学生物理实验经历的机会。评价只能是其中的一种推动力。现阶段我们的评价体系与课堂提倡“学生学习经历更丰富”的要求是不完全对接的,因为课堂学习经历有无、丰富与否对最终的考核影响不大,学生只要多做试题便可取得很好的成绩。所以教师容易把“学生学习经历更丰富”放在口 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出,要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境保护意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质。因此,走向实验,让学生自己动手实践是教育的要求,也是时代的要求。巴甫洛夫说过：“自己动手、自己动脚、用自己的眼睛观察——这是我们实验工作的最高准则。”这充分说明当代中学生在实验中既要有良好的心理素养,又要有过硬的操作技能。但在我们平时的实验教学中,尽管大多数学生喜欢化学实验,可仍有一部分学生存在潜在的、妨碍实验操作的心理障碍：缩手缩脚的胆怯心理;惶惶然的恐惧心理;难于自控的紧张心理等等。这些都是导致学生实验操作失败、阻碍学生通过实验获取真知的心理屏障。 相似文献
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’９６高考物理实验题的几个特点●山东省成武七中张先岭物理学是一门以实验为基础的学科。近几年高考中，在对学生物理知识的全面测试中也非常重视对学生实验能力的考核，“考试说明”中把对实验能力的考核作为一项重要内容要求。９６年高考物理实验题共２１分，占总分的... 相似文献