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陆昀 《新课程导学(上)》2014,(33)
理答是近几年来新课程理念指引下的一个新兴词汇,教师准确而又充满智慧的理答可以激发学生的学习兴趣,为学生指明前进的方向。那么,在小学语文教学中如何实施"智慧理答"呢?本文主要就这个问题进行探析。 相似文献
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教师科学有效的理答,可以激发与维护学生的学习情感,调动与引导学生的深度思维,暴露与纠正学生的错误想法,修正与提升学生的原有认知．还可以为学生营造积极探索、求知创造的学习氛围,建立愉快和谐、心理相融的师生关系．本文首先分析了当前物理课堂教师理答行为存在的误区,然后提出了有效理答应该遵循的若干原则,最后将理答行为分成四种方式,并结合详实生动的教学案例分别进行了具体的阐述． 相似文献
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“理答”是指教师在课堂教学中对学生答问的即时评价.科学、有效的“理答”能为学生营造积极探索、求知的学习氛围,激发学习兴趣,调动思维,促进深度思考.数学教学要增强理答意识,提高理答技巧,培养理答机智,以增强教学艺术性,提高教学效率. 相似文献
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萧华琴 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
在新课程标准下,如何在课堂上对学生进行有效理答已成为一个热门话题.运用好理答行为,可以激发学生的学习主动性,形成一种良好的互动与循环,从而有利于构建一个和谐的课堂. 相似文献
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例举课堂教学中的实例,分析教师理答行为对于学生心理可能存在的影响,浅谈对课堂教学中教师理答方式的几点思考。 相似文献
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目前国内关于教师理答的研究大部分集中在中小学,幼儿园相关研究较少,已有的幼儿教师理答研究主要围绕着理答的定义、种类、作用、现状和策略五个方面展开;研究对象和内容集中在中、大班的集体教学、语言和科学领域;研究方法大多采用个案研究法、调查法,实证研究方法较少;研究结论显示幼儿教师的理答对幼儿的发展十分重要,但是教师存在理答前准备不足、提问理答方式单一、理答语言不丰富等问题;在反思已有研究结果和结论的基础上,认为后继研究需要加强实证研究方法,注重提升幼儿教师理答素养与策略的反思能力,具体包括转变教师保教理念、提升提问品质、优化理答策略及提升反思能力等。 相似文献
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新课标下,作为课堂学习的主体,学生必须和教师直接对话,学生有和教师平等对话的权利。由于有了对话,信息技术课堂变得鲜活热闹了起来,学生的学习积极性和兴趣都被激发了。但是,面对学生主体的对话参与,教师该如何定位,如何有效引导学生呢?教师作为课堂教学的实施者,对学生作答后的处理行为,即理答行为要有所研究,因为智慧的理答是教师教学机智的表现。本文对信息技术课堂教师的理答行为作了分析。 相似文献
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理答是课堂教学的重要组成部分,具有自身的一些独特性,课堂教学理答艺术具有独特的教学和教育价值.教师运用课堂教学理答艺术应该做到客观公正、具体而有针对性、尊重并满足学生的情感需要、激励并促进学生发展.教师的教学理答艺术可通过改善理答意识、理答预设、理答实践和理答反思等几个方面得到提升和优化. 相似文献
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谢玉琴 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(3):10-15
理答是课堂教学中教师对学生回答问题的反应和处理。课堂上的教师理答水平直接影响着学生对知识的理解和后续学习进程,也影响到学生对一堂课甚至一门学科的学习兴趣与态度。追寻智慧理答首先需要厘清理答的形式分类,同时还得讲究一定的理答策略。 相似文献
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理答是教师对学生的回答作出的即时评价,直接影响学生对某个问题的理解和进一步学习,每个教师都应该追求合理有效的理答.然而,在现今的教学活动中,课堂理答还存在许多问题,本文主要针对理答过程中存在的问题进行研究,力求达到全面、客观,以为理答问题的改革和全面发展提供一定的依据. 相似文献
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课堂理答是课堂教学中的重要环节,有效提问和智慧理答能让师生产生情感交流与思维碰撞,让课堂真正实现师生互动的生命价值,影响教师和学生的发展。本文结合实际课堂案例,分析了中职英语课堂上常见的理答方式,并对中职英语课堂有效理答提出了建议。 相似文献
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理答是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。富有智慧的教师理答,能让课堂教学充满活力。教师的课堂理答应该是一种指引,一种点拨。本文拟在探讨运用多样评价来提高课堂理答的效率,焕发其无穷的活力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
与其他课程相比,数学这门学科更加注重学生思维能力的培养,这也是在小学数学教学改革中一直探讨的重要课题,思维能力培养可以直接影响学生数学能力的提高。课堂理答一直是数学教学中的一个重点,通过合理的理答方式,发散学生的思维方式,是提高学生数学成绩的有效途径,但是从事实来看,小学教师课堂理答的效果普遍不理想,基于这个理念,从提高小学教师理答能力的角度出发,结合相应的教学案例,从如何把握理答的时机、选用合适的理答方式以及如何用错误的案例来发挥正确的作用几方面对课堂理答做了简要的讲解,最后还对课后理答的反思必要性做了补充,希望能更好地做好小学数学课堂理答工作,提高学生的数学思维能力。 相似文献
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理答就是教师对于学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。中职学生的心理、生活态度、学习能力等方面都具有明显的特点。英语理答对学习环境的营造和师生间有效沟通影响很大。本文结合教学实例,根据中职生特点,探讨了改善中职英语理答的策略,旨在通过改善教师理答技巧,提高教学效果。 相似文献
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理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。它既是一种教学行为,也是一种教学评价,其实质是教学信息的传输与反馈。但是现在很多教师的理答能力方面还存在大量的问题。笔者从言语理答和非言语理答两方面充分了解孩子、精确引导、精彩评价,创造出精彩纷呈的课堂。 相似文献