共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
反腐败必须坚持“标本兼治”的原则 ,做到教育、防范、查处三位一体 ,才能有效地遏制腐败。可是少数地区和部门只重视惩治 ,而忽略了预防 ,使得反腐倡廉工作难以取得更大进展。应注重教育 ,尤其是心育在反腐败斗争中的预防作用。 相似文献
2.
刘绍明 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(6):45-47
改革开放以来反腐败斗争的实践证明，从思想道德教育入手预防腐败是自律，主要解决不想腐败的问题；从健全法律制度入手预防腐败是他律，主要解决不敢腐败的问题；从完善监督机制入手预防腐败，主要解决不能腐败的问题。要从源头上铲除滋生腐败的土攘，必须逐步建立起中国特色的教育、法制、监督并重的预防腐败体系。 相似文献
3.
实施心理教育是为全面推进素质教育，学校心理教育的任务是培养良好的心理素质、开发心理潜能、预防心理障碍和心理疾患、排除心理障碍和心理疾患，心理教育必须贯穿于全部教育教学活动之中，实施心理教育是全体教育工作者的责任。 相似文献
4.
为贯彻落实全省教育纪检监察工作会议精神，益阳市于日前召开了全市教育纪检监察工作会议。会议提出，要深化反腐败“三项工作”，进一步加大从源头上预防和治理腐败的力度，为全市教育事业的改革发展提供强有力的政治保证。 相似文献
5.
党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡。为此,以胡锦涛同志为总书记的党中央科学总结反腐倡廉的经验,从加强党的执政能力建设的战略高度,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,提出建立健全惩治和预防腐败体系。要建立健全这一体系,必须始终将教育、监督、法治作为当前和今后一个时期反腐败的中心工作。 相似文献
6.
学校廉洁教育是国家廉政建设的一个组成部分,“反腐败从小抓起”已成为人们的共识。要建立健全教育、制度、监督并重的惩治腐败和预防腐败的体系,青少年廉洁教育是不可或缺的一部分。虽然不能仰赖学校廉洁教育来解决眼前的腐败问题,但是从反腐败的艰巨性、长期性来看,则必须认识到学校廉洁教育的重要性。 相似文献
7.
王维宇 《合肥教育学院学报》2007,24(6):85-87,100
党风廉政建设和反腐败斗争是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项重大政治任务。其中思想教育是反腐倡廉的重要保障，制度建设对于反腐倡廉具有根本性作用，而人民群众对执政党的监督也是至关重要的。建立健全教育、制度、监督三者并重的惩治和预防腐败体系，将会把腐败现象减少到最低程度。 相似文献
8.
李秀 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(4):65-67
惩治和预防腐败体系,教育、制度、监督三者并重,它们相互依存,相互渗透,相互促进,形成 一个不可分割的有机整体,辩证统一于党风廉政建设和反腐败工作的全过程。文章对高等学校如何建立健全 教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系作初浅的探讨。 相似文献
9.
教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见 总被引：3，自引：0，他引：3
《基础教育改革动态》2007,(10):15-17
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：
为进一步贯彻中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，落实面向全党全社会开展反腐倡廉教育的要求，切实履行《联合国反腐败公约》规定的义务，全面提高青少年学生的思想道德素质，在部分省市大中小学开展廉洁教育试点工作取得初步成效的基础上，从2007年起，在全国大中小学全面开展廉洁教育。[第一段] 相似文献
10.
11.
高校心理健康教育的组织管理机制初探 总被引：7，自引：1，他引：7
从管理学的角度，对高校心理健康教育的诸多途径、方式及方法加以整合，合理建构高校心理健康教育的组织管理机制，可以使心理健康教育的各种力量既相互分工，又密切配合，从而全面发挥高校心理健康教育的矫治、预防和发展功能。 相似文献
12.
中小学教师如何开展心理健康教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的特殊地位使得他在学生的心理健康方面负有无法回避的责任。教师从事心理健康教育应把工作重点放在预防和发展上；教师研究心理健康教育，应采取行动研究的方式。 相似文献
13.
冯志明 《广西教育学院学报》2002,(5):62-63
审美教育，意志教育，人际关系教育是心理素质教育的重要内容，在语教学中，渗透这些内容，对发展学生人性，预防学生心理偏差，提高学生的心理品质，有重要作用，同时也能提高语教学质量。 相似文献
14.
拓展学校心理教育的空间 总被引：2，自引：0，他引：2
实施心理教育是为全面推进素质教育,学校心理教育的任务是培养良好的心理素质,开发心理潜能,预防心理障碍和心理疾患、排除心理障碍和心理疾患,心理教育必须贯穿于全部教育教学活动之中,实施心理教育是全体教育工作者的责任。 相似文献
15.
熊毅 《南通师范学院学报》2004,20(1):147-148
对大学生进行反腐败教育有助于提高我们党的凝聚力，坚定大学生的社会主义信念；增强大学生抵制错误思潮和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力；保证我们党的事业后继有人。对大学生进行反腐败教育要注重理论性、系统性和针对性，突出重点。要在学校党委统一领导下，各部门协同实施。 相似文献
16.
学校的心理健康教育有两个目标，一个是发展性目标，即发展学生的个性，发挥学生的潜能，使学生保持最佳的心理状态；另一个是防治性目标，即预防学生的心理障碍，矫正心理偏差，达到心理健康。作为一班之主，我们在教育教学中如何科学、有效地开展心理健康教育，让学生的心理健康发展，这在班主任工作中显得尤为重要。 相似文献
17.
以党风廉政制度建设为重点 切实加强高校反腐败源头治理工作 总被引：3，自引：0，他引：3
张凡 《北京教育(高教版)》2005,(4):9-11
建 立健全教育、制度、监督并重的惩治和预 防腐败体系,是我们党在建设社会主义市场经济过程中逐步形成的反腐败斗争的新思路。在教育、制度、监督并重的惩防体系中,制度是中心环节,是强化教育、加强监督的重要保证。中共中央在《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》(以下简称《实施纲要》)中强调,要“加强反腐败制度建设,充分发挥制度在惩治和预防腐败中的保证作用”。改革开放以来,高等院校在党风廉政制度建设方面进行了积极的探索,并取得了一定的成效。但是,随着高等教育的快速发展,党风廉政建设和反腐败工作面… 相似文献
18.
针对大学新生常见的松懈、茫然、失落、自卑等消极心理，高校要在积极预防、超前指导的同时，采取开展形势、政策宣传教育，责任教育，大学生涯规划教育，自主学习教育等措施，帮助新生疏导消极心理，提高心理承受能力，尽快适应大学生活。 相似文献
19.
在教育系统中，为数不少的党员领导同志对于党风廉政建设和反腐败斗争工作的领导体制和工作机制认识上存在着误区，成为制约教育系统内部党风廉政建设和反腐败斗争深入发展的瓶颈。概括起来，误区有三：其一为“专利论”。认为党风廉政建设和反腐败是各级纪检监察部门的事，是纪检监察机构的专利；其二为“对立论”。认为反腐 相似文献
20.
大学生的廉洁认知状况和廉洁教育对于国家的反腐倡廉建设具有重要意义,文章基于对大学生廉洁认知状况的调查,全面了解大学生对腐败内涵、产生腐败的原因、腐败的后果、反腐败的对策、我国反腐败的成就、廉洁教育等方面的认知状况。从调查中分析出当前大学生有一定的廉洁意识,但对某些问题认识不够清晰,同时,大学生的廉洁教育亟待提高,社会上的不良风气侵蚀廉洁教育成果。为此,需要从惩治和预防腐败体系建设的高度规划大学生廉洁教育、构建大学生廉洁教育工程、完善大学生廉洁教育教学体系、建立大学生廉洁教育的长效机制,从而提高大学生廉洁教育的实效。 相似文献