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1.
创新人才培养与大学教学思想的变革:国际比较的视角 总被引：7，自引：0，他引：7
刘宝存 《河北师范大学学报(教育科学版)》2004,6(5):80-84
在世纪之交兴起的高等教育改革运动中。世界各国大学都不约而同地把培养创新人才作为大学的培养目标。为了培养创新人才，各国大学普遍注意普通教育与专业教育的平衡，重视能力培养。倡导启发武教学。强调探究性学习，提倡教学的个性化。 相似文献
2.
在中美比较中审视我国高校创新人才培养 总被引：8，自引：0，他引：8
在当今世界高等教育改革的热潮中,各国都不约而同地把培养高素质的创新人才作为主要目标。本文主要通过我国与美国的比较分析,来探索我国高校在培养创新人才中的一些问题以及可以向他国借鉴的一些经验。 相似文献
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国外高校创新人才的培养及对中国的启示 总被引：5，自引：0，他引：5
20世纪90年代以采,创新人才的培养已成为世界各国高等教育发展的共同目标,各国形成了各具特色的创新人才培养模式.借鉴国外高校创新人才培养的经验,对我国高等教育改革具有重要的启示作用. 相似文献
4.
探究既是教学目标,也是学生的学习方式。随着科技的发展,社会对人才的要求越来越高,各国的教育都十分重视创新人才的培养。培养学生的创新能力,需要依靠创新教学,只有开展探究教学,才能更好地培养学生的创新才能。 相似文献
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教育的发展在于改革，教育的改革在于创新。形势在不断地变化，教育要适应形势的变化，就要不断改革创新。科技进步和经济发展日新月异。在这样瞬息万变的世界里，教育不仅要适应这种变化，而且要促进形势的变化。怎样促进？就是要培养创新人才。教育培养出来的人才不仅要能应对各种危机，而且要能审时度势，促进危机的转化。所以，各国都在不断地研究教育改苹，提高教育质量。教育改革不仅是我们在讲，各国都在讲。 相似文献
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培养创新人才是教育的本质与功能.为培养创新人才,思政课教学和考试改革都已进入攻坚阶段.那么什么样的考试更加有利于创新人才的培养呢?什么样的考试是有效的呢?能最大限度地实现德育目标对学生进行的考试考核测量手段就是有效的考试,能最大限度地实现创新人才培养这一功能目标的考试,就是有效的考试.为此,明确考试的目的是培养创新人才,探索符合创新人才培养目标的考试模式以及建立相关激励机制是提高思政课考试有效性和培养创新人才的有效途径. 相似文献
7.
当今世界的竞争就是人才的竞争,而创造型人才又成为综合国力竞争的根本,因而创造型人才的培养成为当今世界各国高等教育改革的目标之一.《中华人民共和国高等教育法》指出:我国高等教育的根本任务是培养具有"创新精神和实践能力"的高级专门人才. 相似文献
8.
李淑华 《江西教育学院学报》2003,24(5):45-48
创新是我国当前时代精神的体现，高校教学工作应以这一精神为指导，在教学目标、教学内容、教学方法上进行深层次的改革，更好地培养创新人才，实现“十六大”提出的教育发展目标。 相似文献
9.
谈隐性课程对大学创新人才培养的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
培养创新人才是当今世界各国教学改革的共同趋势。在培养创新人才的过程中，不仅要重视显性课程的建设和改革，同时，隐性课程也起着不容忽视的作用。隐性课程有利于大学生掌握知识、发展智力，有利于培养和激发大学生的想像力和创造力，有利于大学生健全人格的培养。 相似文献
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随着时代的发展，培养和造就创造型人才日益成为世界各国提升综合国力的战略共识。许多发达国家，为了顺应未来全球战略竞争新形势的需要，积极地调整教育目标和教育体系，把创新教育、培养创造型人才视为国家兴亡的关键。美国科学促进会制定了一项从1985年起面向未来70多年，致力于培养和造就高素质创造型人才的长远计划——“2061计划”； 相似文献
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“一带一路”是世界上最重要的经济合作倡议之一,在实施过程中语言成为各项经济活动的基础。受到各国文化背景、语言、习惯等方面因素的影响,国家之间的语言文化存在着较大的差异性。加强对外语的学习与人才的培养,可以更好地推动我国经济的发展与倡议目标的实现。在我国高校加强俄语教学的创新改革,可提升人才培养的针对性和高效性。以“翻转课堂”教学模式在俄语教学中的创新应用为出发点,通过分析俄语教学相关内容和特点,探索高校俄语教学创新改革的途径。 相似文献
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素质教育是高校教育思想和教育观念转变的重要引领,是深化教学改革的指针。在知识经济的大潮下,人才竞争的核心是人的综合素质的高低。对大学生进行全面素质教育已成为高校教育改革的时代要求。因此,以素质教育为指导,转变人才培养观念、创新人才培养模式,是高等教育健康发展的必然选择。 相似文献
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教学与科研良性互动 培养创新人才 总被引：1，自引：0，他引：1
培养创新型人才是建设创新型国家、提升高校核心竞争力、提高学生就业创业能力的必然要求。安徽理工大学立足于学校发展实际,多管齐下,积极推动学校人才培养模式改革,取得了良好成效。其措施包括：积极推进教学改革,构建与创新型人才培养相适应的教学体系;提高教师自我创新能力,加强创新型师资队伍建设;教学科研良性互动,为创新人才培养营造学术氛围;构建校园创新文化氛围,强化创新人才培养的内在动力。 相似文献
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我国研究型大学人才培养模式改革新进展 总被引：7，自引：0，他引：7
随着我国社会经济以及科技发展对创新人才的需求,大学人才培养模式改革势在必行。近年来我国研究型大学试图突破传统教育模式,在人才培养目标定位、专业与课程改革、创新人才培养体系建构等方面积累的实践经验,表明应该根据大学教育以及培养创新人才的基本规律,充分调动师生教学改革的积极性,科学定位人才培养目标,通识教育与专业教育兼顾,积极推进人才培养模式的多元化探索。 相似文献
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创新教育与高校图书馆信息服务关系研究 总被引：12，自引：1，他引：12
随着创新教育的深入开展，培养创新人才已成为时代赋予高等学校的历史使命，同时．也为高校图书馆的发展提供了良好的发展机遇。图书馆应根据学校教育改革的步伐不断调整自己的服务，将图书馆的文献信息服务推向一个更新更高的层次，与学校主教学院系共同担负起培养社会需要的创新人才的重任，才能够不负时代的重托。 相似文献
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创新型人才培养的核心问题是培养和提高学生的创新能力。学生创新能力的形成与发展依赖于程序性知识的获得。在当今高校人才培养改革的实践中,程序性知识和研究性学习是发展学生的创新能力,培养创新型人才的重要途径。 相似文献
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从建立科学、全面的创新人才培养目标,凝练出一支优秀的人才培养队伍,改革人才培养模式,完善人才评价体系,营造有利于创新型人才脱颖而出的成长环境等方面,阐述了如何培养创新型人才。 相似文献
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创新教育是知识经济时代教育思想改革的核心 ,其根本任务是培养创新人才。高校培养创新人才 ,要重新认识人才标准 ,要更新教育观念 ;教师要不断提高自身素质 ,改革教学模式 ;学生要主动参与社会实践和创新行动 ,争做创新人才 相似文献